Краткая характеристика развития эа в России и перспективы развития эа в условиях рыночной экономики.

Освещая историю становления и развития ЭА как науки, следует иметь в виду 2 обстоятельства: разработать теоретические вопросы науки; их практическое использование.

Первые специальные книги по ЭА появились в России в начале 20 века. Они были посвящены анализу баланса и имели явную методическую направленность, что позволяет принять этот факт за точку отсчета начала развития ЭА в РФ. В 30-х годах курс ЭА был введен в программу вузов СССР. Появились первые учебники и пособия по ЭА. Их авторами были советские экономисты: Вейцман, Татур и др. Именной в 30-е годы произошло становление ЭА как наук в теоретическом смысле. Первые выпуски стали широко применять полученные теоретические знания на практике. По вопросам ЭА было выпущено около 300 книг и издано около тыс научных серьезных статей.

Во время 2-й мировой войны остро стал вопрос перестройки ЭА, применительно к запросам военного времени, что нашло отражение в научных трудах многих советских экономистов.

В основном наблюдался в послевоенное время бурный рост теоретически обоснованных методик вывода эк из режима военного времени к мирным условия работы. В это время анализ начинает вписываться в практическую деятельность на уровне управления предприятием.

Современное состояние ЭА можно охарактеризовать как довольно основательную в теоретическом плане науку, имеющее широкое практическое применение.

Вместе с тем данная наука находится в состоянии бурного развития. Ведутся исследования в области более широко применения математических методов, методов использования ПВМ. Методов, позволяющих оптимизировать управление. Идут процессы внедрения теоретических достижений отечественной и зарубежной науки в практику.

Перспективы развития ЭА на современном этапе тесно связанны с развитием смежных наук: матем., статистики, бух учета, маркетинги и стратегического менеджмента.

Развитие ЭА зависит от запросов в практике. В условиях командно-администратиной системы управления анализ не находи широкого практического применения, т.к. не было нужды в обосновании управленческих решений на местах, все решения исходили «сверху».

Предмет и объекты эа

Каждая наука имеет свой объект исследования, который она изучает с заданной целью присущим ей методами. Считается, что если нет предмета исследования, то нет и науки. Определение предмета имеет принципиальное значение для обоснования самостоятельности любой отрасли знаний.

Философия под предметом любой науки понимает какую-то часть или сторону объективной действительности, которая изучается только данной наукой. Объект же исследования может быть одним и тем же для различных наук, но каждая находит в нем специфические стороны.

ЭА как все науки имеет свой предмет и объект изучения. Все определения предмета ЭА, которые наиболее часто встречаются в эк литературе и которые соответствуют его сущности можно сгруппировать следующим образом:

1. хозяйственная деятельность предприятия

2. хозяйственные процессы и явления

Но анализ изучает не саму хозяйственную деятельность как технологический или организационный процесс, а эк результаты хозяйствования, как следствие экономических процессов. Поэтому предметом ЭА следует считать эк процессы, происходящие в результате хозяйственной деятельности. Экономические и хозяйственные процессы складываются в результате влияния объективных (внешних) и субъективных (внутренних) факторов.

Процесс – причина, обусловленная течением событий, смена явлений, состояния объекта в соответствии с намеченной целью или результатом.

Т.О. предметом ЭА является причинно-следственные связи эк явлений и процессов на предприятии. Признание причинно-следственных связей в хозяйственной деятельности предприятия позволяет раскрыть сущность эк явлений и на этой основе дать правильную оценку достигнутым результатам, выявить резервы повышения эффективности производства и обосновать принимаемые управленческие решения.

Объектами ЭА являются результаты в хозяйственной деятельности.

Основное отличие предмета от объекта заключается в том, что в предмет входят лишь главные наиболее существенные с точки зрения данной науки свойства и признаки.

Основные требования и принципы ЭА

Для того чтобы соответствовать науке ЭА должна отвечать ряду принципов:

1. анализ должен иметь научный характер, т.е. базироваться на положении диалектического теоретического познания, учитывать требования эк законов развития, использовать достижения НТП, передовой метод, новейший метод эк исследования.

2. анализ должен базироваться на государственном подходе, т.е. оценивания определенные проявления эк жизни необходимо учитывать их соответствие эк., соц., экол., международной политики, проводимой государством и государственному закону.

3. анализ должен носить системный подход, т.е. каждый изучаемый объект должен рассматриваться как сложная динамическая система, состоящая из ряда элементов, связанных между собой и внешней средой.

4. анализ должен быть объективным (конкретным, точным). Он должен базироваться на достоверной информации, реально отражать объективную действительность. Его выводы должны подтверждаться расчетами.

5. анализ должен быть комплексным. Комплексность требует охвата всех звеньев и всех сторон деятельности.

6. анализ должен быть действенным, т.е. вовремя воздействовать на ход производства и его результаты.

7. анализ должен носить плановый характер, т.е. проводиться систематически, а не случай к случаю.

8. анализ должен быть оперативным, т.е. проводиться быстро и четко.

9. анализ должен быть эффективным, т.е. затраты на его проведение должны давать положительный эффект.

Виды ЭА

ЭА можно классифицировать по различным признакам:

1. по отраслевому признаку

а) отраслевой, методика, которая учитывает специфику отдельных отраслей эк (строительство транспорта)

б) межотраслевой, который является методологической основой анализа во всех отраслях национальной эк

2. по признаку времени:

а) предварительный (перспективный) до осуществления хозяйственных операций. Основная задача: прогнозирование, обоснование планов, оценка ожидаемых результатов

б) последующий (ретроспективный) после хозяйственной операции. Используется для контроля, выявления резервов оценки деятельности. Он подразделяется на: оперативный (ситуационный) – проводится за короткий промежуток времени, сразу осле совершения хозяйственной операции (смена, неделя, сутки); итоговый (заключительный) проводится за отчетный период времени (месяц, квартал, год). Он изучает деятельность предприятий по отчетности.

3. по пространственному признаку:

а) внутрихозяйственный – изучает деятельность только исследуемого предприятия и его подразделений

б) межхозяйственный – деятельность всех подразделений данного сектора.

4. по субъектам управления:

Экономическая деятельность (объект) состоит из отдельных подсистем: хозяйственных, финансовых, технологических, эк., организационных. В зависимости от интересов управленческого органа акцент анализа м/б смешен в сторону какой либо подсистемы. 5. 5. по методике изучения:

а) сравнительный

б) факторный

в) экспресс анализ (диагностический)

г) функционально-стоимостной (ФСА)

6. по субъектам (пользователями):

а) внутренние (службы менеджмента)

б) внешние (контролируются государственными органами, банками, акционерами, инвесторами)

7. по содержанию программы:

а) комплексный, т.е. исследуется вся деятельность предприятия

б) локальный, т.е. выделяется отдельный элемент исследования, отдельного подразделения

в) тематический анализ, когда решаются отдельные тематические вопросы.

На практике отдельные виды ЭА в чистом виде встречаются крайне редко