- •Права и свободы человека и гражданина
- •Введение
- •Программа курса Тема 1. Наука о правах человека. Категории прав человека
- •Тема 2. Начало нормативного закрепления основополагающих прав человека
- •Тема 3. Международный билль о правах человека
- •Тема 4. Международные универсальные органы контроля за соблюдением государствами прав человека
- •Тема 5. Защита прав человека на региональном уровне
- •Тема 6. Права человека и их защита в России
- •Тема 7. Защита прав человека в период вооруженных конфликтов, расовой и национальной напряженности
- •Тема 8. Защита прав лиц, привлеченных к юридической ответственности
- •Тема 9. Статус отдельных категорий лиц
- •Тема 10. Защита социальных и экономических прав человека
- •Тема 11. Защита прав семьи, женщин и детей
- •Тема 12. Защита прав человека в области образования и культуры
- •Литература Источники
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Адреса образовательных и иных сайтов в сети Интернет
- •Проблемно-тематический курс Тема 1. Наука о правах человека. Категории прав человека
- •2. Попытайтесь сформулировать выводы о юридическом, философском, нравственном и политическом содержании понятия «права человека».
- •3. Проанализируйте обе вышеуказанные точки зрения. Какая из них Вам представляется верной? Свой вывод аргументируйте.
- •4. Дайте характеристику правам человека как субъективным правам.
- •5. Каковы, на Ваш взгляд, особенности современного подхода к соотношению прав человека и обязанностей?
- •Тема 2. Начало нормативного закрепления основополагающих прав человека
- •Тема 3. Международный билль о правах человека
- •Тема 4. Международные универсальные органы контроля за соблюдением государствами прав человека
- •Тема 5. Защита прав человека на региональном уровне
- •Тема 6. Права человека и их защита в России
- •Тема 7. Защита прав человека в период вооруженных конфликтов, расовой и национальной напряженности
- •1. Насколько, на Ваш взгляд, справедлива вышеуказанная часть решения Международного суда?
- •Тема 8. Защита прав лиц, привлеченных к юридической ответственности
- •1. Проанализировав вышеуказанное, сделайте выводы о том, какое значение для защиты прав человека имеют:
- •Тема 9. Статус отдельных категорий лиц
- •1. Как Вы считаете, достаточно ли в наше время правовых основ для организации беспристрастной и эффективной защиты прав гражданских перемещенных лиц и беженцев? Свое мнение аргументируйте.
- •Тема 10. Защита социальных и экономических прав человека
- •Тема 11. Защита прав семьи, женщин и детей
- •2. Попытайтесь выяснить содержание современных понятий «гендер», «гендерное неравенство». Каковы, на Ваш взгляд, основные причины гендерного неравенства в человеческом развитии?
- •Тема 12. Защита прав человека в области образования и культуры
- •3. Каково соотношение прав и обязанностей человека и гражданина в области культуры по Конституции рф? Что, на Ваш взгляд, включает право на участие в культурной жизни?
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Методические рекомендации по выполнению птк
- •Агаев Вагиф Тофикович права и свободы человека и гражданина
Права и свободы человека и гражданина
Программа курса. Проблемно-тематический курс
Для студентов юридического факультета
(Специализация: государственно-правовая)
Москва 2003
Введение
«Знайте, что вы властны только над телами
своих подданных, но не над их сердцами.
Знайте, что вы можете завладеть всем,
что у них есть, но только не их разумом».
Ардашир I, III век, Персия
Советы правителям
«Внутренняя свобода сводится просто
к признанию независимости интимной
жизни раба в цепях»
Жан-Поль Сартр
Курс «Права и свободы человека и гражданина» базируется на полувековом, со дня принятия Генеральной Ассамблеей ООН Всеобщей Декларации прав человека (10 декабря 1948 г.), опыте мирового содружества по выработке принципов и механизмов, способных обеспечить нормальное развитие и безопасность человека как высшей ценности. Входя в состав комплекса гуманитарных и социально-экономических дисциплин, курс органично дополняет содержание обществоведческих и граждановедческих курсов и представляет собой важный элемент обновления гуманитарного образования.
Процесс изучения прав человека отличается высоким уровнем проблемности, политической остротой и актуальностью. Разработанные в рамках концептуальной формулы образовательной деятельности МИЭП программа курса и проблемно-тематический курс нацеливают студентов на выработку собственной (независимой) точки зрения по различным проблемам, связанным с провозглашением, реализацией и защитой прав и свобод человека.
Выработка твердой, но научно-обоснованной позиции должна опираться на знание различных подходов к проблеме прав человека, к решению общечеловеческих проблем. Освоение курса предполагает серьезное, углубленное знакомство с основополагающими международными документами в области прав и свобод человека, действующими механизмами их защиты, а также реальным обеспечением прав человека на мировом и региональном уровнях, в отдельных странах, в том числе в России.
При освоении программы курса и выполнении заданий ПТК студент должен опираться на два постулата:
современная социально-политическая действительность не дает существенных оснований для отказа от критики положения с правами человека. Это касается, к сожалению, большинства государств мира;
именно права человека, в особенности гражданские и политические права, составляют основу сближения правовых норм и принципов различных государств.
Высокий уровень знаний в области прав человека может быть достигнут студентом с помощью интегративных экскурсов в историю, политологию, социологию, экономику, международное право и другие науки.
Программа курса Тема 1. Наука о правах человека. Категории прав человека
Предмет и метод курса «Права и свободы человека и гражданина». Значение прав человека в современном мире. Универсализм и глобальность прав человека. Понятие «права человека» как юридическая, философская, нравственная и политическая категория. Содержание термина «свобода человека» в документах о правах человека. Ценностно-гуманистическая методология прав человека. Ценностная классификация прав человека (по Хартии Европейского Союза 2000 г.).
Представления о науке о правах человека как доминирующей над всеми другими науками («науке наук»). Концепция прав человека как отрасли современного права. Основные политические концепции прав человека (этатистская, либеральная, концепция сотрудничества). Субъективные публичные права. Связь науки о правах человека с общей теорией и историей государства и права, конституционным и международным правом.
Особенности подходов к правам и свободам человека в различных идеологических, религиозных и этических системах и учениях. Современная классификация прав человека: естественные (элементарные, священные), гражданские, политические, экономические, социальные, культурные. Концепция трех поколений прав человека К. Васака и ее критика. «Позитивные» и «негативные» права и свободы человека. «Коллективные» («солидарные») права человека. Концепция «новых» прав человека. Концепция «прав и свобод народов». Особенности рассмотрения проблем прав человека в рамках дуалистической и монистической концепций международного права.