- •4.4. Фонды контрольно-оценочных материалов по дисциплине (в соответствии заявленными уровнями обученности) включают: Тестовые задания
- •Раздел 1. Физиология крови
- •Альбумины
- •Протромбин
- •Гепарин
- •Раздел 2. Общие свойства возбудимых тканей
- •Рецептор
- •Ацетилхолин
- •Отрицательно
- •Деполяризация
- •Деполяризация
- •Увеличивается
- •Не изменяется
- •Не изменяется
- •Норадреналин
- •Потенциал действия
- •Иррадиация
- •Раздел 3. Физиология кровообращения
- •Замедляется
- •Натрия в клетку
- •Гетерометрическая
- •Раздел 4. Физиология дыхания
- •Повышается
- •Снижается
- •Не изменяется
- •Уменьшается
- •Увеличивается
- •Не изменяется
- •Увеличивается
- •Уменьшается
- •Не изменяется
- •Блуждающего
- •Раздел 5. Физиология пищеварения
- •Увеличивается
- •Не изменяется
- •Уменьшается
- •Не изменяется
- •Серотонин
- •Адреналин
- •Уменьшается
- •Не изменяется
- •Увеличивается
- •Раздел 6. Физиология почки и водно-солевого обмена
- •Увеличивается
- •Не изменяется
- •Уменьшается
- •Раздел 7. Физиология эндокринной системы
- •Адреналин
- •Повышается
- •Снижается
- •Не изменяется
- •Раздел 9. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем
- •Дополнительно для педиатрического факультета
- •Задания для самостоятельной работы
- •Раздел 1. Физиология крови
- •Тема 1.1 Кровь как внутренняя среда организма
- •Тема 1.2 Свойства форменных элементов крови
- •Тема 1.3 Свойства плазмы крови. Антигенные системы крови
- •Тема 1.4 Свертывающая и антисвертывающая системы крови
- •Раздел 2. Общие свойства возбудимых тканей
- •Тема 2.1 Структура и функция рефлекторной дуги
- •Тема 2.2 Возбудимость и возбуждение
- •Тема 2.3 Проведение нервного импульса в нервном волокне и химическом синапсе, торможение в цнс.
- •Тема 2.4 Свойства нервных центров
- •Тема 2.5 Механизмы мышечного сокращения
- •Раздел 3. Физиология кровообращения
- •Тема 3.1 Сердечный цикл и анализ проводящей системы сердца
- •Тема 3.2 Свойства сердечной мышцы
- •Тема 3.3 регуляция минутного объема сердца
- •Тема 3.4 Основные параметры гемодинамики, микроциркуляция
- •Тема 3.5 Регуляция артериального давления
- •1. Афферентные пути гемодинамических рефлексов
- •2. Организация сосудодвигательного центра
- •3. Эфферентные сосудодвигательные нервы
- •Раздел 4. Физиология дыхания
- •Тема 4.1 Внешнее дыхание, транспорт газов
- •Тема 4.2 Регуляция дыхания
- •Раздел 5. Физиология пищеварения
- •Тема 5.1 Пищеварение в ротовой полости и желудке
- •Тема 5.2 Пищеварение в 12-перстной кишке
- •Тема 5.3 Регуляция секреции пищеварительных желез
- •Тема 5.4 Механизмы всасывания и моторики
- •Тема 5.5 Физиология питания, энергообмен.
- •Раздел 6. Физиология почек и водно-солевого обмена
- •Тема 6.1 Механизмы мочеобразования. Методы оценки почечных функций
- •Тема 6.2 Регуляция водно-солевого обмена
- •Раздел 7. Физиология эндокринной системы
- •Тема 7.1 Общие закономерности гормональной регуляции
- •Тема 7.2 Гипоталамо-гипофизарная система
- •Тема 7.3 Гормоны в регуляции роста и развития организма
- •Тема 7.4 Гормоны и адаптация
- •Тема 7.5 Гормональная регуляция параметров гомеостаза
- •Раздел 8. Физиология сенскорных систем
- •Тема 8.1 Центральные механизмы регуляции мышечного тонуса, позы и организация целенаправленных движений
- •Тема 8.2 Общие закономерности функционирования сенсорных систем
- •Раздел 9 Физиология высшей нервной деятельности
- •Тема 9.1 Основные отличия внд от рефлекторной деятельности, схема целенаправленного поведенческого акта
- •Тема 9.2 Врожденные и приобретенные формы поведения, условные рефлексы, память. Потребности и мотивации, их физиологическая роль
- •Тема 9.3 Функциональные состояния цнс, эмоции, сон
- •Тема 9.4 Типы внд
- •Тема 9.5 Особенности внд человека, вторая сигнальная система
- •Ситуационные задачи Ситуационные задачи
- •Раздел 1 Физиология крови
- •Тема 1.1 кровь как внутренняя среда организма
- •Тема 1.2 Свойства форменных элементов крови
- •Тема 1.3 Свойства плазмы крови. Антигенные системы крови
- •Тема 1.4 Свертывающая и антисвертывающая системы крови
- •Раздел 2Общие свойства возбудимых тканей
- •Тема 2.1 Структура и функция рефлекторной дуги
- •Тема 2.2 Возбудимость и возбуждение
- •Тема 2.3 Проведение нервного импульса в нервном волокне и химическом синапсе, торможение в цнс.
- •Тема 2.4 Свойства нервных центров
- •Тема 2.5 Механизмы мышечного сокращения
- •Раздел 3 Физиология кровообращения
- •Тема 3.1 Сердечный цикл и анализ проводящей системы сердца
- •Тема 3.2 Свойства сердечной мышцы
- •Тема 3.3 регуляция минутного объема сердца
- •Тема 3.4 Основные параметры гемодинамики, микроциркуляция
- •Тема 3.5 Регуляция артериального давления
- •Раздел 4 Физиология дыхания
- •Тема 4.1 Внешнее дыхание, транспорт газов
- •Тема 4.2 Регуляция дыхания
- •Раздел 5 Физиология пищеварения
- •Тема 5.1 Пищеварение в ротовой полости
- •Тема 5.2 Пищеварение в 12-перстной кишке
- •Тема 5.3 Регуляция секреции пищеварительных желез
- •Тема 5.4 Механизмы всасывания и моторики
- •Тема 5.5 Физиология питания, энергообмен.
- •Раздел 6 Физиология почек и водно-солевого обмена
- •Тема 6.1 Механизмы мочеобразования. Методы оценки почечных функций
- •Тема 6.2 Регуляция водно-солевого обмена
- •Раздел 7 Физиология эндокринной системы
- •Раздел 8 Физиология цнс и сенсорных систем
- •Тема 8.1 Центральные механизмы регуляции мышечного тонуса, позы и организация целенаправленных движений
- •Тема 8.2 Общие закономерности функционирования сенсорных систем
- •Вопросы для подготовки к экзамену.
- •Раздел 1 Физиология крови
- •Раздел 2 Общие свойства возбудимых тканей
- •Раздел 3 Физиология кровообращения
- •Раздел 4 Физиология дыхания
- •Раздел 5 Физиология пищеварения
- •Раздел 6 Физиология почек и водно-солевого обмена
- •Раздел 7 Физиология эндокринной системы
- •Раздел 8 Физиология цнс и сенсорные системы
- •Раздел 9 Физиология высшей нервной деятельности
Ситуационные задачи Ситуационные задачи
Раздел 1 Физиология крови
Тема 1.1 кровь как внутренняя среда организма
В пробирки, содержащие различные растворы, добавлено по капле крови. Что произойдет с эритроцитами (гемолиз, плазмолиз или останутся без изменения) в следующих растворах: 1) хлорид натрия 0,3%; 2) хлорид натрия 0,9%; 3) глюкоза 5,5% (изотоничный крови); 4) глюкоза 0,9%; 5) хлористый натрий 30%; белки 8%; 7) раствор Рингера + 8% белка?
Известно, что в крови имеются буферные системы и что щелочной резерв значительно больше, чем кислотный. Объясните биологическое значение преобладания в крови щелочных соединений.
Реакция плазмы крови взрослого человека слабощелочная. Назовите водородный показатель крови, каким образом поддерживается эта величина. Что называется щелочным резервом крови?
Какое осмотическое давление развивает раствор с осмотической концентрацией 250 мосм?
При длительной перфузии раствором Рингера или Рингера-Локка изолированного сердца кошки развился отек миокарда. При замене перфузирующей жидкости раствором сыворотки состояние животного нормализовалось. Почему?
Во время войн и стихийных бедствий, сопровождавшихся неполноценным питанием, у людей возникали отеки. Объясните причины развивающихся отеков.
Осмотическая стойкость (резистентность) эритроцитов у обследуемого - 0,34%-0,4% NaCl. Оцените полученный результат. Назовите возможные причины изменений этого показателя.
При помещении в раствор поваренной соли эритроциты приобрели шаровидный вид. Какова, приблизительно, концентрация солей в этом растворе?
Тема 1.2 Свойства форменных элементов крови
Клинический анализ крови, в частности, определение содержания лейкоцитов рекомендуется проводить рано утром, сразу же после сна. Почему?
Известны случаи, когда дымоход жарко натопленной печи закрывали рано, уснувшие в помещении люди погибали. Укажите возможные причины гибели людей.
Известно, что у людей, постоянно живущих в горах, в крови содержится большее число эритроцитов. Каков механизм увеличения эритроцитов? Какое это имеет физиологическое значение?
Проведен клинический анализ крови у людей, постоянно живущих в горах, содержание эритроцитов колебалось от 5,61012/л до 71012/л. Оцените полученные результаты.
В исследуемой крови спортсмена исходное количество лейкоцитов 6 * 109/л. Оцените, нормально ли такое явление, как оно называется, объясните его механизм.
В исследуемой крови взрослого человека содержится 4,2 х 1012/л эритроцитов, 123 г/л гемоглобина. Рассчитайте цветовой показатель крови, оцените полученные результаты.
При подсчете эритроцитов в счетной камере Горяева в одном маленьком квадратике оказалось в среднем 5 эритроцитов. Рассчитайте, сколько их находится в 1 литре.
Клинический анализ крови производится утром натощак. Объясните почему.
Клинический анализ крови показал, что у обследуемого мужчины скорость оседания эритроцитов (СОЭ) составляет 37 мм/час. О чем может свидетельствовать такой показатель?
В исследуемой крови взрослого человека содержится 4,0 х 1012 /л эритроцитов, 95 г/л гемоглобина. Оцените полученные результаты.
В исследуемой крови взрослого человека содержится 3,3 х 1012 /л эритроцитов, 70 г/л гемоглобина. Оцените полученные результаты.
В печати сообщалось о семье Лыковых. По религиозным соображениям они ушли "из мира" в глухую тайгу и жили там десятки лет, после чего были случайно обнаружены. Медицинское обследование показало, что жизнь в условиях тишины и покоя, чистого лесного воздуха положительно сказалась на состоянии здоровья членов семьи. Лишь одна из систем организма оказалась ослабленной, что и привело к почти одновременной смерти трех из пяти членов семьи. Какая эта система? В чем причина ее ослабления?
У студента, принимавшего во время сессии с целью поднятия трудоспособности фенацетин, появились все признаки кислородной недостаточности. Однако клинический анализ показал, что число эритроцитов и Hb находится в пределах нормы, сердце работает нормально, а количество кислорода в воздухе достаточно. О какой причине можно думать и какой анализ крови может помочь в установлении причины появления таких симптомов, если известно, что фенацетин - сильный окислитель?
Проведено исследование крови новорожденного. Гемоглобин - 130 г/л. Оцените полученный результат. Назовите формы гемоглобина присущие крови в период новорожденности.
Известно, что у большинства новорожденных наблюдается физиологическая желтуха. Объясните механизм ее возникновения.
В исследуемой крови новорожденного содержится 4,2 х 1012/л эритроцитов, 123 г/л гемоглобина. Рассчитайте цветовой показатель крови, оцените полученные результаты.
В исследуемой крови новорожденного содержится 4,0 х 1012 /л эритроцитов, 95 г/л гемоглобина. Оцените полученные результаты.
В исследуемой крови новорожденного содержится 3,3 х 1012 /л эритроцитов, 70 г/л гемоглобина. Оцените полученные результаты.