- •Основные проблемы психологии труда
- •Связь психологии труда с другими науками
- •Отличие труда от других видов деятельности (учение, труд)
- •Категории труда в психологии труда
- •Трудовой пост в организации, его структура
- •Разновидности продукта, предмета, орудий труда
- •Психологические признаки сознания субъекта труда
- •Эргатическая система, эргатические функции и их эволюция в истории труда
- •Психологическое профессиоведение, его цели
- •Психические регуляторы труда
- •Образы мира в представлении разнотипных профессионалов
- •Теории трудовой мотивации и их значение в практике управления
- •Стадии развития человека как субъекта труда
- •Концепция интегральной индивидуальности в.С. Мерлина. Индивидуальный стиль трудовой деятельности
- •Профессиональные конфликты: понятие, виды, способы управления
- •Понятия «профессия» и «специальность»
- •Многопризнаковая классификация профессий е.А. Климова
- •Классификация профессий Дж. Холланда
- •Психологический модуль профессии (в.Е. Гаврилов)
- •Возникновение психологии труда: истоки, основные проблемы
- •Профессиограмма и психограмма
- •Принципы и цели применения профессиографии
- •Проблема профессионального становления
- •Стадии профессионального развития человека (е.А. Климов)
- •Сущность профессиональной деятельности как системного объекта
- •Структура профессиограммы профессии
- •Структура психограммы профессии
- •Методы изучения несчастных случаев, аварий, происшествий в психологии труда
- •Теория к. Марбе о подверженности несчастным случаям
- •Метод алгоритмического анализа
- •Метод критических инцидентов
- •Трудовой метод
- •Психоэкологическая гипотеза е.А. Климова
- •Опыт формирования «чувства времени» и основанных на нём умений
- •Опыт исследования и формирования профессионального мышления (на примере сталеваров доменных печей)
- •Нормативные и биографические кризисы профессионального развития (э.Ф. Зеер)
- •Типы профессий в соответствии с объектом труда
- •Типы профессий по условиям труда
- •Отличие понятий «личностное самоопределение» и «профессиональное самоопределение»
- •Содержательно-процессуальная модель профессионального самоопределения (н.С. Пряжников)
- •Понятие профессии. Классификации профессий
Концепция интегральной индивидуальности в.С. Мерлина. Индивидуальный стиль трудовой деятельности
Интегра́льная индивидуа́льность — термин, используемый для обозначения индивидуальности, когда она понимается как сложный, междисциплинарный объект исследования, не сводящийся к сумме своих частей. Исследование индивидуальности как интегрального явления на данный момент затруднено отсутствием единой научной парадигмы, в рамках которой оно могло бы исследоваться: различные направления и разделы психологии понимают индивидуальность очень по-разному.
Вольф Соломонович Мерлин проводит подробный анализ характера взаимосвязей и взаимозависимостей различных уровней интегральной индивидуальности.[источник не указан 876 дней] Каждый уровень он определяет набором индивидуальных свойств. Например:
Биохимический
Общесоматические (например, анатомо-морфологические)
Нейродинамические (например, свойства нервной системы)
Психодинамические (например, свойства темперамента, эмоционально-волевые свойства)
Психические свойства личности (например, направленность личности, качества личности, содержательные отношения личности с её окружением)
Социально-психологические (например, социальные роли)
Социально-исторический
В.С. Мерлин выделил три основных аспекта в формировании индивидуального стиля деятельности (Мерлин, 1986. С. 142):
1. Формирование "симптомокомплексов", характеризующих отдельные свойства личности.
2. Изменение интенсивности и частоты проявления индивидуальных свойств по мере их развития.
3. Возникновение новых связей между индивидуальными свойствами, например, возникновение в юношеском возрасте связей между учебными и профессиональными интересами, интеллектуальными свойствами и отношениями личности.
В.С. Мерлин отмечал, что стиль отражает "взаимоотношения объективных требований деятельности и свойств личности. В зависимости от различных объективных требований деятельности одни и те же свойства личности выражаются в разных стилях... Индивидуальный стиль деятельности следует понимать не как набор отдельных свойств, а как целесообразную систему взаимосвязанных действий, при помощи которой достигается определенный результат. Отдельные действия образуют целостную систему именно благодаря целесообразному характеру их связи" (Мерлин, 1986. С. 166-167).
Профессиональные конфликты: понятие, виды, способы управления
В психологии конфликт - это столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций в сознании отдельно взятого индивида, в межличностных взаимодействиях или межличностных отношениях индивидов или групп людей, связанное с острыми отрицательными переживаниями.
Различают несколько основных типов производственных конфликтов в зависимости от причин, их вызвавших:
Конфликт целей, как правило, результат стремления оптимизировать отдельные функции в ущерб другим.
Конфликт распределения средств возникает в результате попыток развивать отдельные направления в ущерб другим.
Конфликт мнений создается из разного толкования одних и тех же фактов на основе субъективных представлений о них.
Конфликт несоответствия и несовместимости возникает при несогласованности задач и обязанностей с индивидуальными способностями или при наличии среди подчиненных более способных работников, чем сам руководитель.
Конфликт неорганизованности начинается по вине руководителя (неритмичность, отсутствие сырья или инструмента, плохие условия труда, несоответствие системы материального стимулирования сложности и трудоемкости работы и т.д.) и выражается в более или менее резком недовольстве всего коллектива.
Конфликт характеров можно также назвать эмоциональным, в отличие от вышеперечисленных деловых, происходящих из-за конкретных объектов. Источник же эмоциональных конфликтов кроется либо в личных качествах оппонентов, либо в их психологической несовместимости.
Томас и Килменн выделили основные стили поведения в конфликте, позволяющие осуществлять диагностику поведения людей в ситуации конфликта (см. Мескон и др., 1992. С. 526-527, а также - Управление персоналом, 1998. С. 380-382):
конфронтация (соревнование) - стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб интересам другой стороны (на основе собственной активности и индивидуальных действий);
приспособление - принесение в жертву собственных интересов ради интересов другой стороны (на основе собственной пассивности и низкой меры удовлетворения своих интересов);
уклонение (избегание) - отсутствие как стремления к корпорации, так и тенденции к достижению собственных целей;
конкуренция - соревновательное взаимодействие, не ориентированное на обязательный ущерб для другой стороны;
компромисс - метод взаимных уступок;
сотрудничество - принятие решений, полностью удовлетворяющих интересы обеих сторон.
В целом выделяются следующие основные подходы по осуществлению вмешательств в конфликтные ситуации (см. Мастенбрук, 1996, с.183):
1. Экспертный метод, направленный на решение конкретной проблемы уже сформировавшейся организации.
2. Процедурный метод, где консультант управляет процессом изменений в организации, посредством указания достижимых процедур и их конкретного места вместе с самим клиентом.
3. Консультационный подход - это, прежде всего, обучение клиента (заказчика); развивает его интуицию, способность понимать и решать свои проблемы. При реализации консультационного подхода психологу особенно важно продемонстрировать свою независимость и беспристрастность. Входе работы с противоборствующими сторонами важно структурировать их взаимоотношения, а также обеспечить равное влияние сторон на процесс разрешения конфликта. Важную роль играет рассмотрение так называемых "безысходных ситуаций", когда в ходе их детализации и анализа вырабатываются конкретные рекомендации по преодолению конфликта в целом (см. Мастенбрук, 1996. С. 178-214).