- •Основные проблемы психологии труда
- •Связь психологии труда с другими науками
- •Отличие труда от других видов деятельности (учение, труд)
- •Категории труда в психологии труда
- •Трудовой пост в организации, его структура
- •Разновидности продукта, предмета, орудий труда
- •Психологические признаки сознания субъекта труда
- •Эргатическая система, эргатические функции и их эволюция в истории труда
- •Психологическое профессиоведение, его цели
- •Психические регуляторы труда
- •Образы мира в представлении разнотипных профессионалов
- •Теории трудовой мотивации и их значение в практике управления
- •Стадии развития человека как субъекта труда
- •Концепция интегральной индивидуальности в.С. Мерлина. Индивидуальный стиль трудовой деятельности
- •Профессиональные конфликты: понятие, виды, способы управления
- •Понятия «профессия» и «специальность»
- •Многопризнаковая классификация профессий е.А. Климова
- •Классификация профессий Дж. Холланда
- •Психологический модуль профессии (в.Е. Гаврилов)
- •Возникновение психологии труда: истоки, основные проблемы
- •Профессиограмма и психограмма
- •Принципы и цели применения профессиографии
- •Проблема профессионального становления
- •Стадии профессионального развития человека (е.А. Климов)
- •Сущность профессиональной деятельности как системного объекта
- •Структура профессиограммы профессии
- •Структура психограммы профессии
- •Методы изучения несчастных случаев, аварий, происшествий в психологии труда
- •Теория к. Марбе о подверженности несчастным случаям
- •Метод алгоритмического анализа
- •Метод критических инцидентов
- •Трудовой метод
- •Психоэкологическая гипотеза е.А. Климова
- •Опыт формирования «чувства времени» и основанных на нём умений
- •Опыт исследования и формирования профессионального мышления (на примере сталеваров доменных печей)
- •Нормативные и биографические кризисы профессионального развития (э.Ф. Зеер)
- •Типы профессий в соответствии с объектом труда
- •Типы профессий по условиям труда
- •Отличие понятий «личностное самоопределение» и «профессиональное самоопределение»
- •Содержательно-процессуальная модель профессионального самоопределения (н.С. Пряжников)
- •Понятие профессии. Классификации профессий
Структура психограммы профессии
Психограмма (описание человека труда в профессии)
Психологические качества, желательные для эффективного выполнения профессиональной деятельности, общения, для профессионального роста, преодоления экстремальных ситуаций в труде. Сюда относятся:
ХАРАКТЕРИСТИКИ МОТИВАЦИОННОЙ, ВОЛЕВОЙ, ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ СПЕЦИАЛИСТА:
1. Мотивы, цели, задачи, потребности, интересы, отношения, ценностные ориентации человека, психологические позиции.
2. Профессиональные притязания, профессиональная самооценка, самоосознание себя как профессионала.
3. Эмоции, психические состояния, эмоциональный облик.
4. Удовлетворенность человека трудом, его процессом и результатом.
ХАРАКТЕРИСТИКИ ОПЕРАЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ СПЕЦИАЛИСТА:
5. Психологические знания о труде, о профессии.
6. Психологические действия, способы, приемы, умения, техники, психотехнологии (в их влиянии на себя и на других людей).
7. Профессиональные способности, профессиональная обучаемость, открытость к профессиональному росту.
8. Профессиональное мышление, в том числе творческость, возможность обогатить опыт профессии.
9. Профессиональное саморазвитие, умение проектировать и реализовать планы своего профессионального роста.
10. Психологические противопоказания (то есть психические качества, абсолютно или относительно несовместимые с профессией), а также качества, отсутствие которых может быть компенсировано. Желательно определение противопоказаний в мотивационной и операциональной сфере.
11. Линии профессионального роста и линии распада профессиональной деятельности и личности специалиста, пути их реабилитации.
В заключении к профессиограмме целесообразно указать возможные пути профессионального обучения и переобучения, тренируемости и упражняемости отдельных психологических качеств, пути переделки, компенсации и реабилитации, пути повышения квалификации и переквалификации, переориентации в рамках данной профессии (с учетом индивидуальных особенностей человека) и переподготовки на другую профессию или специальность.
Методы изучения несчастных случаев, аварий, происшествий в психологии труда
Статистический метод основан на анализе обобщенных показателей каких-либо происшествий в течение определенного времени и сопутствующих факторов.
Клинический метод применяется в случае произошедших серьезных ЧП, когда собирается и анализируется вся доступная информация о событии. Учитывая важность подобного рода информации сложные технические системы оборудованы системами регистрации параметров функционирования (средствами объективного контроля). Например, у самолётов это так называемые черные ящики.
Метод моделирования предполагает воспроизведение профессиональной задачи в лабораторных условиях, когда психика испытуемого будет работать так же, как и в условиях исследуемой трудовой ситуации.
Примером может служить экспериментальная установка Г. Мюнстерберга, моделировавшая работу вагоновожатого трамвая.