- •Организационно-правовые формы некоммерческих организаций.
- •Особенности процесса ценообразования в учреждениях социально-культурной сферы.
- •3. Особенности налогообложения некоммерческих организаций.
- •Оценка эффективности деятельности некоммерческих организаций.
- •Экономическая характеристика институтов гражданского общества в современных условиях развития экономики.
- •Экономическая характеристика институтов гражданского общества в современных условиях развития экономики. (по версии Юли Кретовой)
- •Особенности экономических отношений в социально-культурной сфере.
- •Формирование государственного бюджета и внебюджетных фондов в рф.
- •8 Составляющие социокультурного управления
- •9. Система основных управленческих процедур.
- •Система основных управленческих процедур. (по версии Юли Асламовой)
- •10. Менеджмент как система управления и особый вид деятельности.
- •10. Менеджмент, как система управления и особый вид деятельности. (по версии Юли Асламовой)
- •Характеристика функций и принципов управления в социально-культурной деятельности.
- •Вопрос 12: Сущность и особенности менеджмента общественных связей институтов гражданского общества.(Лысенко г.В. «Управление общественными отношениями»).
- •13 Сущность и особенности менеджмента в скд
- •14 Технология подготовки и разработки управленческих решений в социокультурном менеджменте.
- •15. Технологии предпринимательства и экономического обеспечения в скс
- •16. Особенности инновационного менеджмента институтов гражданского общества.
- •17 Мотивация в управлении организацией.
- •18. Кадровая политика институтов гражданского общества
- •19 Сущность, принципы и функции pr в социально-культурной деятельности.
- •20 Стратегическое планирование деятельности институтов гражданского общества.
- •21. Стратегический план и его структура. (сп)
- •Дополнение к 21 вопросу от Юли Кретовой
- •22. Основные функции и принципы маркетинга в социально-культурной деятельности.
- •23. Особенности маркетинговых исследований в социально – культурной деятельности.
- •Дополнение к 23 вопросу от Юли Асламовой
- •24. Формирование маркетинговой стратегии и тактики институтов гражданского общества.
- •25. Ресурсная база социально-культурной деятельности институтов гражданского общества.
- •26.Информационные ресурсы иго.
- •27 Нормативно-правовые основы деятельности институтов гражданского общества в рф.
- •28 Особенности становления социального партнерства в России.
- •29. Этапы становления институтов гражданского общества в России.
- •30. Тенденции развития институтов гражданского общества в современных условиях.
- •31. Характеристика деятельности институтов гражданского общества в Кемеровской области.
- •32. Структура и функции институтов гражданского общества.
- •33. Творческие союзы в системе институтов гражданского общества.
- •34 Основные направления деятельности неправительственных организаций в рф.
- •35 Основы культурной политики (кп)
- •36 Особенности скд иго
- •37. Сущность, принципы, функции социально-культурной деятельности.
- •38. Неинституциональные формы социально-культурной деятельности.
- •39. Формы и методы социально-культурной деятельности институтов гражданского общества.
- •40.Технология социально-культурной деятельности институтов гражданского общества.
- •Культуротворческие и культуроохранные технологии.
- •Рекреативные технологии.
- •Социально-защитные и реабилитационные технологии.
- •Технологии межнационального и межкультурного обмена и сотрудничества.
- •41 Социально-культурная деятельность как феномен современного мира.
- •Субъекты социально-культурной деятельности институтов гражданского общества.
- •Профессиональные и непрофессиональные формы социально-культурной деятельности институтов гражданского общества.
- •Институциональные формы социально-культурной деятельности.
38. Неинституциональные формы социально-культурной деятельности.
Не готов
39. Формы и методы социально-культурной деятельности институтов гражданского общества.
Академик А.Д, Жарков рассматривает формы как:
1) выражение содержания кулътурно-досуговой деятельности;
2) структурное оформление отдельных документов;
3) способ организации культурно-досуговой деятельности.
Он же отмечает, что «под формами-программами культурно-досуговой деятельности следует понимать способы и приемы организации людей в учреждении культуры, по месту жительства в целях доведения до них определенного содержания».
«В самом широком виде досуговую программу или форму можно рассматривать как крупное, самостоятельное, законченное социально-педагогическое, социально-культурное действие, которое обусловлено социальным заказом, отражает социальную действительность и одновременно оказывает определенное влияние на нее. Программы и формы предусматривают решение самостоятельных педагогических задач и использование соответствующих способов организации деятельности людей. Программы и формы базируются на использовании комплекса различных средств, методов, приемов, которые способствуют наиболее эффективному решению социально-педагогических целей.
Анализ деятельности различных учреждений социально-культурной сферы Центрально-Черноземного региона показал, что в последнее время совершенствуются методики по организации художественно-эстетического воспитания и образования. В школах происходит освоение культурного наследия прошлого, исследуются социально-демографические проблемы бытования художественных традиций в современной городской и сельской среде, а также создаются региональные программы по профилактике вредных привычек в подростково-молодежной среде, методики экологического и семейного воспитания.
Таким образом, учитывая реальные и потенциальные возможности региональных учреждений социально-культурной сферы, необходимо содействовать развитию и распространению новых технологий в сфере досуга и создавать условия для их успешной реализации.
МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Во взаимодействии с такими понятиями, как средства и формы, большое значение имеет рассмотрение понятия «методы социально-культурной деятельности».
Слово «метод» греческого происхождения и в переводе означает «способ познания, исследования или практического осуществления чего-либо».
Методы социально-культурной деятельности применяются в работе учреждений культуры и досуга с целью эффективного использования популярных у населения форм и средств организации свободного времени. Структура методов социально-культурной деятельности: а) методы учебно-познавательной, самообразовательной деятельности - работа с литературными источниками, изучение материалов прессы, взаимный обмен информацией, дискутирование по поводу услышанного и прочитанного; изложение или рассказ лектора, пропагандиста, обозревателя, политинформатора, просмотр слайдов, учебных плакатов, структурно-логических схем, видеофильмов, телевизионных передач, кинофильмов и т.п., а также их показ, демонстрация специалистами культурно-просветительных учреждений или самими участниками мероприятий; Упражнение; иллюстрация и театрализация;
б) методы формирования сознания личности - убеждение; внушение; пример;
в) методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения - практическое задание, вовлечение в деятельность, индивидуальное поручение, педагогическое требование, соревнование, наставничество, выдвижение почина и его поддержка другими и т.д.;
г) методы стимулирования общественного поведения и культурно-досуговой деятельности - моральное поощрение, материальное поощрение, общественное порицание.
Приведенная классификация методов довольно условна. В социально-культурных институтах рассмотренные методы чаще всего используются не изолированно, а в тесном контакте между собой и варьируются в зависимости от основных целей и задач, поставленных перед организаторами досуга и контингента посетителей.
Таким образом, анализ основных подходов к изучению методов социально-культурной деятельности позволил сформулировать следующее определение.
Методами социально-культурной деятельности являются пути и способы воздействия на аудиторию, при которых наиболее полно достигаются намеченные результаты.