9. Школа научного управления: ф. Тейлор

Основателем и основным разработчиком идей научного управления является Фредерик Тейлор (1856—1915). В своих работах «Управление фабрикой» (1903) и «Принципы научного управления» (1911) Ф. Тейлор разработал ряд методов научной организации труда, основанных на изучении движений рабочего с помощью хронометра, стандартизации приемов и орудий труда. Учение Тейлора базируется на механистическом понимании человека, его места в организации и сущности его деятельности.

Основные принципы научного управления, которые Тейлор называл законами управления, состоят в следующем: -создание научного фундамента, заменяющего эмпирически определенные параметры работы рабочего на научно обоснованные. Научное исследование каждого отдельного вида трудового действия; -отбор рабочих и менеджеров, их тренировка и обучение на основе научных критериев; -сотрудничество между администрацией и рабочими в деле практического внедрения научной организации труда; -равномерное и справедливое распределение обязанностей и ответственности между рабочими и менеджерами.

Тейлоризм — это классическая геометрия труда, важнейшими аксиомами которой являются организационная гармония и экономическая и психологическая целесообразность. Основные его положения актуальны и сегодня.

10. Школа научного управления: г. Форд

Генри Форд (1863—1947), основатель американского автомо­билестроения, был и одним из создателей «философии практики» XX в. Он разработал теорию, получившую название «фордизм», нашедшую отражение в его книгах «Моя жизнь, мои достиже­ния» и «Сегодня и завтра». Основные его положения таковы: -высоко оплачивать труд каждого рабочего и следить за тем, чтобы он работал все 48 ч в неделю, но не больше; -обеспечить наилучшее состояние всех машин, настаивать на их абсолютной чистоте, приучать людей уважать окружающих и самих себя.

-гениальный инженер (классический автомобиль), постоянно судился со всеми. – Форд Моторс Компании. –создатель теории конвейерного производства.

- принцип конвейерного производства: -узкая специализация, -максимально полная автоматизация и механизация работ, -отделение основной работы от вспомогательной, -расположение оборудования и рабочих по ходу технологического процесса, -использование узкоспециализированного высокопроизводительного оборудования, -принцип ритмичности.

(фордизм = тейлоризм^2)

11. Школа научного управления: г. Эмерсон

Вопросы научной организации труда особенно широко исследованы Г. Эмерсоном. Он разработал комплексный, системный подход к организации управления. Основные его положения освещены в широко известной книге «Двенадцать принципов производительности». Двенадцать принципов Эмерсон давал в следующей последовательности: — точно поставленные цели; — здравый смысл; — компетентная консультация; — дисциплина; — справедливое отношение к персоналу; — оперативный, надежный, полный, точный и постоянный учет; — диспетчирование; — нормы и расписания; — нормализация условий; — нормирование операций; — написанные стандартные инструкции; — вознаграждение за производительный труд.

Эмерсон уделял большое внимание подбору персонала, бо­лее того, считал необходимым и управление им, как бы пред­восхищая возникновение в будущем профессии менеджера пер­сонала