Практические занятия

1

I

Фонетика как отрасль лингвистики. Предмет и место курса практической фонетики английского языка в общефилологической подготовке специалиста.

2

2-3

I

Описание речевого аппарата и его функций в образовании звуков речи. Активные и пассивные органы речи.

4

4-6

Ι

Дыхательная и артикуляционная гимнастика.

6

7-10

Ι

Понятие о звуковом строе языка и его компонентах. Соотношение звука и буквы. Звуковой и буквенный состав слова. Понятие об основных фонологических единицах. Понятие о фонетической транскрипции, ее условных знаках.

8

11-12

I

Подразделение звуков речи на гласные и согласные. Особенности образования гласных и согласных фонем.

4

13-16

I

Основные принципы классификации английских гласных и согласных.

8

17-21

I

Артикуляция английских гласных фонем: кратких и долгих монофтонгов, дифтонгов и дифтонгоидов. Артикуляция английских согласных фонем. Апикальная артикуляция переднеязычных согласных и их дифференциация по месту образования. Аспирированное произношение [p, t, k], Фарингальное образование [h]. Отсутствие палатализации в произнесении большинства английских согласных.

10

22

I

Позиционные и комбинаторные изменения гласных в потоке речи. Позиционная долгота гласных.

2

23-25

I

Количественная и качественная редукция. Элизия. Гласные полного образования в безударном положении. Сильные и слабые формы слов.

6

26-30

I

Позиционные и комбинаторные изменения согласных фонем в потоке речи: сильное звучание глухих и слабое звучание звонких согласных в абсолютном исходе слова, ассимиляция, носовой взрыв, латеральный взрыв, потеря взрыва, потеря аспирации.

10

31

I

Словесное ударение. Просодические средства выделения ударного слога.

2

32-33

II

Понятие об основных компонентах интонации: изменении высоты тона, его диапазона, интенсивности, темпе, тембре. Конститутивная и дистинктивная функции интонации.

4

34-35

II

Интонационно-синтагматическое чтение предложения. Синтагма.

4

36-37

II

Изменение скорости произнесения и относительная длительность пауз. Определение ритмической группы и правила членения высказывания на ритмические группы.

4

38-39

II

Понятие о фразовом, синтагматическом и логическом ударении.

4

40-43

II

Структурные части интонационной модели: предшкала, шкала, ядерный слог и заядерная часть.

8

44-51

II

Низкая предшкала; нисходящие (Falling Head, Stepping Head,), ровные (High Level Head, Medium Level Head) шкалы; восходящий (Low Rise), нисходящие (Low Fall, High Fall), нисходяще-восходящий (Fall-Rise), ровный (Medium Level) тоны.

16

52-61

II

Основные интонационные структуры повествовательных предложений, побуждений и просьб, общих, специальных, разделительных и альтернативных вопросов, восклицательных предложений

20

62-68

II

Интонационные группы, вводящие прямую речь. Интонация обращения. Интонация вводных конструкций. Интонация перечисления. Их семантическая нагрузка.

14