Вопросы для проведения текущего контроля

1. Фонетическая транскрипция.

2. Компоненты звукового строя английского языка.

3. Способы графического изображения интонации.

4. Позиционные и комбинаторные изменения звуков в потоке речи.

5. Фонетические явления в потоке речи.

6. Различные подходы к слогоделению в английском языке.

7. Функции интонации в английском языке.

8. Интонационное оформление различных коммуникативных типов предложений.

9. Интонационные группы, вводящие прямую речь.

10. Интонация обращения.

11. Интонация вводных конструкций.

12. Интонация перечисления.

Вопросы для подготовки к зачету

1. Речевой аппарат и его функции в образовании звуков речи.

2. Гласные и согласные. Основные принципы классификации гласных и согласных.

3. Палатализация.

4. Позиционная долгота гласных.

5. Твердый приступ.

6. Словесное ударение. Фразовое, логическое ударение.

7. Ассимиляция.

8. Интонация.

9. Синтагма (интонационная группа).

10. Низкий нисходящий тон.

11. Низкий восходящий тон.

12. Английский ритм.

13. Понятие о шкале. Типы шкал.

14. Носовой взрыв.

15. Потеря взрыва.

16. Редукция. Формы произнесения служебных слов.

17. Высокая шкала + низкий нисходящий тон.

18. Падающая шкала + низкий нисходящий тон

19. Обращение, стоящее в середине или конце предложения.

20. Сочетание сонантов с предшествующими согласными.

21. Связующий [r].

22. Интонация приложения.

23. Интонационное оформление please и thank you.

24. Нисходяще-восходящий тон.

25. Интонация перечисления.

26. Интонационная модель 1 (Low Pre-Head +) Low Fall (+ Tail).

27. Интонационная модель 2 (Low Pre-Head +) Descending Head + Low Fall (+ Tail).

28. Интонационная модель 3 (Low Pre-Head +) Low Rise (+ Tail).

29. Интонационная модель 4 (Low Pre-Head +) Descending Head + Low Rise (+ Tail).

30. Внезапный подъем.

31. Интонация альтернативных и разделительных вопросов.

32. Интонационная модель 5 (Low Pre-Head +) (Descending Head )+ Mid Level (+ Tail).

33. Интонация обстоятельственных фраз.

34. Интонационная модель 6 (Low Pre-Head +) Fall-Rise (+ Tail); Fall-Rise Spread Over Two Syllables.

35. Интонационная модель 6 Fall-Rise Only.

36. Интонация сложного предложения; интонация придаточных предложений условия и времени.

37. Логическое ударение.

38. Интонация вводных фраз. Вводные фразы в начале предложения.

39. Интонация вводных фраз. Вводные фразы в середине и конце предложения.

40. Интонационная модель 7 (Low Pre-Head +) Falling Head + Fall- Rise.

41. Интонация прямого обращения. Прямое обращение в начале предложения.

42. Интонация прямого обращения. Прямое обращение в середине и конце предложения.

43. Интонация слов автора. Слова автора, стоящие после прямой речи.

44. Интонация слов автора. Слова автора, предшествующие прямой речи.

45. Интонация перечисления.

46. Интонационная модель 8 (Low Pre-Head +) Low Head + Low Rise (+ Tail).

Варианты заданий апим для проведения промежуточного и итогового контроля:

1. Choose the correct answer.

Phonetics is the branch of Linguistics dealing with … .

a) the vocabulary of a language;

b) the human noises by which the thought is actualized:

c) the conventions governing the use of any given natural language;

d) the study of varieties of language whose properties position that language in context.

KEY: b.

2. Choose three correct answers.

Phonetics studies the sound system of a language which consists of:

a) phonemes;

b) morphemes;

c) syllabic structure;

d) intonation.

KEY: a, c, d.

3. Choose the correct answer.

Large categories of pronunciation difficulties could be overcome in the course of … .

a) stylistic analysis of words;

b) morphemic analysis of words;

c) a historical study of the vocabulary;

d) a comparative study of the phonetic systems of English and Russian.

KEY: d.

4. Choose three correct answers.

To succeed in making English sounds and intonation perfect you will need:

a) the sharpness of your ear;

b) your ability as an imitator;

c) the knowledge of how to produce correct sounds and intonation;

d) the knowledge of the morphemic structure of the word.

KEY: a, b, c.

5. Choose three correct answers.

To achieve the natural flow of living speech three things are necessary:

a) to practice intelligently;

b)to understand the phonetic structure of English and its relation to meaning;

c) to learn a lot of vocabulary items by heart;

d) to listen to and hear native speakers of English and follow the model.

KEY: a, b, d.

6. Choose the correct answer.

The phonemic structure of any language is based on the system of its … .

a) phonemes;

b) words;

c) word-groups;

d) sentences.

KEY: a.

7. Choose the correct answer.

The smallest contrastive language unit which exists in the speech of all people belonging to the same language community in the form of speech sounds and which may bring about a change of meaning is called … .

a) phonetics;

b) a word;

c) a phoneme;

d) an affix.

KEY: c.

8. Choose the correct answer.

Allophones are:

a) various characteristics of the sound;

b) various speech realizations of the phoneme;

c) historical changes in the pronunciation;

d) stylistic differences of words.

KEY: b.

9. Choose the correct answer.

There are … phonemes in the phonemic structure of English.

a) 26;

b) 44;

c) 18;

d) 33.

KEY: b.

10. Choose the correct answer.

The process of matching the sounds of human speech to special written symbols using a set of exact rules is called … .

a) conversion;

b) translation;

c) abbreviation;

d) transcription.

KEY: d.