- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •4 Организационно-методические данные дисциплины «Практическая фонетика английского языка»
- •5. Содержание и структура дисциплины
- •5.1 Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Структура и содержание учебной дисциплины «Практическая фонетика английского языка», 1 курс
- •Практические занятия
- •5.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •5.5. Основное содержание программы учебной дисциплины
- •Раздел I: Звуковой строй английского языка
- •5.6. Соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных компетенций
- •6. Организация текущего контроля
- •6.1. Формы текущей аттестации
- •6.2. Организация самостоятельной работы студентов
- •7. Образовательные технологии
- •7.1. Интерактивные образовательные технологии, используемые на аудиторных занятиях
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Вопросы для проведения текущего контроля
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Варианты заданий апим для проведения промежуточного и итогового контроля:
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1.4. Интернет-ресурсы
- •9.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •9.2.1. Критерии оценки итоговой формы контроля
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Лист согласования рабочей программы
- •Дополнения и изменения в рабочей программе на 201__ - 201__ учебный год
- •Дополнения и изменения в рабочей программе на 201__ - 201__ учебный год
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1. Рекомендуемая литература
9.1.1. Базовые учебники:
Практический курс английского языка: 1 курс: Учеб. для студ. пед. Вузов / Под ред. В.Д. Аракина. – М., 2002.
Меркулова Е.М. Английский язык для студентов университетов, введение в курс фонетики: Спб, 2002.
9.1.2. Основная литература:
Практическая фонетика английского языка: Учеб. для фак. англ. яз. пед. ин-тов / М.А. Соколова и др. – М., 2008.
Колыхалова О.А., Махмурян К.С. Учитесь говорить по-английски: Фонетический практикум. – М., . 2000.
9.1.3. Дополнительная литература:
Практическая фонетика английского языка: Учеб. пособие / Е.Б. Карневская и др. – Минск, 1990.
Фонетика английского языка. Нормативный курс: Учебник для ин-тов и фак-тов иностр. яз. / Васильев В.А. и др. – М., 1980.
Hancock M. English Pronunciation in Use - Intermediate.- Cambridge University Press, 2003. - 200 p.
9.1.4. Интернет-ресурсы
http://www.macmillan.ru/– MacMillan. Видеозаписи лекций по фонетенике
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/ – BBC Learning English
http://www.onestopenglish.com/ – Onestopenglish
http://www.englishmedialab.com/– English Media Lab
http://www.stuff.co.uk/ - English Stuff - Free practice exercises for learning English
http://englishtips.org/ - Learning English Together
http://lingualeo.ru/ - Lingualeo
9.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
Методические рекомендации студентам и преподавателям по организации лекционных и практических занятий, самостоятельной работы студентов изложены в учебно-методическом комплексе курса «Практическая фонетика английского языка».
9.2.1. Критерии оценки итоговой формы контроля
Ответ студента на зачете оценивается по каждому вопросу, затем выводится средний показатель.
Ответы студентов оцениваются следующими отметками «зачтено», «незачтено».
Качественными показателями отметки являются: полнота, глубина, прочность, системность, оперативность, сознательность, обобщенность знаний и умений студентов.
Отметка «зачтено» ставится студенту, если он показывает глубокие, всесторонние, твёрдые знания по предмету в соответствии с учебной программой; самостоятельно логически стройно и последовательно излагает учебный материал; аргументировано отстаивает собственную позицию; творчески увязывает теоретические положения с языковой практикой; обладает высокой культурой речи, общения.
Отметка «незачтено» выставляется студенту, если он демонстрирует незнание основных положений учебного предмета в соответствии с учебной программой; не ориентируется в основных источниках по дисциплине, не в состоянии дать самостоятельный ответ на учебные вопросы и выразить собственную позицию; не умеет устанавливать связь теоретических положений с практикой обучения; речь и общение не всегда логичны и маловыразительны.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения практических занятий используются аудитории факультета, а также материальные ресурсы (аудиопроигрыватели (CD-плейеры), компьютеры, телевизоры, аудио, видео и дидактические материалы).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Программой ООП ВПО по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование», профиль подготовки «Английский и немецкий язык» для студентов очной и заочной форм обучения университета.