2.Основные принципы анализа аудиовизуальных проектов, ситуативные методы поиска и оценки приоритетных направлений.

Для анализа аудиовизуальных проектов на предмет правильности построения применяется схема ситуативного анализа, которая включает:

1. Определение приоритетов организации предприятия.

2. Контекстное содержание каждого из приоритетных направлений.

3. Расстановка приоритетных направлений по степени значимости.

Расставив по степени значимости основные направления работы, необходимо проанализировать содержание каждого элемента, входящего в них. Таким образом, построение этих схем является графическим отображением целей, связанных с реализацией поставленной задачи творческого проекта. Ситуативный анализ любого проекта может быть многоуровневым, где от каждого основополагающего пункта в глубину могут уходить несколько подуровней. Это позволяет избежать дублирования функций людей разных профессий, определить возможные ошибки по организации творческого производства, рассчитать стоимость проекта, исходя из оптимальных норм (привести пример).

- правильность построения линии поведения режиссера схема ситуативный анализ:

∙ приоритеты организации мероприятий

∙ контекстное содержание каждого из приоритетных направлений

∙ расстановка приоритетных направлений по степени значимости

∙ проанализировать содержание каждого элемента. Построение схем графическое отображение целей и задач

∙ анализ многоуровневый - характеристика той или иной работы творческой группы. Избегают дублирования функций.

3.Принцип доминанты в композиции.

Принцип доминанты – главный принцип, помогающий найти правильное соотношение контрастов, акцентов и противоположных сил в композиции, правильно разместить их на картинной плоскости и создать композиционный центр. Доминантными можно сделать любые объекты или части композиции, усиливать или ослаблять их доминантность -все зависит от желаемого визуального эффекта. Доминантные объекты или элементы композиции принято называть доминантной композицией. Такой доминантой может стать один из акцентов, если его визуальная сила будет наивысшей.

Вокруг доминанты на картинной плоскости возникает область, которая привлекает внимание зрителя в первую очередь и вокруг которой создается своеобразный центр повышенного визуального интереса. Эта область и называется композиционным центром. А объект этой области является доминантой композиции.

Билет №8

1.Факт и оценка факта. Событие как осмысленный факт.

2.Режиссура как основа достижения поставленной цели при проведении массовых мероприятий, создания аудиовизуальных произведений.

3.Особенности восприятия цветовых образов (возрастные, национальные, социальные).

1.Факт и оценка факта. Событие как осмысленный факт.

Признаки факта. Увидеть, услышать.

Что такое оценка факта Понимание смысла, т.е цели.

Проанализируйте сцену из Гамлета. Где здесь факт, где оценка? Есть факт – призрак. И все сцена – оценка факта. Осмысление -> событие

Какие события вы видите в рекламе кроссовок.

При прохождении курса ружиссура мультимедиа мы встретились с несколькими трактовками что такое событие: 1) под событием в музыке мы будем подразумевать нечто иное чем например в театральном спектакле. 2) В видовом документальном фильме событие носит иной характер чем в игровом фильме. Общим для понимания того что такое событие в разных видах и жанрах пространственно временных искусств будет то, что событие есть важнейший элемент развития. Под событием в самом общем значении этого слова мы будем понимать то что движет развитием, будь это драмтическое развитие или музыкальная пьесса. Такой подход помогает верно выбрать решение когда возникает проблема построения развития в разных видах и жанрах. В жизни за событие мы принимаем факт, появившийся(случившийся или произошедший в результате действия неких сил). Этими силами могут быть: силы природы, различные механические силы а также действия со стороны человека или группы лиц. В этом определении важны два момента: 1) реальный, истинный факт – то что можно услышать или увидеть 2) понятия события всегда связано с действием, событие совершается. Факт совершается в результате действия и порождает обстоятельства, которые заставлят действовать. Но сам по себе факт еще нельзя принять за событие. Он становиться таковым в результате нашего осмысления, или нашей оценки. Оценка факта может быть нами дана только в том случае если нам известны все обстоятельсва произошедшего. Такими обстоятельствами являются известные обстоятельства места и времени. Имеют значения обстоятельства образа действия и обстоятельства меры и степени. Но решающими являются обстоятельсва цели или причины. Выяснения именно этих обстоятельств и определяет в конечном счете оценку факта и превращает его в понятное нам событие. В результате произошедшего события, возникают новые обстоятельства, которые влияют на наши дальшейшие поступки. Возникнув как следствие одних наших поступков, событие становится причиной следующих. В драматургическом произведении в основе которого лежит столкновение и борьба, под событием принято понимать совершившийся факт, который видоизменяет цель, или образ дальнейших действий. Аристотель о событие в драме: «События возникают из соприкосновения действующих лиц, имеющих противоречивые стремления». Иногда за событие ошибочно принимается понявление некоего нового обстоятельтва, которое только частично влияет на поведение действующих лиц, не развивая сам конфликт. Разницу между обстоятельством и событием можно проследить на таком примере: Человек вошел в темную комнату и повернул выключатель а свет не зажегся. Если он еще раз щелкнул, затем зажег спичку а потом свечку, мы понимаем что возникли некоторые обстоятельства затрудняющие его действия, но не оказывающие действия на его поведение. Со свечей в руке он спокойно находит нужную книгу и читает нужное ему место. В общем устраняет препятствие. 2) Если щекнув выключателем, человек притих и затаился боясь шевельнутся, нежелая выдать своего местонахождения, мы понимаем, что темнота – не просто поломка а это обстоятельство в котором заключена какая –то угроза и темнота специально создана, а это уже элемент борьбы. Если затем человек начинает действовать: например стреляет, мы понимаем что происходит что-то очень серьезное. Если после выстрела мы слышим что упало тело, мы понимаем что кто-то убит. Упавшее тело – только факт. Нада чтобы зажегся свет и чтобы мы увидели целый ряд обстоятельств которые помогли бы нам оценить и понять что же произошло. Или не понимать потому что нам не хватает некоторых обстоятельств. Если нам не будет их хватать то мы не поймем до конца что произошло. Разные свидетели одного и того же проишествия, придя домой рассказывают о нем по разному. Все дело именно в оценке факта. Каждый исходит из того что он успел увидеть или услышать и из того как каждый понял цель или причину. В произведениях которые используют другой тип развития, событием можно считать появление каждого нового элемента, придающего ему динамику развития. В ролике отражающем какое либо действие новый элемент может совпасть с использованием нового изобразительного элемента. Одна или две взятых ноты, тяготеют к третьей, а за ней тянется вся мелодия. В музыке добавление группы инструментов можно принять за событие.