- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Содержание курса
- •Тема 1. Социальная психология как наука.
- •Тема 2. История становления социальной психологии.
- •Тема 3. Методологические проблемы социально-психологического исследования.
- •Тема 4. Методы социально-психологических исследований.
- •Тема 5. Проблема личности в социальной психологии.
- •Тема 6. Социально-психологические особенности социализации личности.
- •Тема 7. Социальная установка.
- •Тема 8. Личность в группе.
- •Тема 9. Взаимодействие социальной среды и личности.
- •Тема 10. Проблема группы в социальной психологии
- •Тема 11. Социальные аспекты групповых психических процессов.
- •Тема 22. Социально-психологические основы организации и управления.
- •Тема 23. Особенности прикладного исследования в социальной психологии.
- •Тема 24. Основные направления прикладных исследований и практической социальной психологии.
- •Тема: История становления социальной психологии как науки.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Методологические проблемы социально-психологического исследования.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Методы социально-психологических исследований.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Социально-психологические особенности процесса социализации личности.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Социальная установка.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Личность в группе.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Взаимодействие социальной среды и личности.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Проблема группы в социальной психологии.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Социальные аспекты групповых психических процессов.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Стихийные группы и массовые движения.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Общие проблемы малой группы в социальной психологии.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Динамические процессы в малой группе.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Социально-психологические аспекты развития группы.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Психология межгрупповых отношений.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Общественные и межличностные отношения.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Общение как обмен информации.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Общение как взаимодействие.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Общение как восприятие людьми друг друга.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Психология социальных конфликтов.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Социально-психологические аспекты организации и управления.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Особенности прикладного исследования в социальной психологии.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Основные направления прикладных исследований и практической социальной психологии.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Лабораторно-практические занятия
- •Психология групп и коллективов.
- •I ступень «Лесная чаща» r-1
- •II ступень «Гниющие болото» r-2
- •III ступень «Трясина» r-3
- •IV ступень «Пропасть» r-4
- •Обработка результатов опроса
- •Развития коллектива (группы)
- •Психология общения
- •План занятия
- •План занятия:
- •Тематика контрольных работ Социально-психологические задачи Методы исследования в социальной психологии.
- •Понятие группы.
- •Межличностные отношения в группе
- •Психология личности.
- •Психология общения.
- •Психология социального взаимодействия.
- •Феномены социального взаимодействия
- •Тематика курсовых работ
- •Тематика рефератов
- •Перечень основных знаний, умений и навыков
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Тестовый материал по социальной психологии Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Бланк заполнения
- •Оценка “5”- 1-3 ошибок Оценка “4”- 4-7 ошибок Оценка “3”- 8-12 ошибок
- •Вопросы для зачета и экзамена
- •Методические указания преподавателю
- •Список рекомендуемой литературы
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «социальная психология»
- •140410, Г. Коломна, ул. Зелёная, 30. Коломенский госпединститут
Обработка результатов опроса
________________________класс, ________ дата заполнения
Заполнение общего опросного листа.
Каждый опрашиваемый оценивает по пятибалльной системе уровень развития своего коллектива (группы). Этот балл выставляется в общей опросной лист. Выраженность каждого образа-символа может колебаться от 0 до + 5 или - 5 балла. Например:
№ |
Ф.И.О. учащегося |
R+1 |
R+2 |
R+3 |
R+4 |
R+5 |
R-1 |
R-2 |
R-3 |
R-4 |
1 |
Алексеев И.Р. |
1 |
5 |
2 |
4 |
3 |
3 |
2 |
1 |
0 |
2 |
Аксенов П.И. |
5 |
3 |
4 |
2 |
1 |
5 |
4 |
3 |
2 |
3 |
Белов В.Г. |
5 |
4 |
3 |
1 |
2 |
2 |
1 |
3 |
4 |
4 |
Белоконь С.И |
3 |
4 |
5 |
2 |
1 |
3 |
2 |
1 |
0 |
5 |
Власов Я.И. |
4 |
3 |
5 |
1 |
2 |
1 |
3 |
2 |
0 |
6 |
Волков З. С. |
3 |
5 |
4 |
2 |
1 |
5 |
4 |
3 |
2 |
7 |
Викторов С.Г. |
2 |
4 |
3 |
5 |
1 |
4 |
5 |
3 |
1 |
|
и другие...n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
средний бал |
23:7= 3,28 |
28:7=4 |
26:7=3,71 |
17:7=2,47 |
11:7= 1,57 |
23:7= -3,28 |
21:7= -3 |
16:7= -2,3 |
9:7= -1,3 |
Кур.= (R+1+ R+2 +R+3 +R+4 + R+5): n +(R-1+R-2+R-3+R-4):n
9
Кур.=(15,03+ (-9,88)): 9 = 5,15:9 = 0,57, где
Кур.- коллектива уровень развития
n-число членов коллектива
R 1,2,3 и др. - образы- символы ступеней развития коллектива
9- число описательных символов R 1,2,3... 9
Вывод: группа по уровню развития оценена в 0,56 балла и находится на стадии ассоциации, что наглядно видно на схеме.
А - диффузное или аморфное состояние сообщества людей, в котором нет признаков ни коллектива, ни асоциально-криминального сообщества
Б - группа - ассоциация
В - группа-дифференциация
Г - группа -кооперация
Д - группа- интеграция
Е - группа - коллектив
Ж - группа-компания правонарушителей
З - группа-шайка (или отрицательная дифференциация)
И - группа-банда (или корпорация)
К - группа-коррумпированная преступная организация (или дезинтеграция)
АС - путь асоциально-криминального развития группы
СН - путь переориентации групповой деятельности
Схема
Развития коллектива (группы)
+
Е+5
Д+4
Г+3
В+2
Б+1
0,57
П А
Н
С
деятельность группы
Ж-1
З-2
И-3
К-4 -
НП - путь коллективистического развития группы
3. Студенты решают задачи №16-20 из раздела № 9 «Социально-психологические задачи» настоящего учебно-методического комплекса.
Занятие 3