- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Содержание курса
- •Тема 1. Социальная психология как наука.
- •Тема 2. История становления социальной психологии.
- •Тема 3. Методологические проблемы социально-психологического исследования.
- •Тема 4. Методы социально-психологических исследований.
- •Тема 5. Проблема личности в социальной психологии.
- •Тема 6. Социально-психологические особенности социализации личности.
- •Тема 7. Социальная установка.
- •Тема 8. Личность в группе.
- •Тема 9. Взаимодействие социальной среды и личности.
- •Тема 10. Проблема группы в социальной психологии
- •Тема 11. Социальные аспекты групповых психических процессов.
- •Тема 22. Социально-психологические основы организации и управления.
- •Тема 23. Особенности прикладного исследования в социальной психологии.
- •Тема 24. Основные направления прикладных исследований и практической социальной психологии.
- •Тема: История становления социальной психологии как науки.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Методологические проблемы социально-психологического исследования.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Методы социально-психологических исследований.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Социально-психологические особенности процесса социализации личности.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Социальная установка.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Личность в группе.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Взаимодействие социальной среды и личности.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Проблема группы в социальной психологии.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Социальные аспекты групповых психических процессов.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Стихийные группы и массовые движения.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Общие проблемы малой группы в социальной психологии.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Динамические процессы в малой группе.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Социально-психологические аспекты развития группы.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Психология межгрупповых отношений.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Общественные и межличностные отношения.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Общение как обмен информации.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Общение как взаимодействие.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Общение как восприятие людьми друг друга.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Психология социальных конфликтов.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Социально-психологические аспекты организации и управления.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Особенности прикладного исследования в социальной психологии.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Тема: Основные направления прикладных исследований и практической социальной психологии.
- •Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
- •Лабораторно-практические занятия
- •Психология групп и коллективов.
- •I ступень «Лесная чаща» r-1
- •II ступень «Гниющие болото» r-2
- •III ступень «Трясина» r-3
- •IV ступень «Пропасть» r-4
- •Обработка результатов опроса
- •Развития коллектива (группы)
- •Психология общения
- •План занятия
- •План занятия:
- •Тематика контрольных работ Социально-психологические задачи Методы исследования в социальной психологии.
- •Понятие группы.
- •Межличностные отношения в группе
- •Психология личности.
- •Психология общения.
- •Психология социального взаимодействия.
- •Феномены социального взаимодействия
- •Тематика курсовых работ
- •Тематика рефератов
- •Перечень основных знаний, умений и навыков
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Тестовый материал по социальной психологии Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Бланк заполнения
- •Оценка “5”- 1-3 ошибок Оценка “4”- 4-7 ошибок Оценка “3”- 8-12 ошибок
- •Вопросы для зачета и экзамена
- •Методические указания преподавателю
- •Список рекомендуемой литературы
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «социальная психология»
- •140410, Г. Коломна, ул. Зелёная, 30. Коломенский госпединститут
Тема: Общение как взаимодействие.
Вид занятия: семинар
Время занятия: 2 часа
Место занятия: учебная аудитория
План.
1. Общение и взаимодействие в совместной деятельности.
2. Типы взаимодействия и их характеристики.
3. Взаимодействие как организация совместной деятельности.
4. Построение общей стратегии взаимодействия.
Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
1. Можно ли отождествить общение и взаимодействие, интерпретируя и то и другое как коммуникацию в узком смысле слова, т.е. как обмен информацией?
2. Действительно ли, что каждая новая ситуация диктует свой стиль поведения и деятельности? Приведите примеры.
3. Является ли альтруистическим поведение человека, помогающего бежать злостному преступнику?
Литература:
1. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст] / Г.М. Андреева. - М.: Изд-во Аспект Пресс, 2002.- 378с.
2. Социальная психология [Текст] / под ред. Г.П. Предвечного, Ю.А. Шерковина.- М.: Политиздат, 1975, С.106-153
3. Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании [Текст]: учебное пособие / Н.И. Шевандрин .- М.: Владос, 1995.-544с.
4. Якобсон, П.М. Общение людей как социально-психологическая проблема [Текст] / П.М. Якобсон. - М., 1973
5. Мудрик, А.В. Общение как фактор воспитания школьников [Текст] / А.В. Мудрик. - М.: Педагогика, 1984.-112с.
Занятие 20.
Тема: Общение как восприятие людьми друг друга.
Вид занятия: семинар
Время занятия: 2 часа
Место занятия: учебная аудитория
План.
1. Общая характеристика «социальной перцепции».
2. Смысловое общение.
3. Эффекты межличностного восприятия.
Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
1. Восприятие другого человека, означает ли восприятие только его внешних факторов?
2. Могут ли молча смотреть друг на друга два человека и понимать что же они хотят сказать?
3. В чём проявляется связь между идентификацией и импатией?
4. Приведите примеры эффектов искажения понимания о другом человеке.
Литература:
1. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст] / Г.М. Андреева. - М.: Изд-во Аспект Пресс, 2002.- 378с.
2. Социальная психология [Текст] / под ред. Г.П. Предвечного, Ю.А. Шерковина.- М.: Политиздат, 1975, С.106-153
3. Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании [Текст]: учебное пособие / Н.И. Шевандрин .- М.: Владос, 1995.-544с.
4. Якобсон, П.М. Общение людей как социально-психологическая проблема [Текст] / П.М. Якобсон. - М., 1973
5. Мудрик, А.В. Общение как фактор воспитания школьников [Текст] / А.В. Мудрик. - М.: Педагогика, 1984.-112с.
Занятие 21.
Тема: Психология социальных конфликтов.
Вид занятия: семинар
Время занятия: 6 часа
Место занятия: учебная аудитория
План.
1. Понятие конфликта: типология конфликтов.
2. Причины возникновения конфликтов.
3. Пути разрешения и урегулирования конфликтов.
4. Конфликты в образовательных учреждениях, их причины. Методика выявления и урегулирования.
Вопросы для размышления и творческой дискуссии:
1. Почему во время конфликтных столкновений люди, как правило, не выявляют причины, а выясняют отношения?
2. Как вы думаете, есть ли разница в таких понятиях, как “разрешение” и “урегулирование” конфликта? Если “да”, то в чем она состоит?
3. Почему проблема конфликтов остается “вечной” и трудноразрешимой?
4. Можно ли конфликты рассматривать только с одной позиции: конструктивной или деструктивной? Если “да”, то к чему это может привести?
5. Какую роль выполняют при диагностировании и разрешении конфликтов невербальные средства общения людей?
Литература:
1. Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании [Текст]: учебное пособие / Н.И. Шевандрин .- М.: Владос, 1995.-544с.
2. Рыбакова, М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе [Текст] / М.М. Рыбакова. - М.: Просвещение, 1991.-128с.
3. Скот, Д.Г. Способы разрешения конфликтов [Текст] / Д.Г. Скот .- Киев: ГИИМ, 1991.-208с.
4. Основы социально-психологической теории [Текст] : уч. пособие. / под ред. А.А. Бодалева, А.Н. Сухова.- Рязань, 1995
Занятие 22.