- •Введение
- •Правила микроскопирования
- •Занятие № 1 Тема: основы гистологической техники. Тканевые элементы
- •1. Перечень вопросов, которые студенты должны знать и понимать по теме данного занятия.
- •2. Методические указания по работе с препаратами.
- •Занятие № 2 Тема: ультраструктура цитоплазмы клетки
- •1. Перечень вопросов, которые студенты должны знать и понимать по теме занятия.
- •2. Методические указания по работе с препаратами.
- •Занятие № 3 Тема: основы цитогенетики. Цитофизиология
- •1. Перечень вопросов, которые студенты должны знать и понимать по теме занятия.
- •2. Методические указания по работе с препаратами.
- •Занятие № 4 Тема: эмбриональное развитие млекопитающих
- •1. Перечень вопросов, которые студенты должны знать и понимать по теме занятия.
- •2. Методические указания по работе с препаратами.
- •Занятие № 5 Тема: 1-й коллоквиум (по цитологии и эмбриологии)
- •Занятие № 6 Тема: эпителиальные ткани
- •1. Перечень контрольных вопросов по теме занятия, которые студенты должны знать и понимать.
- •2. Методические указания по работе с препаратами.
- •Занятие № 7 Тема: ткани внутренней среды
- •1. Перечень контрольных вопросов по теме занятия, которые студенты должны знать и понимать.
- •2. Методические указания по работе с препаратами.
- •Занятие № 8 Тема: кровь
- •1. Перечень контрольных вопросов по теме занятия, которые студенты должны знать и понимать.
- •2. Методические указания по работе с препаратами.
- •Занятие № 9 Тема: кроветворение
- •1. Перечень контрольных вопросов по теме занятия, которые студенты должны знать и понимать.
- •2. Методические указания по работе с препаратами.
- •Занятие № 9 Тема: ткани опорной функции
- •1. Перечень контрольных вопросов по теме занятия, которые студенты должны знать и понимать.
- •2. Методические указания по работе с препаратами.
- •Занятие № 10 Тема: развитие опорных тканей
- •1. Перечень контрольных вопросов по теме занятия, которые студенты должны знать и понимать.
- •2. Методические указания по работе с препаратами.
- •Занятие № 11 Тема: мышечные ткани
- •1. Перечень контрольных вопросов по теме занятия, которые студенты должны знать и понимать.
- •2. Методические указания по работе с препаратами.
- •Занятие № 12 Тема: нервная ткань
- •1. Перечень контрольных вопросов по теме занятия, которые студенты должны знать и понимать.
- •2. Методические указания по работе с препаратами.
- •Занятие №13 Тема: 2 коллоквиум (по общей гистологии) общая гистология.
- •Занятие № 14 Тема: система спинногомозга. Вегетативная нервная система
- •1. Перечень контрольных вопросов по теме занятия, которые студенты должны знать и понимать.
- •2. Методические указания по работе с препаратами.
- •Занятие № 15 Тема: экранные нервные центры
- •1. Перечень контрольных вопросов по теме занятия, которые студенты должны знать и понимать.
- •2. Методические указания по работе с препаратами.
- •Занятие № 16 Тема: органы чувств. Орган зрения
- •1. Перечень контрольных вопросов по теме занятия, которые студенты должны знать и понимать.
- •2. Методические указания по работе с препаратами.
- •Занятие № 17 Тема: орган слуха и равновесия
- •1. Перечень контрольных вопросов по теме занятия, которые студенты должны знать и понимать.
- •2. Методические указания по работе с препаратами.
- •Занятие № 18 итоговое за семестр
Занятие № 15 Тема: экранные нервные центры
1. Перечень контрольных вопросов по теме занятия, которые студенты должны знать и понимать.
1. Морфологическая классификация нервных центров.
2. Строение и функциональное значение мозжечка.
3. Строение основных видов нейронов мозжечка. Межнейрональные связи в мозжечке. Два типа нервных волокон приходящих в мозжечок.
4. Основные виды нейронов коры больших полушарий.
5. Цитоархитектоника коры головного мозга. Двигательный и сенсорный типы коры головного мозга.
6. Миелоархитектоника коры головного мозга.
7. Глия головного мозга.
8. Гемато-энцедалический барьер.
2. Методические указания по работе с препаратами.
Препарат 1. Кора мозжечка. Импрегнация азотнокислым серебром по Кахалю. Увеличение 40×7. Найти при увеличении 8×7 поперечно разрезанную извилину коры мозжечка с нейронами. Затем перевести увеличение 40×7 и зарисовать участок коры, начиная с мягкой мозговой оболочки с сосудами, затем зарисовать молекулярный слой.
Молекулярный слой широкий, но беден клетками. В верхней его части лежат звездчатые нейроны, в нижней – корзинчатые. Ганглиозный слой (средний) узкий, образован самыми крупными телами клеток грушевидной формы. От их верхнего полюса отходят дендриты в молекулярный слой. Вокруг тел грушевидных клеток ветвятся аксоны корзинчатых клеток в виде «корзинки». Внутренний слой мозжечка прилежит к белому веществу и состоит из мелких мультиполярных нейронов. Белое вещество представляет собою пучки миелиновых нервных волокон.
Обозначения: 1. мягкая мозговая оболочка с сосудами; 2. молекулярный слой; 3. ганглиозный слой; 4. грушевидные клетки /в нем/; 5. дендриты грушевидных клеток /в нем/; 6. корзинка /вокруг тела грушевидной клетки/; 7. зернистый слой; 8. ядра малых клеток зерен /в нем/; 9. белое вещество.
Препарат 2. Кора больших полушарий головного мозга. Импрегнация азотнокислым серебром по Кахалю. Увеличение 8×7, 40×7. Найти при увеличении 8×7 кору головного мозга и нейроны, из которых состоит кора. Нейроны коры распределяются по слоям.
Под мягкой мозговой оболочкой с сосудами располагаются молекулярный слой бедный клеточными элементами, с мелкими клетками звездчатой и пирамидной формы. Самый широкий слой состоит из пирамидальных нейронов средних и крупных размеров и называется пирамидным слоем. Следующий слой – внутренний зернистый. Он состоит из мелких клеток звездчатой формы. Ганглиозный слой образован самыми крупными пирамидными клетками. Следующий полиморфный слой образован мелкими нейронами различной формы. Белое вещество состоит из миелиновых нервных волокон.
Под увеличением (40×7) найти и зарисовать большую пирамидную клетку ганглиозного слоя. Клетка имеет пирамидную форму вершиной, обращена к поверхности коры, основанием – в сторону белого вещества. От ее основания отходит нейрит, от углов боковые дендриты. Мощный апикальный дендрит пронизывает несколько слоев над клеткой.
Обозначения в рисунке при малом увеличении: 1. мягкая мозговая оболочка с сосудами; 2. серое вещество /скобкой/; 3. молекулярный слой /в нем/; 4. наружный зернистый слой /в нем/; 5. пирамидный слой /в нем/; 6. внутренний зернистый слой /в нем/; 7. ганглиозный слой /в нем/; 8. слой полиморфных клеток /в нем/; 9. белое вещество.
Во фрагменте под большим увеличением обозначить: 1. пирамидный нейрон; 2. ядро клетки; 3.апикальный дендрит; 4.боковые дендриты; 5.аксон.