- •1. Загальні положення.
- •1.1. Мета вивчення дисципліни.
- •1.2. Характеристика навчальної дисципліни “Основи сценарної роботи соціального педагога”.
- •Перелік видів навчальної діяльності студентів.
- •1.4. Перелік форм контролю за навчальною діяльністю студентів.
- •1.6. Розподіл балів за види навчальної діяльності студентів упродовж семестру: ііі семестр
- •Іv семестр
- •1.7. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів, індивідуальної та самостійної роботи, оформлення звітної документації, організації навчального процесу.
- •2. Зміст модулів.
- •2.1.1. Зміст теми.
- •2.1.2. Види навчальної діяльності студентів: Лекції (6 год)
- •Практичні заняття (6 год)
- •Лабораторні заняття (4 год)
- •Модульний контроль
- •Додаткові бали
- •2.2.1. Зміст теми.
- •2.2.2. Види навчальної діяльності студентів: Лекції (12 год)
- •Практичні заняття (10 год)
- •Лабораторні заняття (8 год)
- •Модульний контроль
- •Додаткові бали
- •2.3.1. Зміст теми.
- •2.3.2. Види навчальної діяльності студентів: Лекції (12 год)
- •Практичні заняття (8 год)
- •Лабораторні заняття (4 год)
- •Модульний контроль
- •Додаткові бали
- •Підсумковий контроль
- •3. Навчальна та наукова література до всієї дисципліни (книжні та електронні ресурси)
- •4. Теми для наукових студій (статей):
- •5. Перелік питань і завдань для підсумкового контролю знань:
Модульний контроль
Форма – контрольна робота (0-20), що складається з 4 варіантів по 10 запитань тестового, репродуктивного і проблемного характеру – по 2 балу за кожну правильну відповідь, 1 бал – за частково правильну відповідь, 0 балів – за неправильну відповідь.
Додаткові бали
Нагадуємо, що Ви можете отримати додаткові бали за:
якісний конспект лекції (0-2,5 бали за одну тему лекції за умови обов’язкової присутності студента на занятті);
кожний додатковий варіант завдання самостійної роботи (0-5 балів);
кожний додатковий варіант завдання індивідуальної роботи (0-5 балів);
організація екскурсії до театру (5 балів);
консультації з викладачем згідно з графіком (0-2,5 бали).
Модуль 2. Особливості сценарної драматургії.
2.2.1. Зміст теми.
Модуль 2 – “Особливості сценарної драматургії” – висвітлює поняття сценарію, різні підходи до його трактування, особливі риси, різновиди, методику написання та використання досвіду кінематографії у роботі над ним.
2.2.2. Види навчальної діяльності студентів: Лекції (12 год)
№№ |
Тематика і зміст лекцій |
Кількість годин |
Література (номера за списком) |
Обладнання, ресурси |
Кількість балів |
4. |
Сценарій, його різновиди та способи побудови Сценарій масового заходу як характерний різновид драматургії. Різновиди сценаріїв театралізованих масових заходів. Способи побудови сценарію: драматургічний, монтажний. |
2 |
Основна: 4, 7, 13, 14, 19, 24, 25, 34, 37, 38, 39.
Додаткова: 56, Інтернет-джерела. |
Навчальна аудиторія, текст лекції. |
0-2,5 |
5,6,7. |
Методика написання сценарію масового заходу Найголовніші етапи роботи над сценарієм масового театралізованого заходу. Три етапи формування задуму сценарію. Методика складання сценарного плану. Методика збирання і роботи з матеріалом. Характеристика основних елементів сценарію. Створення чернетки сценарію. Обсяг та хронометраж сценарію масового театралізованого заходу. Написання остаточного варіанту сценарію. Найтиповіші помилки сценаристів-початківців. |
6 |
Основна: 4, 13, 39, 20, 37, 10, 32, 25, 7, 38, 19, 24, .
Додаткова: 53, 56, Інтернет-джерела. |
Навчальна аудиторія, текст лекції. |
0-2,5 |
8,9. |
Використання досвіду кінематографа у роботі над сценарієм Шляхи використання виразних засобів кіномистецтва у сценарії свята і театралізованих заходів. Принципи кінодраматургії і кінорежисури. Поепізодна побудова сценарію. Використання монтажу і монтажного мислення кінематографу. Різні способи використання закадрового голосу. Форма запису сценарію. Використання кіноматеріалу. |
4 |
Основна: 6, 9, 32, 34.
Додаткова: 50, 52, 54, Інтернет-джерела. |
Навчальна аудиторія, текст лекції. |
0-2,5 |