
- •Самостоятельно!!!!
- •Понятие нейропсихология, симптом, синдром, фактор, локализация функций.
- •Методы нейропсихологии
- •2 Блок приема, переработки и хранения информации
- •3 Блок программирования, регуляции и контроля сложных форм деятельности
- •4 Взаимодействие трех основных функциональных блоков мозга
- •Локальные системы мозга и их функциональный анализ затылочные отделы мозга и организация зрительного восприятия
- •1 Первичные зоны затылочной коры и элементарные функции зрения
- •2 Вторичные отделы затылочной коры и оптико-гностические функции
- •Височные отделы мозга и слуховое восприятие. Первичные зоны и элементарные функции слуха.
- •Влияние нарушения речевого слуха на другие психические процессы.
- •Варианты «височного синдрома».
- •Третичные зоны коры и организация симультанных синтезов
- •Третичные зоны и организация наглядных пространственных синтезов
- •Третичные зоны и организация символических ("квазипространственных") синтезов
- •Лобные доли и регуляция психической деятельности
- •Лобные доли и регуляция состояния активности
- •Лобные доли и регуляция движений и действий.
- •Роль субдоминантного полушария в организации психических процессов.
- •Нарушения памяти
- •Модально-специфические нарушения памяти.
- •Нарушение мнестической деятельности.
- •Виды амнезий
- •Нейропсихологическая диагностика и консультирование в детском возрасте
- •Моторные асимметрии Функциональная асимметрия рук
- •Двигательные функции
- •Тактильные и соматогностические функции
- •Зрительный гнозис
- •Пространственные представления
- •Слуховой гнозис
- •Речевые функции
Лобные доли и регуляция движений и действий.
Лобные доли являются также аппаратом, обеспечивающим формирование стойких намерений, определяющих сознательное поведение человека.
У больных с массовыми поражениями этой области наблюдается нарушение замыслов и намерений.
Больные с массовыми поражениями, сопровождающимися общемозговыми изменениями (гипертензией или интоксикацией) обычно пассивно лежат, не выражая никаких желаний и просьб (даже голод не выводит их из этого состояния) - апатико-акинетико-абулический синдром.
Нарушаются лишь высшие формы организации сознательной деятельности, элементарные уровни сохраняются.
Ориентировочные реакции на побочные, не связанные с намерениями раздражители сохраняются.
Больной не обращает внимания на собеседника, но непроизвольно поворачивается к вошедшему, непроизвольно откликаются на беседу врача с другими пациентами.
Т.е. нарушаются сложные формы регуляции сознательной деятельности, которые направляются активирующим влиянием мотивов, сформированных при помощи речи.
Нарушение функций лобных долей приводит к распаду сравнительно сложных программ деятельности и к замене их более простыми "полевыми" формами поведения, либо инертными стереотипами потерявшими связь с ситуацией.
Например: Поднять руку (одеяло)
Зажечь свечу (сигарету)
Звонок - зачем пришла няня.
Открывает дверь шкафа и заходит в него и т.д.
Нарушение заданной программы наблюдается и в более сложных жизненных ситуациях: желание ехать домой, а вышел с попутчиком, не доехав домой.
В экспериментальных условиях:
Предложение поднять руку, воспроизводя движения врача выполняет (это иммитационное или эхопраксическое действие), но предъявленную речевую инструкцию, по содержанию расходящуюся с непосредственным воспроизведением сигнала не в состоянии выполнить.
Например: "конфликтная" инструкция в ответ на кулак поднять палец - подняв палец 1 раз больной эхопраксически поднимает кулак.
Подобные инструкции даже у больных с относительно стертым "лобным синдромом" выполняют лишь в течение короткого времени. Реакция быстро уподобляется наглядно воспринимаемым сигналам.
Характерно, что использование речи в качестве регулятора поведения не приводит к компенсации дефекта: больной повторяет инструкцию, но не подчиняет ей свои движения, либо речь перестает соответствовать инструкции.
При поражении теменной области, больной, испытывающий затруднения при воспроизведении заданного ритма движений коррегирует дефект с помощью самоконтроля, а с лобным поражением это невозможно.
С массовым поражением левой лобной доли больной не может выстукивать ритм (сильно-слабо-слабо) заменяя его сплошным постукиванием при переходе к ауто-команде. Эта же инертность обнаруживается и в речи ( Сильно-слабо-слабо-слабо-слабо).
Отчетливо нестойкость заданной больному программы, выступает в условиях, способствующих "всплыванию" упроченных стереотипов.
Выполнение по речевой инструкции рисунков:
нарисовать 3 квадрата - больной рисует ещё 4-ый и в ответ на посторонний разговор пишет его обрывок и т.д.
2 треугольника и минус - минусу придаётся замкнутая форма.
Шофёра просят нарисовать круг - он рисует внутри круга прямоугольник и пишет "въезд запрещен".
Выполнение программы замещается бесконтрольно всплывающими инертными стереотипами, образовавшимися в ходе исследования больного. Патологическая инертность раз возникших стереотипов сближает поражение префронтальных отделов со случаями поражения премоторной зоны. Отличие в том, что, если при поражении премоторной области патологическая инертность захватывает лишь исполнительное звено, то при массовом поражении лобных долей она захватывает механизмы, ответственные за формирование программы действий.
В отличие от глубоких поражений премоторной области признаки двигательного возбуждения (бесконтрольные лишние штрихи) отсутствуют при "лобном синдроме" и патологической инертностью характеризуются не столько отдельные движения, сколько способы или системы действий.
Больные не замечают допускаемые ими ошибки. У них утрачивается не только регуляция, но и контроль над своими действиями.
Нарушение операции сличения эффекта выполняемого действия с исходным намерением, или распад функции "акцептора движения" - важный признак поражения лобных долей.
Этот дефект часто ограничивается анализом собственных действий. Больной, не замечающий собственных ошибок, способен отметить аналогичные ошибки, допускаемые другим лицом.