Перелік питань для юридичного факультету з дисциплін «Психологія діяльності та навчальний менеджмент» та «Комунікативні процеси у навчанні» див. С. 15-24. Дисципліна «Методика викладання права»

1. Обґрунтуйте зв'язок правового мислення та правової поведінки особистості;

2. Визначте та розкрийте зміст сучасних технологій навчання в системі правової освіти;

3. Запропонуйте методи підвищення ефективності навчального заняття з права;

4. Опишіть основні етапи роботи з кейсом у вивченні права.

5. Визначте переваги та недоліки застосування активних методів навчання при вивченні юридичних дисциплін;

6. Сформуйте висновки щодо особливостей аудиторної та позааудиторної самостійної роботи, а також шляхів її активізації у правовій освіті;

7. Визначте місце курсу «Методика викладання права» як навчальної дисципліни в системі психолого-педагогічної підготовки майбутніх викладачів-юристів;

8. Доведіть ефективність застосування методу «мозкового штурму» у вивченні права;

9. Обгрунтуйте методичні особливості викладання юридичних дисциплін у ВНЗ;

10. Запропонуйте методичні шляхи розвитку правового критичного мислення.

11. Обґрунтуйте методичні особливості викладання правознавства в загальноосвітній середній школі.

12. Продемонструйте на конкретному прикладі міжпредметні зв’язки курсу «Методика викладання права»;

13. Назвіть основні складові системної компетентності викладача права;

14. Охарактеризуйте мету, структуру, функції правової освіти;

15. Визначте суть інноваційної діяльності сучасного викладача права;

16. Назвіть педагогічні та методичні проблеми, які вирішують методики критичного мислення;

17. Розкрийте особливості безперервної освіти та її складових;

18. Розкрийте особливості навчальної програми однієї з юридичних дисциплін (за власним вибором) та охарактеризуйте її структуру.

19. Поясніть, які методичні завдання вирішують наступні форми організації навчання у ВНЗ: лекція, семінар, практичне заняття, практикум;

20. Охарактеризуйте структурні компоненти, які становлять основу опорного конспекту уроку;

21. Аргументуйте основні чинники вибору дидактичних та розвивальних завдань для СРС у процесі викладання юридичних дисциплін;

22. Назвіть методичні умови, які забезпечують успішність контрольно-оцінної діяльності;

23. Вирізніть спільне та відмінне у визначенні понять: «інноваційне навчання» та «освітні інновації»;

24. Обґрунтуйте принципи активного та інтерактивного навчання;

25. Назвіть класифікацію активних методів навчання;

26. Від яких основних факторів залежить процес формування професійної компетентності викладача права. Обгрунтуйте свою відповідь.

27. Запропонуйте умови підвищення ефективності сучасної лекції у ВНЗ;

28. Охарактеризуйте активні методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності студентів;

29. Визначте переваги проектної діяльності у вивченні права. Назвіть основні типи проектів;

30. Обґрунтуйте методичні особливості діалогових технологій навчання;

31. Опишіть технологію проведення дискусії;

32. Назвіть основні форми дискусій. Наведіть приклад їх застосування у викладанні права;

33. Поясніть, у вивченні яких правових колізій можна використовувати методику прийняття рішень;

34. Визначіть та обґрунтуйте позитивні та негативні аспекти застосування методу конкретних ситуацій в правовій освіті;

35. Охарактеризуйте методичні вимоги до кейсів та їх класифікації;

36. Проаналізуйте функції та методичні особливості ігрових методів навчання;

37. Доведіть ефективність використання рольових ігор у вивченні права;

38. Проаналізуйте умови застосування та етапи розробки і проведення тренінгів з юридичних дисциплін;

39. Визначте переваги та недоліки ігрових методів у навчанні праву;

40. Поясніть специфіку та можливості імітаційного моделювання.

41. Дайте методичне обґрунтування наступним активним методам навчання: метод інверсії, метод оціночних суджень.

42. Назвіть методичні завдання, які вирішує аналіз і самоаналіз будь-якого уроку правознавства.

43. Обґрунтуйте особливості та основні функції ігрових методів навчання.

44. Вкажіть структурні компоненти методики будь-якого навчального предмету. Охарактеризуйте їх.