6. Система контролю та оцінювання екзаменаційних робіт (у відповідності до „Порядку оцінювання знань студентів кнеу з урахуванням вимог Болонської декларації”).

Оцінювання знань студентів з циклу дисциплін психолого-педагогічної підготовки здійснюється за таким алгоритмом:

1. Поточна складова розраховується як середній бал поточної успішності з дисциплін психолого-педагогічної підготовки (“Психологія діяльності та навчальний менеджмент”, “Методика викладання економіки”, “Комунікативні процеси в навчанні”, курсова робота та психолого-педагогічна практика) з подальшим переведенням його із 100-бальної у 50-бальну шкалу.

2. Оцінювання державного іспиту здійснюється у відповідності до прийнятих вимог: екзаменаційний білет містить шість запитань теоретичного і практичного характеру, що оцінюються у 0, 6, 8, 10 балів кожне, загальна максимальна кількість балів – 60. Відповіді оцінюються кожним членом Державної екзаменаційної комісії.

Табл. 1

Критерії оцінювання:

10 балів - “відмінний рівень”	чітке, послідовне, стисле, повне розкриття сутності питання на запропонованому рівні засвоєння навчального матеріалу (“знання”, “розуміння”, “застосування”, “ставлення”): наведення порівнянь, конкретних прикладів, ситуацій з власного життя, виказ своєї точки зору, ґрунтовність, доказовість відповіді, наявність висновків тощо, що має доводити високий рівень вміння письмового відтворення та розуміння відповідних елементів бази знань грамотність і акуратність щодо оформлення відповідей, які є свідченням високої внутрішньої культури виконання завдання
8 балів «добрий рівень»	недостатньо чітке, повне викладення основного змісту питання, відповідь недостатньо структурована, наявність змістових неточностей; наведення порівнянь, конкретних прикладів, ситуацій з власного життя, виказ своєї точки зору, що має доводити добрий рівень вміння письмового відтворення та розуміння відповідних елементів бази знань недостатьо охайне виконання завдання
6 балів - “задовіль- ний рівень”	нечітке, непослідовне, неповне розкриття питання, обмеження лише відтворенням теоретичної інформації без виказу її розуміння (відсутність прикладів, порівнянь, висновків і т.п.), що не в повній мірі відповідає запропонованому рівню засвоєння навчального матеріалу та характеризує посередній рівень вміння письмового відтворення та розуміння відповідних елементів бази знань; посереднє ставлення до якості оформлення результатів роботи (наприклад, текст важко прочитати)
0 балів - “незадовільний рівень”	надана відповідь не відповідає питанню екзаменаційного білета або просто відсутня, що свідчить про несформованість вміння письмового відтворення та розуміння відповідних елементів бази знань; недбале ставлення до якості оформлення результатів своєї праці (наприклад, текст зовсім не можливо прочитати)

Отримані оцінки окремих відповідей підсумовуються. Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 60 балів (включно). Максимальна кількість балів за екзаменаційну роботу – 60 балів (якщо кожне з 6 питань оцінене максимально у 10 балів).

В разі, коли відповіді студента оцінені менше ніж в 30 балів (0, 5, 10, 15, 20, 25), він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту і набрані бали не враховуються при виставленні загальної підсумкової оцінки.

Загальна підсумкова оцінка з державного іспиту з циклу дисциплін психолого-педагогічної підготовки складається з суми середнього балу успішності з дисциплін ППП та балів за виконання завдань, що виносяться на іспит (за умови, що на іспиті студент набрав не менше 30 балів).

Середній бал успішності з дисциплін ППП (mах=100) розраховується з урахуванням оцінок дисциплін усіх основних її складових компонентів:

1. “Психологія діяльності та навчальний менеджмент”.

2. “Комунікативні процесі у навчанні”.

3. “Методика викладання економіки”.

4. Курсова робота.

5. Психолого-педагогічна практика.

Середній бал успішності з дисциплін ППП (max=100) переводиться у нормативну шкалу університету (max=50) шляхом поділення на 2 та округлення до цілого числа за математичними правилами.

Табл. 2

Переведення середньої кількості балів успішності з дисциплін психолого-педагогічного циклу у нормативну шкалу університету при оцінюванні державного іспиту

Середній бал успішності з дисциплін ППП (max=100)	Бали поточної успішності державного іспиту (max=50)
1-12	мах = 6
13-25	мах =12,5 (13)
26-37	мах = 18,5 (19)
38-50	мах =25
51-62	мах = 31
63-75	мах = 37,5 (38)
76-87	мах =43,5 (44)
88-100	мах = 50

Якщо на іспиті студент набрав менше 30 балів, а отже отримав незадовільну оцінку, загальна підсумкова оцінка за державний іспит включає лише результати поточного контролю.

Результати розрахунку поточної успішності державного іспиту з циклу дисциплін психолого-педагогічної підготовки знаходять своє відображення у Зведеній таблиці розрахунку допуску до державного іспиту (див. приклад заповнення зведеної таблиці) і заповнюється секретарем державної комісії.

_абл.. 3

Зведена таблиця розрахунку допуску до державного іспиту з циклу дисциплін психолого-педагогічної підготовки

Група № …......... факультет …......................

№п/п	ПІБ студента	Поточна успішність					Середній бал (mах=100) S (1+2+3+4+5) / 5		Бал поточної успішності =допуск (max=50)
		ПДНМ 1	КПН 2	МВЕ 1с. 3	К/р 4	П/п 5
1.	Іванов І.І.	75	90	85	80	100		86		43
2.	Павлов В.М.	65	70	55	85	75		70		35
3.	Борисова С.О.	50	55	90	100	65		52		26
4.	…

Набрана реально кількість балів, що складається з балів поточної успішності (допуску) та балів за виконання завдань, які виносяться на іспит (наприклад, 35+30=65), трансформується у традиційні оцінки та шкалу ECTS (_абл..).

_абл.. 4