- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Направление: __051000 Профессиональное обучение_ (код, наименование)
- •Миасс 2011
- •Пояснительная записка
- •Матрица соответствия компетенций разделам (модулям) дисциплины
- •Соответствие целей освоения дисциплины и формируемых компетенций
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Образовательные технологии
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Содержание курса
- •Социальная философия и философия истории
- •Философская антропология
- •Рабочая (модульная) программа Тематическое планирование дисциплины
- •Тематическое планирование дисциплины
- •Содержание модульной рабочей программы
- •1. Философия, ее предмет и место в культуре – 2 ч.
- •Список литературы:
- •Информационное сопровождение
- •2. Философская онтология – 2 ч.
- •Список литературы:
- •Информационное сопровождение
- •3. Теория познания – 2 ч.
- •Список литературы:
- •Информационное сопровождение
- •Культура и цивилизация (Социальная философия и философия истории) – 2 ч.
- •Список литературы:
- •Философская антропология – 2 ч.
- •Список литературы:
- •Информационное сопровождение
- •Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии - 2 ч.
- •Список литературы:
- •Информационное сопровождение Алгоритм анализа философских текстов
- •Проблема истины – 2 ч.
- •Список литературы:
- •Познание, творчество, практика – 2 ч.
- •Список литературы:
- •Природа и сущность человека – 2 ч.
- •Список литературы:
- •Нормы оценок «Отлично»
- •Методические материалы
- •Особенности работы на семинарских занятиях
- •1.Центральная идея текста.
- •2. Периферийные идеи текста.
- •3. Реконструкция этапов рассуждений а. Камю.
- •4. Трудные понятия и идеи.
- •5. Достоинства идеи а. Камю.
- •6. Область философии, в которой развивается идея абсурдности бунтующего человека а. Камю.
Философская антропология – 2 ч.
Человек и мир в современной философии.
Смысл жизни: смерть и бессмертие (религиозные и светские версии).
Экзистенциальная философия о смысле жизни (религиозное, атеистическое направления).
Список литературы:
Бессонов Б.Н. Философия. История и современные задачи: учебник для вузов. – М.: Норма, 2006. – 560 с. Часть 2. Глава 1.
Губин В.Д., Некрасова Е.Н. Философская антропология: учеб.пособие / В.Д. Губин, Е.Н. Некрасова. – М.: ФОРУМ, 2008. – 400 с. Часть 1.
Ермакова Е.Е. Философия: учеб. Для технических вузов / Е.Е. Ермакова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 2004. – 406 с. Глава 4.
Золотухина-Аболина Е.В. Философская антропология: Учебное пособие. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов на/Д: Издательский центр «МарТ», 2006. – 240 с.
Философия: учебник / под ред. В.Д. Губина и Т.Ю. Сидориной. – М.: Гардарики, 2008. – 828 с. Глава 30.
Информационное сопровождение
(фрагменты презентации)
Практические (семинарские) занятия
Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии - 2 ч.
Общая характеристика и основные проблемы:
Философия древнего мира.
Античная философия.
Средневековая философия.
Философия XVII-XIX веков.
Современная философия.
Отечественная философия.
Анализ философских текстов (по алгоритму).
Список литературы:
Алексеев П.В. История философии: – учеб. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – 240 с.
Бессонов Б.Н. Философия. История и современные задачи: учебник для вузов. – М.: Норма, 2006. – 560 с. Часть 1.
Гриненко Г.В. История философии: учебник. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2007. – 688 с.
Евлампиев И.И. История русской философии: Учеб. пособие для вузов / И. И. Евлампиев. – М.: Высш. шк., 2002. – 584 с.
Канке В. А. Философия: Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. Изд.5-е, перераб. и доп. – М.: Логос, 2004. – 376 с. Часть 1.
Философия: учебник / под ред. В.Д. Губина и Т.Ю. Сидориной. –
М.: Гардарики, 2008. – 828 с. Часть 1.
Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 570 с.
Хрестоматия по западной философии: учебное пособие / Сост.; авт. предисл. и вступит.ст. Н.И. Фокина; под ред. В.И. Кириллова. – М.: Велби, 2008. – 544 с.
Хрестоматия по философии: учеб. Пособие / Сост. П. В. Алексеев. - 3-е изд., перераб и доп. – М.: Проспект, 2006. – 576 с.
Информационное сопровождение Алгоритм анализа философских текстов
Выявить центральную идею текста.
Показать, как она трактуется и развивается (в т.ч. определить периферийные идеи).
Реконструировать различные этапы рассуждений философа.
Объяснить трудные понятия и идеи.
Обосновать достоинства (и уязвимость) идеи.
Определить область (области) философии, в которой раскрывается идея.
Проблема истины – 2 ч.
Проблема истины в философии и науке.
Основные концепции истины (классическая, когерентная, прагматистская). Верификация истины.
Мышление, логика и язык в познании истины:
абстрактное мышление;
понятие;
суждения (классификация по качеству и количеству субъекта, типы суждений, дедуктивные, индуктивные суждения;
умозаключение, силлогизм;
законы правильного мышления и их нарушения.