5. Требования к уровню подготовки студента по дисциплине «психология детей с задержкой психического развития».

5.1. Вопросы к экзамену

1. Понятие задержки психического развития.

2. Комплексное, клиническое, психолого-педагогического изучения детей с задержкой психического развития.

3. Специфическая и неспецифическая задержка психического развития.

4. Недостаточность интегративной деятельности мозга у детей с задержкой психического развития.

5. Проблемы детей с задержкой психического развития.

6. Выделение детей с задержкой психического развития из общей популяции детей.

7. Исследование детей с задержкой психического развития зарубежными учёными и психологами.

8. Отечественные психологи и педагоги о проблеме неуспеваемости.

9. Отграничение задержки психического развития от сходных состояний.

10. Выделение задержки психического развития в отдельный раздел специальной психологии.

11. Клиническая система задержки психического развития.

12. Виды задержки психического развития.

13. Психолого-педагогическая систематика задержки психического развития.

14. История возникновения дисфункций головного мозга.

15. Причины, условия, механизмы развития минимальной мозговой дисфункции.

16. Клинические проявления соматических и вегетативных нарушений.

17. Диагностика минимальной мозговой дисфункции.

18. Проблемы и методы психологической задержки психического развития.

19. Методика «Половозрастная идентификация для детей с задержкой психического развития».

20. Критерии отграничения умственной отсталости от задержки психического развития.

21. Проблемы и методы психодиагностики детей с интеллектуальной недостаточностью.

22. Особенности восприятия детей с задержкой психического развития.

23. Мыслительная деятельность детей с задержкой психического развития.

24. Развитие и формирование процессов памяти.

25. Дефицит внимания у детей с задержкой психического развития.

26. Ограниченность воображения у детей с задержкой психического развития.

27. Нарушения речи у детей с задержкой психического развития.

28. Эмоциональные проявления у детей с задержкой психического развития.

29. Развитие способностей у детей с задержкой психического развития.

30. Воля детей с задержкой психического развития.

31. Мотивация и особенности мотивов у детей с задержкой психического развития.

32. Развитие самосознания в старшем дошкольном возрасте.

33. Личностные реакции на неуспех у детей с задержкой психического развития.

34. Принятие помощи взрослого детьми с задержкой психического развития.

35. Игровая деятельность детей с задержкой психического развития.

36. Социальная адаптация детей с задержкой психического развития после окончания школы.

37. Клиническая диагностика.

38. Психологическая диагностика.

39. Педагогическая диагностика.

40. Логопедическая диагностика.

41. Психологическая диагностика личности детей с задержкой психического развития.

42. Исследование процесса понимания в диагностике.

43. Значение семьи в воспитании и обучении детей с задержкой психического развития.

44. Характеристика учебных заведений для детей с задержкой психического развития.

45. Учебные трудности в начальной школе у детей с задержкой психического развития.

46. Девиантность поведения при обучении в школе.

47. Сущность методик для диагностирования детей с задержкой психического развития.

48. Категории педагогов, работающих с детьми с задержкой психического развития.

49. Проблемы подготовки специалистов для работы с детьми с задержкой психического развития.

50. Диагностика и коррекция эмоционального климата в семье.

51. Психолого-педагогическое консультирование родителей по проблеме задержки психического развития.

52. Специальные коррекционные занятия с детьми с задержкой психического развития.

53. Дефицитарность внимания.

54. Особенности развития мелкой мускулатуры и её значение для овладения письмом.

55. Снижение работоспособности при обучении ребёнка с задержкой психического развития.

56. Личностные характеристики работающих педагогов с детьми с задержкой психического развития.

57. Медицинское сопровождение детей с задержкой психического развития.

58. Психологическое сопровождение детей с задержкой психического развития.

59. Педагогическое сопровождение детей с задержкой психического развития.

60. Социальная помощь детям с задержкой психического развития.