Диапазон голоса

Упражнение 1.

Произнесите фразу с повышением голоса к ее концу: "Гнев, о богиня, воспой Ахиллеса, Пелеева сына!"

Упражнение 2.

“Рисуйте” голосом линию движения прыжка в высоту:

Упражнение 3.

Сделайте 5-10 полных вдохов и выдохов и переходите к упражнению на диапазон голоса. В качестве упражнения возьмем отрывок из «Иллиады» Гомера. Сначала найдите один из звуков пониже среднего уровня и читайте первую строку, далее, с каждой новой строкой повышайте понемногу голос; затем проделайте обратный ход – с каждой строкой понижайте голос, но не перегружайте его крайне низкими звуками.

«Гнев, о богиня, воспой Ахиллеса, Пелеева сына.

Грозный который ахеянам тысячи бедствий соделал:

Многие души могучие славных героев низринул

В мрачный Аид и самих распростер их в корысть потоядным

Птицам окрестным и псам (совершалася Зевсова воля), -

С оного дня, как воздвигшие спор. Воспылали враждою

Пастырь народов Атрид и герой Ахиллес благородный.

Кто ж от богов бессмертных подвиг их к враждебному спору?

Сын Громовержца и Леты – Феб, царем прогневленный,

Язву на воинство злую навел; погибали народы

В казнь, что Атрид обесчестил жреца непорочного Хриса.

Старец. Он приходил к кораблям быстролетным ахейским

Пленную дочь искупить и, принесши бесчисленный выкуп

И держа в руках, на жезле золотом, Аполлонов

Красный венец, умолял убедительно всех он ахеян,

Паче ж Атридов могучих, строителей рати ахейской:

« Чада Атрея и пышнопоножные мужи ахейцы!

О! Да помогут вам боги, имущие домы в Олимпе,

Град Приамов разрушить и счастливо в дом возвратиться;

Вы ж свободите мне милую дочь и выкуп примите,

Чествуя Зевсова сына, далеко розящего Феба»

Все изъявили согласие криком всеобщим ахейцы

Честь жрецу оказать и принять блистательный выкуп…»

Темпо-ритм

Упражнение 1. Произносите слова сначала медленно, затем постепенно ускоряйте темп до очень быстрого с последующим замедлением: "Быстро ехали, быстро ехали, быстро ехали... быстро ехали... быстро ехали".

Упражнение 2. Прочитайте приговорку с постепенным ускорением:

Божья коровушка, Полети на облышко, Принеси нам с неба, Чтобы было летом: В огороде бобы, В лесу ягоды, грибы, В роднике водица, Во поле пшеница.

Упражнение 3. Прочитайте стихотворение в заданном темпе:

Еле-еле, еле-еле - - -(медленный темп) Завертелись карусели. - - -(медленный темп) А потом, потом, потом - - -(средний темп) Все бегом, бегом, бегом! - - -(быстрый темп) Все быстрей, быстрей, бегом, - - -(очень быстрый темп) Карусель кругом, кругом! - - -(очень быстрый темп) Тише, тише, не спешите - - -(средний темп) Карусель остановите. - - -(средний темп) Раз, два, раз, два - - -(медленный темп) Вот и кончилась игра. - - -(медленный темп)

Упражнение 4.

В славном городе Радуйске,

(вдох)

В переулке Веселинском,

(вдох)

Жил-да-был певец чудесный

Пан Тралислав Тралялинский.

(вдох)

У него жена-Траляля,

Дочь-дочурка-Тралялюрка,

Сын-сыночек-Тралялёчек

И собачка-Тралялячка.

(вдох)

Ну, а кошка? Есть и кошка!

(вдох)

Кошку звали Тралялёшка.

Так же был и попугайчик,

Развесёлый Траляляйчик.

(вдох)

И кухарка-Тралялярка,

И пан дворник-Тралялёрник,

И стекольщик-Тралялёрщик,

И портниха-Тралялиха.

И садовник-Тралялёвник,

И аптекарь-Тралялекарь,

И пан доктор-Тралялёктор.

(вдох)

И летит повсюду «браво»

В честь маэстро Тралислава!!!