САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ

_____________________________________________________________________________

Д.В. РЫБИН

ПРАВОВЕДЕНИЕ

Программа курса

и учебно-методические материалы

для студентов заочного отделения

факультета искусств и культурологии

Санкт-Петербург

2008

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ

_____________________________________________________________________________

ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ФАКУЛЬТЕТА ИСКУССТВ И КУЛЬТУРОЛОГИИ

Д.В. РЫБИН

ПРАВОВЕДЕНИЕ

Программа курса

и учебно-методические материалы

для студентов заочного отделения

факультета искусств и культурологии

Санкт-Петербург

2008

Рецензенты:

Болотников И.М.,

доктор философских наук, кандидат юридических наук, профессор, заведующий кафедрой менеджмента и экономики культуры

Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств

Тимофеев М.Т.,

кандидат юридических наук, доцент кафедры государственно-правовых дисциплин Северо-Западного (г. Санкт-Петербург) филиала Российской правовой академии Министерства юстиции России

Рыбин Д.В. Правоведение: Программа курса и учебно-методические материалы для студентов заочного отделения факультета искусств и культурологии. – СПб.: СПб ГУКИ, 2008. – С.17.

Программа, учебно-методические материалы подготовлены на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования с учетом специфики обучения студентов заочного факультета искусств и культурологии СПб ГУКИ.

Материалы содержат организационно-методические рекомендации, программу учебного курса, темы семинарских занятий, темы контрольных работ, вопросы для подготовки к зачету, список нормативных материалов и основной и дополнительной литературы.

Программа курса и методические материалы рассчитаны на студентов заочного отделения факультета искусств и культурологии.

Учебное пособие обсуждено и одобрено

кафедрой менеджмента и экономики культуры СПб ГУКИ

(протокол № 1 от 30.08.2008 г.)

Содержание

1. Организационно-методические рекомендации С.6

2. Программа учебного курса С.10

3. Планы семинарских занятий С.23

4. Темы контрольных работ С.27

5. Вопросы для подготовки к зачету С.29

6. Нормативные материалы и литература С.35

І. Организационно-методические рекомендации

Программа, методические материалы разработаны с целью помочь студентам в их работе по изучению учебной дисциплины «Правоведение».

Основными видами аудиторной работы являются лекции. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы.

Особое место в учебном процессе занимают семинарские занятия. Несмотря на то, что на заочной форме обучения учебным планом предусмотрено незначительное количество часов на данный вид аудиторной работы, все же семинарские занятия являются одной из важнейших форм учебной работы студента вуза. Семинар (от лат. seminarium – рассадник) – это вид групповых занятий по какой-либо научной или учебной проблеме.

Главная цель семинара – подготовка и обсуждение студентами в группе определенной темы по заранее предложенному плану. Поэтому подготовка к семинару должна быть организована таким образом, чтобы обеспечить готовность студента к освещению любого из вопросов предложенного плана.

Этапы подготовки к семинарскому занятию:

1. Необходимо заранее ознакомиться с темой, планом очередного семинарского занятия, списком источников и литературы к нему.

2. Освоение темы, вынесенной на семинар, следует начинать с изучения соответствующих глав (или параграфов) в учебной литературе, а также лекционного материала, соответствующего данной теме.

3. Следующим этапом подготовки к семинару является изучение указанных в списке источников (нормативно-правовых актов) по теме. Важно, чтобы студенты активно использовали информационно-правовыми системами «Консультант-плюс», «Гарант», «Кодекс».

4. После изучения источников следует обратиться к монографической литературе по вынесенной на семинар теме. В ходе знакомства с ней студент должен уяснить основные аспекты изучаемой темы, ее трактовку в научной литературе, степень изученности данной темы, дискуссионные вопросы и т.д.

5. В ходе подготовки к семинару рекомендуется составлять конспекты к каждому занятию. В них должны содержаться выписки из источников и специальной литературы, отражающие готовность студента к обсуждению вопросов предложенного плана. Поэтому целесообразно организовывать конспекты таким образом, чтобы материал в них размещался не сплошным текстом, но точно соответствовал бы вопросам плана.

Семинарские занятия проходят в форме обсуждения в группе вопросов плана заявленной темы. Как правило, по каждому из вопросов выступает основной докладчик, который должен осветить все основные аспекты данного вопроса (подпункта) плана; затем студенты в свободной форме дополняют или, по необходимости, исправляют основное сообщение. Иногда студентам предлагается заранее подготовить сообщения по тем или иным проблемным аспектам темы.

Сообщения студентов должны отражать их знакомство с нормативно-правовыми актами и основной литературой по теме. Выступления студентов по учебнику или ксерокопиям учебной литературы не допускаются. Обсуждение вопросов плана происходит в соответствии с правилами научной дискуссии и полемической этики.

Выполнение студентами-заочниками письменных контрольных работ является одним из важных элементов учебного процесса. Контрольная работа прививает студентам навыки самостоятельной работы над правовыми актами и научными изданиями; вырабатывает умение найти и отобрать в них необходимый материал и лаконично изложить его в рамках логически стройной схемы, а также способствует углубленному изучению дисциплины и является одной из форм проверки знаний.

Написание контрольной работы. При подготовке работы следует представлять, что она должна строго соответствовать следующим требованиям:

1. Содержание контрольной работы должно строго соответствовать теме.

2. Работа должна иметь краткое введение, 2-3 главы основного изложения и заключение.

3. Тема должна получить в работе полное и законченное освещение.

4. В работе должны быть максимально использованы правовые источники.

5. В работе должны быть широко использованы специальные исследования по теме, а также научная и учебная литература общего характера.

6. Работа должна строиться четко, логично, по строгому плану.

7. Заключение должно подводить итог работы, суммировать изложенный материал, приводить общие выводы по теме.

Оформление работы. План должен быть четким и ясным. Все заглавия разделов, глав, параграфов работы следует тщательно стилистически отшлифовать.

Название главы или параграфа должно строго соответствовать содержанию.

Список использованных правовых источников и литературы целесообразно разделит на две части: 1. Нормативно-правовые акты. 2. Научная литература. Список использованной литературы составляется по алфавиту. В списке указывается фамилия и инициалы автора, название книги или статьи, место издания, год издания.

Параметры страниц и шрифт. При печатании контрольной работы на компьютере следует придерживаться следующих правил. Работа выполняется на скрепленных листах формата А-4. Поля верхнее и нижнее – 2 см, левое – 2,5 см, правое – 1,5 см. Текст желательно печатать шрифтом Times New Roman, размер шрифта 14. Интервал между строк полуторный. Страницы контрольной работы необходимо пронумеровать, желательно в правом нижнем углу листа.

Контрольная работа может быть представлена и в рукописном варианте, что, конечно, значительно менее удобно. В этом случае она должна быть очень тщательно и аккуратно написана на одной стороне листа формата А-4.

Объем работы. Объем контрольной работы – от 15 до 30 страниц, отпечатанных на компьютере. Рукописный вариант контрольной работы должен быть – от 20 до 35 страниц. Впрочем, в зависимости от темы и собранного материала, контрольная работа может быть несколько меньше или больше указанного объема.

Зачет. В период подготовки к контролю знаний по учебной дисциплине «Правоведение» студенту следует систематизировать знания, полученные при изучении данной учебной дисциплины в течение семестра. В этом студенту могут оказать помощь, прежде всего, конспекты лекций, записи с семинарских занятий, которые он должен вести в течение всего учебного периода. При этом целесообразно руководствоваться программой учебной дисциплины, определяющей содержание материала по разделам, который необходимо изучить и освоить для ответа на зачете.

Поведение студента на зачете должно быть надлежащим – он должен вовремя явиться с зачетной книжкой, письменными принадлежностями. На столе у студента при подготовке к зачету должен быть билет, лист бумаги, письменные приборы и программа по учебной дисциплине. Более ничего. На экзамене запрещено пользоваться мобильной связью.

На зачете студенту следует, развернуто и аргументировано изложить ответы на вопросы. Причем студент должен продемонстрировать свои знания по всем двум вопросам, которые содержаться в зачетном билете. Студент должен быть готов и к дополнительным (уточняющим) вопросам, которые может задать преподаватель.

Отвечая на зачете, необходимо придерживаться определенного плана ответа, который не позволит студенту уйти в сторону от содержания поставленных вопросов. При ответе на зачете приветствуется, если студент не читает ответ с листа, а свободно излагает материал, ориентируясь на заранее составленный план ответа. Также высоко оценивается эрудиция, демонстрируемая студентом при ответе на вопрос.