Тема 7. Воспитание, образование и педагогическая мысль в России в XVIII

Петровская эпоха: период европеизации России. Школы и учебные заведения, учрежденные при Петре I.

Идеи обучения и воспитания в работах Ф.Салтыкова, В.Н.Татищева, Ф.Прокоповича, И.Т. Посошкова. Школа и педагогическая мысль в России (вторая половина ХVIII в.)

Царствование Екатерины II – период наивысшего развития школьного образования. Педагогические пристрастия Екатерины II.

Создание Смольного института – первого учебного заведения для женщин. Основные школьные проекты екатерининской эпохи.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Реформы Петра I в области образования.

2. Выдающиеся мыслители екатерининской эпохи – Н.И.Новиков, А.Н.Радищев, И.И.Бецкой, М.В.Ломоносов

3. «Устав народных училищ» 1768 г. и его влияние на развитие школьного дела.

Литература:

1. Бордовскаяв Н. В. Педагогика : учебник / Н. В. Бордовская. – СПб. : Питер, 2003.

2. Подласный, И. П. Педагогика : учебник / И. П. Подласный. – М. : Высшая школа, 2006.

3. Исаев, И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавания : учеб. пособие / И. Ф. Исаев. – М. : Академия, 2002.

4. Кукушин, В. С. Введение в педагогическую деятельность : учеб. пособие / В. С. Кукушин. – М. : ИКЦ «Март», 2005.

Тема 8. Воспитание и образование в России (первая половина хiх в.)

Особенности развития системы образования и педагогической мысли в первой половине Х1Х в. Образовательная политика в годы царствования Александра I. Учреждение Царскосельского лицея. Особенности гимназического и лицейского воспитания. Просветительские идеи декабристов. Школьная политика и образование в годы царствования Николая I. Западники и славянофилы – два направления философской мысли в России середины ХIХ в. Полемика между западниками и славянофилами. Философско-просветительские идеи В.Г.Белинского, А.И.Герцена, В.Ф.Одоевского, Н.П.Огарева. Развитие педагогики в России (вторая половина ХIХ в.)

Антикрепостнические реформы 60-х гг. ХIХ в. и их влияние на развитие педагогики и образования. Школьные реформы 60-х гг. ХIХ в. К.Д.Ушинский – основатель научной педагогики в России.

Педагогическая деятельность и взгляды на образование и воспитание Н.А.Корфа, В.И. Водовозова, В.П. Острогорского, Н.Ф. Бунакова.

Педагогическая деятельность Л.Н.Толстого: реализация идей свободного воспитания в Яснополянской школе.

Педагогические труды В.П.Вахтерова, П.Ф.Каптерева, П.Ф.Лесгафта.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Философия славянофилов и их педагогические взгляды

2. Развитие философско-педагогической мысли: Д.И.Писарев, Н.Г.Чернышевский, Н.А.Добролюбов, Н.И.Пирогов.

3. Философское осмысление педагогики К.Д.Ушинским

Литература:

1. Бордовскаяв Н. В. Педагогика : учебник / Н. В. Бордовская. – СПб. : Питер, 2003.

2. Подласный, И. П. Педагогика : учебник / И. П. Подласный. – М. : Высшая школа, 2006.

3. Исаев, И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавания : учеб. пособие / И. Ф. Исаев. – М. : Академия, 2002.

4. Кукушин, В. С. Введение в педагогическую деятельность : учеб. пособие / В. С. Кукушин. – М. : ИКЦ «Март», 2005.