- •2.1 Завдання для самостійної роботи.
- •2.2 Теми рефератів та індивідуальних науково-дослідних завдань.
- •2.3 Матеріали для виконання самостійної роботи Учнівський квиток вихованця Миколаївської Олександрівської чоловічої гімназії.
- •Правила для учнів Бердянської чоловічої гімназії.
- •Програма «центрального одеського народовольського учнівського гуртка».
- •Пропаганда и агитация.
- •Библиотека.
- •Денежные сборы.
- •Спогади учнів про навчання в середніх навчальних закладах Учень Бердянської чоловічої гімназії н.Л. Геккер (1878-1879 рр)
- •Учень Єлисаветградської чоловічої гімназії н.І. Ширман про самоосвіту
- •Учень Херсонської чоловічої гімназії радянський історик є.В. Тарле про правила в середніх навчальних закладах (80-ті рр. Хіх ст.)
- •Учень Єлисаветградської чоловічої гімназії н.І. Ширман про позашкільне життя учнівства
- •Учень Єлисаветградської чоловічої гімназії н.І. Ширман про відвідини Єлисаветграду царською родиною
- •Учень Єлисаветградської чоловічої гімназії н.І. Ширман щодо викладання історії
- •Спогади л. Винниченко про гімназійні роки свого дядька в. Винниченка (учень Єлисаветградського земського реального училища).
- •Спогади учня 2-ї одеської гімназії в.Б. Антоновича про своє навчання
- •Спогади учня Одеського реального училища г.Ф. Борзякова про намагання залучити учнівський гурток в юнкерському училищі до діяльності «Центрального одеського учнівського гуртка»
- •Спогади учня Одеського реального училища г.Ф. Борзякова про практику існування «підгуртків»
- •Спогади учня є.Х. Чикаленка про атмосферу в Єлисаветградському земському реальному училищі наприкінці 70-х - початку 80-х рр. Хіх ст.
- •Спогади учня є.Х. Чикаленка про навчання в реальній прогімназії е. Соколовського у м. Одесі.
- •Спогади Лева Троцького про вступ до середнього навчального закладу (учень реального училища Св. Павла м. Одеси)
- •Спогади л. Троцького щодо навчального процесу в реальному училищі Св. Павла
- •Спогади Менделя Гуревича учня Ананьївської чоловічої гімназії про опозиційну діяльність учнівства
- •2.4 Контрольні питання до курсу.
2.2 Теми рефератів та індивідуальних науково-дослідних завдань.
Суспільно-політичні рухи в політичній системі країни.
Народні виступи під проводом Устима Кармалюка.
Київська козаччина.
Масонські організації України.
Програмні документи декабристів.
Місце Кирило-Мефодіївського товариства в національному русі України.
«Руська трійця».
Характерні особливості молодіжного руху др. пол. ХІХ ст.
Роль громадівців в суспільно-політичному житті України.
Суспільно-політична діяльність М.П. Драгоманова.
Суспільно-політична діяльність В.Б. Антоновича.
Ліберальний рух в Україні у др. пол. ХІХ ст.
Марксистські гуртки в Україні.
Самоосвітня течія в молодіжному русі другої половини ХІХ ст.
Участь молоді України в народовольському русі.
Студентська та учнівська молодь в опозиційному русі України.
Скаутський рух в Україні та світі: історія та сучасність.
Діяльність Пласту в Україні.
М. Міхновський – ідеолог українізації армії.
Монархічний рух в Україні в добу українських визвольних змагань 1917-1920 рр.
Виховна діяльність ОУН (б) серед молоді.
Громадський рух за легалізацію УГКЦ в СРСР.
Характерні особливості єврейського національного руху в СРСР.
Кримськотатарський національний рух в СРСР.
Політичні репресії як засіб придушення інакодумства в СРСР.
Молодіжний рух в роки Другої світової війни.
Опозиційні виступи студентської молоді в СРСР.
Рух молоді в СРСР.
2.3 Матеріали для виконання самостійної роботи Учнівський квиток вихованця Миколаївської Олександрівської чоловічої гімназії.
« Билет №...
Предъявитель сего ученик … класса Николаевской Александровской гимназии ……………..
Николаев…………
188…………….года
Примечание: 1. Билет этот во всякое время должен находиться при
наименованном ученике и не может быть передаваем
никому другому.
2. Ученик обязан предоставить этот билет для
удостоверения своей личности по требованию военных и
гражданских властей.
Вне дома ученики обязаны быть всегда в одежде установленной формы, и положенные для них полукафтаны должны быть застегнуты на все пуговицы. Ношение длинных волос, усов и бород, а равно излишних украшений, как например, перстней и прочее, а также тросточек, хлыстов, палок − воспрещается.
При встрече с Государем Императором и членами Императорской фамилии, ученики обязаны останавливаться и снимать кепи, а при встрече с Гг. Министром Народного Просвещения и Товарищем его, Попечителем учебного округа и его помощником, а также губернаторами и архиереями, ученики обязаны отдавать им должное почтение.
При встрече с начальниками и наставниками на улице или в ином публичном месте, ученики обязаны приветствовать их вежливым поклоном, хотя бы они и не были преподавателями их класса.
Помещения театров, в коих обыкновенно даются пьесы сомнительного нравственного содержания, и вообще театры в те дни, когда даются подобные пьесы, безусловно воспрещаются; вообще же посещения театров в учебное время должно быть сколь можно реже, дабы ученики могли сколь можно более сосредоточивать внимание на учении, как важнейшем деле детского и юношеского возрастов.
Ученикам безусловно и строжайше воспрещается посещать маскарады, клубы, трактиры, кофейни, кондитерские, биллиардные и другие подобные заведения.
На улицах и во всех публичных местах ученики обязаны держать себя скромно, соблюдая порядок, благоприличие и вежливость и не причиняя никому никакого беспокойства.
Воспрещается ученикам употреблять крепкие напитки и курить табак где бы то ни было.
Во время сбора учеников перед началом учения, воспрещается толпиться на улице или на тротуаре перед зданием гимназии, прогимназии или училища и точно также расходясь из учебного заведения по окончании уроков ученики обязаны идти каждый в свою сторону отнюдь не гурьбою и небольшими группами не затевая между собою ни игр, ни ссор и драк»1.