Часть 4. Определение стрессоустойчивости сердечно-сосудистой системы.

Цель: определить стрессоустойчивость сердечно-сосудистой системы.

Оборудование: секундомер.

Ход работы:

1. Сидя, в спокойном состоянии измерить пульс за 10 секунд (ЧСС1).

2. Максимально быстро и правильно вслух отнимать по целому нечетному числу из целого нечетного числа (например, 3 из 777) в течение 30 секунд.

3. Сразу же повторно сосчитать пульс за 10 секунд (ЧСС2).

Рассчитать о ценить показатель реакции (ПР) сердечно-сосудистой системы на психоэмоциональный стресс.

ПР = ЧСС2/ ЧСС1

4. ПР› 1,3 свидетельствует о низкой стрессоустойчивости сердечно-сосудистой системы.

Ваши результаты:_____________________

ОБЩИЙ ВЫВОД О СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ

Литература

1. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры: Введение в предмет: Изд. 4-е, стер. — СПб.; 2004.

2. Преображенский, А. Г Анатомия и физиология опорно-двигательного аппарата. М., Медицина, Том II, 2008.

3. Пономарев Н. Рациональная осанка — основополагающий фактор физического развития // Человек в мире спорта: Новые идеи, технологии, перспективы : Тез. докл. Междунар. Конгр. — М 2009. — Т. 2.

4. Казьмин А. И., Кон И. И., Беленький В. Е. Сколиоз. — М.: Медицина, 2009.

Практическая работа № 6 исследование особенностей восприятия и ощущения

Цель работы: Научиться определять особенности психических процессов

ощущения и восприятия.

Ощущения – это отражение свойств предметов объективного мира,

возникающие при непосредственном воздействии предметов на рецепторы человека..

Восприятие – это целостное отражение предметов, ситуаций и событий,

возникающее при непосредственном воздействии раздражителей на органы чувств человека.

Часть 1. Исследование точности локализации слуховых раздражителей при помощи определения источника звука.

Оборудование: две монеты, секундомер

Ход работы:

Испытуемый неподвижно сидит на стуле с закрытыми глазами. Экспериментатор, зажав между большим и указательным пальцами две монеты, стоит перед испытуемым, и на одном и том же расстоянии от его головы то слева, то справа, то сзади, то спереди, то сверху, издает звук, потирая одну монету о другую (каждое из направлений задается 3–5 раз, но не подряд).

Испытуемый должен указать, где, по его мнению, находится источник звука.

После того как испытуемый справился с этой задачей, ему предлагается выполнить то же самое с помощью одного уха.

Обработка результатов.

Запишите в таблицу (табл.6) показания испытуемого о местонахождении

источника звука, зафиксируйте количество правильных ответов и подсчи -тайте латентное (скрытое) время, которое понадобилось испытуемому, чтобы определить направление источника звука. Заполните таблицы, фиксирующие точность локализации слуховых раздражений при бинауральном (двумя ушами) и монауральном (одним ухом) слухе.

Таблица 6

Номер предъявления	Местонахождение Источника звука	Ответ испытуемого	Латентное время	Количество правильных ответов

После того как испытуемый определит (по несколько раз) местонахождение

источника звука, по формуле подсчитывают, в каком направлении наиболее

точно локализуется звук:

С = (А/В)х100,

где А – количество правильных ответов по одному направлению;

В – количество опытов по этому направлению.

В конце работы сравниваются общие результаты по локализации источника звука при бинауральном и монауральном слухе. Делаются выводы о степени точности, с какой локализуется источник звука в разных направлениях, и о положениях источника звука, при которых ошибки были более значительными.

ВЫВОД_____________________________________