- •Учебно – методическое пособие
- •Иркутск, 2006г.
- •Содержание
- •Введение
- •Вместо предисловия
- •Глава 1. «ты помнишь, как всё начиналось?..»
- •Тема 1.1. Летопись ио спо.
- •10 Октября 1966 года
- •21 Октября 1966 года
- •25 Апреля 1979 года
- •Лето 1980 года
- •26 Июня 1981 года
- •15 Октября 1981 года
- •2 Декабря 1992 года
- •3 Сентября 2001 года
- •17 Октября 2003 года
- •2 Декабря 2003 года
- •26 Ноября 2004 года
- •Тема 1.2. Структура и культура ио спо.
- •Структура
- •Культура
- •Тема 1.3. Из истории Студенческих Педагогических Отрядов.
- •Спо «альтаир» им. В.П. Правика
- •Спо «атом»
- •Спо «ваганты»
- •Спо «вега»
- •Спо «гном»
- •Спо «дисперадо»
- •Со «капитель»
- •Спо «пламя»
- •Спо «товарищ»
- •Спо «труверы»
- •Спо «фениксъ»
- •Спо «флибустьеры»
- •Глава 2. «надоедо нам жить по звонкам…»
- •Тема 2.1. Формы организации летнего отдыха.
- •Лагерь труда и отдыха (5-9 классы).
- •Городские лагеря с дневным пребыванием /площадки/ (нач. Школа).
- •Директор /начальник базы/
- •Тема 2.2. Должностные обязанности.
- •Директор дол
- •Заместитель директора по воспитательной работе
- •Старший вожатый
- •Воспитатель
- •Вожатый
- •Тема 2.3. Морально – этический кодекс вожатого и его принципы. «Морально – этический кодекс вожатого».
- •Нравственные принципы вожатого.
- •Тема 2.4. Коллективно и личностно ориентированные подходы к работе педагогического коллектива.
- •Недостатки коллективно-ориентированного подхода
- •Достоинства личностно-ориентированного подхода.
- •Тема 2.5. Программы летнего отдыха детей.
- •Тема 2.6. Организационный период.
- •Виды адаптации:
- •Адаптация бывает:
- •3) Контроль. Как понравиться детям?
- •День 1. Как организовать регистрацию?
- •Во время пути (в автобусе):
- •Правила расселения:
- •Как составить вместе с детьми план сезона?
- •Тема 2.7. Коллектив и его построение.
- •Тема 2.8. Как в короткий срок выстроить отношения в коллективе.
- •2 Попустительство
- •3 Компромисс 4 Сотрудничество
- •5 Авторитаризм
- •Тема 2.9. Лидер и его особенности.
- •Диагностика лидера в отряде. Развитие лидерских качеств.
- •Тест «я – лидер»
- •Вопросы к тесту «я – лидер»
- •Тест «Нарисуй скорее дом»
- •Игры «на выявление лидера»
- •Игра «Веревочка».
- •Ирга «Индикатор».
- •Тема 2.10. Огоньки.
- •Основные цели «Огонька»:
- •Законы огонька:
- •«Огонек» знакомства
- •«Огонек» – анализ дня, дела.
- •«Огонек» оргпериода.
- •Тематический «огонек».
- •Конфликтный «огонек».
- •«Огонек» прощания.
- •Виды огоньков Расскажи мне о себе.
- •С неба звездочка упала.
- •Жаль, что его нет.
- •Блуждающая свеча.
- •Расскажи мне обо мне.
- •Три желания.
- •Тема 2.11. Оформление в лагере.
- •2. Оформление лагеря. Гораздо приятнее гулять по лагерю, где в забавной форме вывешены таблички на особо важных зданиях:
- •3. Дружинный уголок. Делают его подменные вожатые, а вывешивается он обычно в столовой. Дружинный уголок отражает тематику сезона и содержит:
- •4. Отрядный уголок.
- •Законы лагеря.
- •5. Награды.
- •6. Оформление игр и ктд. Игры выполняются на отдельных карточках, где должно быть название и возраст детей, на который игра рассчитана.
- •7. Канцтовары
- •Тема 2.12. Линейки.
- •Тема 2.13. Основной период.
- •Тема 2.14. Возрастные особенности детей.
- •Тема 2.15. Конфликтология.
- •Первая ваша задача как вожатого – вовремя заметить назревающий конфликт, узнать причины и попытаться найти решение.
- •Помните: результаты надо оглашать обязательно!, подчеркивая положительные моменты и сглаживая отрицательные.
- •Тема 2.16. Наказание и поощрение детей.
- •Тема 2.17. Игры.
- •1. Цели игр:
- •Правила проведения игр.
- •Когда может пригодиться игра?
- •4. Классификация игр.
- •1. Игра в автобусе «Петьки-Васьки».
- •2. Игра с залом «Покупки».
- •3. Игра – шутка «Расчёсочка».
- •4. Игра на знакомство «Один – один».
- •5. Игра на сплочение «Тихая почта».
- •6. Игра на сплочение «Моргалки».
- •7. Игра интеллектуальная «Контакт».
- •8. Игра подвижная «Арам шим-шим».
- •Тема 2.18. Коллективно – творческие дела (ктд).
- •Создание мотивации ребенка для участия в ктд
- •Дружинные
- •2. Отрядные
- •4 Уровня ктд:
- •Время проведения
- •Критерии успешности дела.
- •10 Главных компонентов успешного проведения конкурсного дела.
- •Тема 2.19. Военно-спортивная игра «зарница».
- •Примечания. Пожелания. Приложения.
- •Тема 2.20. Заключительный период.
- •Приложение.
- •1. Конвенция о правах ребенка.
- •Конвенция о правах ребенка: детский взгляд.
- •2. Бланки – образцы.
- •Заявление о выходе за территорию лагеря.
- •3.Документация в лагере.
- •Гимны отрядов ио спо
- •Гимн спо "Атом"
- •Используемая литература
- •Для заметок для заметок
Законы лагеря.
Закон "00". Всегда и везде быть вовремя, не опаздывать.
Закон "Зелёного друга". Уважать и не портить природу, помогать ее развитию.
Закон территории. Не покидать территорию без разрешения вожатого.
Закон "правой руки". Необходимо замолчать и внимательно послушать, когда поднята правая рука.
Законы отряда могут быть как серьезными (закон уважения, орлятского круга, единства, огонька), так и шуточными (вожатый всему голова, если выходишь за территорию лагеря - захвати чемодан…).
5. Награды.
ВСЕ ЭТО ВОЖАТЫЕ ДЕЛАЮТ ДО СЕЗОНА!
медали (ты крут, смайлики, черные метки и др.) – вручаются ребятам за отдельные достижения
грамоты бывают 4х видов:
рисованные;
ксерокопированные (обязательно раскрашенные);
коктейль - грамоты (составленные из вырезок);
грамоты для вожатых.
6. Оформление игр и ктд. Игры выполняются на отдельных карточках, где должно быть название и возраст детей, на который игра рассчитана.
Подробно и доступно расписываются правила (так, чтобы даже самые маленькие дети поняли);
Расписывается система оценок;
Задания.
Для КТД должны быть сделаны отдельные карточки с заданиями отдельных конкурсов. Все должно быть аккуратным и красиво оформленным, чтобы неопрятный вид ваших заготовок не испортил мнение о вас. Главное – не уронить авторитет в глазах детей.
7. Канцтовары
Конечно же, администрация лагеря снабжает вожатых необходимым минимумом канцелярии, но этот минимум настолько мал, что будет гораздо лучше позаботиться об этом самим. Вот список необходимых вещей:
ватманы (5 листов);
пачка листов А4;
гуашь, акварель;
карандаши (цветные и простые);
фломастеры (2 пачки);
маркеры разные;
ручки (с синей пастой);
скотч широкий и узкий;
рулон обоев;
клей ПВА;
линейки
кисти (побольше) разных размеров;
ножницы (5 шт.);
цветная бумага;
кнопки, скрепки, степлер;
тетради;
блокнот;
не нужные журналы;
раскраски;
старые открытки.
и то, что понадобится вам на сезоне для игр, КТД и уголка (марля, фольга, аракал, цветной мел, ленточки и т.д.). В лагере может понадобиться любая мелочь, но не переусердствуйте, собирая вещи, - все взаимозаменяемо! Фантазируйте вволю!
По материалам СПО «Товарищ», СПО «ФениксЪ», СПО «Флибустьеры».
Тема 2.12. Линейки.
Наверно, чуть ли не каждое мероприятие в лагере, как и простой день, начинается с линейки. Линейки бывают нескольких видов:
Торжественные – посвященные соответственно торжественному событию (чаще всего, открытию и закрытию сезона, различным праздникам).
Творческие – связаны с проведением какого-либо мероприятия. Проходят в театрально-игровой форме: детям рассказывается суть мероприятия, план его. По завершении мероприятия подводятся итоги.
Ежедневные – утренние линейки, на которых подводятся итоги прошедшего дня, и объявляется план на день.
Схема проведения.
Построение отрядов.
Сдача рапортов командирами отрядов.
Приветствие всех Старшим Вожатым: «Всем, всем доброе утро…».
Оглашение даты, дня недели.
Итоги прошедшего дня.
План на день.
Поздравления именинников, объявления и т.д.
Если обычная и творческая линейки совмещаются, то творческая часть начинается после оглашения итогов. Торжественная часть всегда начинается после приветствия.
По материалам СПО «Пламя».