Тема 11. Валютные операции, операции

а) для студентов очной формы обучения

1) Подготовиться к семинару № 8

Семинар №8 ( 2 часа)

1. Классификация валютных операций

2. Конверсионные операции

3. Операции по международным расчетам, связанных с экспортом товаров и услуг

2) Самостоятельно изучить основные положения Федерального Закона от 10 декабря 2003 г. № 173-ФЗ «О валютном регулировании и валютном контроле» (с изм. и доп. от 29 июня 2004 г.)

б) для студентов заочной формы обучения

1) Изучить самостоятельно:

Сущность валютных операций, их классификация. Нормативное регулирование деятельности банков на валютном рынке. Лицензии на проведение валютных операций. Выполнение коммерческим банком функций уполномоченного банка. Особенность открытия и ведения валютных счетов клиентов. Классификация валютных операций. Установление корреспондентских отношений с иностранными банками Конверсионные операции. Операции по международным расчетам, связанные с экспортом товаров и услуг.

2) Самостоятельно прочитать основные положения Федерального Закона от 10 декабря 2003 г. № 173-ФЗ «О валютном регулировании и валютном контроле» (с изм. и доп. от 29 июня 2004 г.)

Тема 12. Расширение и совершенствование банковского дела в России

а) для студентов очной формы обучения

1)Подготовиться к семинару № 9:

Семинар №9 (2 часа)

1. Расширение услуг с использованием банковских карт.

2. Совершенствование системы межбанковских электронных переводов

3. Банковский маркетинг

4.Развитие розничного бизнеса в коммерческом банке

б) для студентов заочной формы обучения

1) Изучить самостоятельно:

Причины и пути расширения банковских услуг. Розничный бизнес, его место в современном банковском деле. Расширение операций с использованием банковских карт. Сотрудничество с международными расчетными системами. Интернет-банкинг. Факторинговые, лизинговые, форфейтинговые операции. Консультационные, брокерские, агентские услуги.

Совершенствование банковских услуг как основа конкурентной борьбы между коммерческими банками.

Самостоятельная работа студента

Все виды самостоятельной работы и планируемые на их выполнение затраты времени в часах исходят из того, что студент достаточно активно работал в аудитории, слушая лекции или изучая материал на практических занятиях. А по всем недостаточно понятым вопросам он обращался к преподавателю во время консультаций.

В случае пропуска лекций и практических занятий студенту потребуется сверхнормативное время на освоение пропущенного материала.

Указанное в тематическом плане время самостоятельной работы соответствует именно рабочему, с достаточным уровнем напряжения, времени, без отвлечения и пустых трат времени.

Для закрепления материала лекций достаточно, перелистывая конспект или читая его, мысленно восстановить прослушанный материал.

Для подготовки к практическим занятиям нужно рассмотреть контрольные вопросы, обращаясь к лекционному материалу и рекомендуемой учебной и периодической литературе, записать непонятные моменты в вопросах для уяснения их на предстоящем занятии, подготовить материалы для выполнения практических заданий, полученные в ходе экономической и практики менеджмента на конкретном предприятии.

Подготовка к экзамену должна осуществляться на основе лекционного материала, материала практических занятий с обязательным обращением к основным учебникам по курсу. Это исключит ошибки в понимании материала, облегчит его осмысление, прокомментирует материал многочисленными примерами.

С целью уяснения непонятного материала перед экзаменом для студентов проводится консультация.

Главные цели семинарских занятий – закрепление знаний в области территориального размещения населения и углублённое изучение конкретных вопросов соответствующей темы.

Формы работы на семинарах:

коллективное обсуждение вопросов (дискуссии);

доклады и сообщения по теме семинарского занятия;

выполнение контрольных работ и тестовых заданий;

проведение деловой игры по теме практического занятия.

Методы работы на семинаре:

использование лекционного материала;

изучение нормативно – правовых материалов;

подготовка докладов, обзоров, рефератов;

анализ статистических данных и выявление основных тенденций развития;

составление матриц, графиков, таблиц, схем, диаграмм по изучаемым темам.

Проверка знаний осуществляется при выступлениях студентов на семинарских занятиях, при проведении контрольных работ и тестовых заданий, при проведении деловых игр.