Метод «Интервью»

Назначение метода: более полное знакомство с классом, установление диалогового

(обоюдного) общения, создание доверительных отношений.

Оптимальное количество участников – до 30 человек

Время реализации метода (в зависимости от числа участников) – от10 до 20-30 мин.

Порядок реализации метода

1.Участники взаимодействия образуют круг (садятся в круг).

2.Педагог (классный руководитель, студент-практикант) объясняет условия реализации метода:

Пары собеседников-интервьюеров в течение 5 мин. обмениваются информацией по предложенным вопросам (Эти 2-3 вопроса обозначены на доске, либо листах бумаги формата А4, ватмане). Подбор вопросов может быть следующим: «Ваш знак зодиака?», «Ваш любимый цвет?», «Какое качество Вы цените больше всего в людях?». Собеседники - интервьюеры могут коротко фиксировать информацию в тетради, либо блокноте.

3.В течение 5 мин. собеседники обмениваются информацией. Принципиально важно придерживаться отведенного времени.

4.Далее педагог (классный руководитель, студент-практикант) поочередно предлагает паре оперативно представить полученную информацию, причем каждый участник рассказывает не о себе, а о своем собеседнике.

Метод «Комплимент»

Назначение метода: создание, либо закрепление благоприятной атмосферы, установление

коммуникации, организация взаимодействия участников, оперативное включение в

деятельность.

Оптимальное количество участников – до 30 человек

Время реализации метода – 5-10 мин.

Порядок реализации метода

1.Все участники взаимодействия садятся в круг.

2. Педагог (классный руководитель, студент-практикант) называет метод и объясняет его суть:

каждый участник поочередно (по часовой стрелке) делает комплимент своему соседу. Это может быть комплимент, связанный с внешностью, настроением человека; его личностными, деловыми качествами; достижениями в учебе, спорте и т.д.

3.Педагог делает комплимент первым.

4.Затем все последующие участники говорят комплимент соседу.

5.Последний из участников делает комплимент педагогу.

План-конспект информационного часа

Дата________________ Место проведения__________________________________

Класс_______________ Количество учащихся ______________________________

Организатор мероприятия _______________________________________________

Помощник организатора ________________________________________________

Тема мероприятия _____________________________________________________

Форма проведения _____________________________________________________

Цель __________________________________________________________________

Задачи ________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Материально-техническое обеспечение ____________________________________

______________________________________________________________________

Название источников информации:________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Описание подготовительного этапа: организаторы и исполнители; распределение поручений; роль инициативной группы и педагога. Способы стимулирования интереса учащихся к предстоящему мероприятию, формирования положительного эмоционального отношения к нему.

Описание хода мероприятия: начало, развитие действия, кульминация, развязка, окончание с указанием планируемой продолжительности каждого этапа.