Вариант 2

1. * Перечислите основные методические положения, определяющие подход к анализу художественного произведения: А) выяснение идейно-тематической основы произведения, его образов, сюжетной линии, композиции и изобразительных средств Б) анализ изобразительных средств, В) лингвистический анализ, Г) анализ текста должен будить мысль, чувства, возбуждать потребность высказаться, соотнести свой жизненный опыт с теми фактами, которые представил автор, Д) опора на жизненный опыт учащихся Е) анализ содержания произведения и формирование навыков полноценного чтения

2. * Назвать умения, необходимые учащимся для выполнения различных видов творческих работ: А) умение найти в тексте образные выражения, Б) умение отбирать материал, необходимый для последующей творческой работы; В) умение представить, то есть воссоздать в воображении прочитанное; Г) умение словесно оформить возникшее представление; Д) умение прочитать реплику, выразить в ней особенности характера и настроения персонажа

3. Назвать особенности сказки о животных: А) В сказке действия развертываются в двух пространственно-временных планах. Б) В сказке два типа героев: «высокий герой», «низкий герой». В) Сюжет в сказках не сложен. Чаще всего в них разрабатывается мотив встречи. Г) Специфику сказки определяет вымысел. Д) Ум противопоставлен физической силе. Е) Не во всех сказках благополучный конец, но трагедийного звучания в сказке нет. Ж) Сказки обладают потенциальной иносказательной возможностью, в них легко угадываются человеческие бытовые ситуации. З) Нет идеализированного героя. И) Конфликт разрешается благодаря активности самого героя; сказка делает героя хозяином своей судьбы. К) В сказках в процессе повествования используются традиционные сказочные формулы. Л). Вымысел в сказке строится на алогизме. М) Сказочное пространство и время в сказке приближено к слушателю и рассказчику, в них важную роль играют моменты сопереживания. Н) В сказке описание заменяют поэтические формулы. Обязательный признак формулы – повторяемость. Различают начальную формулу (присказка), повествовательную, конечную (концовка). О) В конце сказки всегда подводится итог, выраженный или пословицей, или обобщающей фразой. П) Сказки могут иметь различную композицию. Р) Сказки отличает особый характер вымысла. С) Конфликт в сказке разрешается всегда при помощи волшебных сил, чудесных помощников, при относительной пассивности героя.

4.Стих - это: А) особый тип речи, своеобразная выразительная система, существенно отличающаяся и от обиходной речи, и от художественной прозы, Б) ритмически упорядоченная система речи, В) художественное произведение, написанное строками, Г) размышления вслух на определенную тему, в которых участвуют два человека

5.Выбери более точное определение навыка чтения. А) Навык чтения - это автоматизированное умение по озвучиванию печатного текста, предполагающее осознание идеи воспринимаемого произведения и выработку собственного отношения к читаемому. Б) Навык чтения – автоматизированные действия, вырабатывающиеся в результате длительных организованных упражнений.

6. Соотнеси

«Литературное чтение» «Начальное литературное образование» «Азбука словесного искусства» «Литература как предмет эстетического цикла» «Литература и чтение» «Литературное чтение. Родное слово» «Литературное чтение»

В.А. Левин Л.Е. Стрельцова и Н.Д. Тамарченко Г.Н. Кудина и З.Н. Новлянская В.Г. Горецкий и Л.Ф. Климанова О.В. Кубасова О.В.Джежелей М.Г.Грехнева, К.Е.Корепова.