VIII. Общая (заключительная) характеристика студента-практиканта

(заполняет руководитель практики от учреждения)

Критерии оценивания личностных и профессиональных качеств студента	Оценка (нужное подчеркнуть)
Уровень профессиональной мотивации (предрасположенность к педагогической деятельности)	5,4,3.2,1
Знание студентом проблем современной школы, умение ориентироваться в условиях становления новой модели школьного правового образования	5,4.3.2.1
Знание нормативных документов, определяющих содержание школьного правового образования, учебной и учебно-методической литературы	5,4.3.2,1
Методологическая и теоретическая подготовленность по базовым предметам, предметам общекультурного и психолого-педагогического блоков	5.4,3.2,1
Сформированность аналитико-прогностических. проективных, рефлексивных, умений и навыков	5.4,3.2.]
Уровень исполнительской дисциплины (качество и своевременность выполнения поручений.заданий)	5.4.3.2.1
Уровень коммуникативной культуры	5.4,3.2.1
Степень соответствия личностных качеств студента выбранной профессии	Высокий, средний, низкий

Общая оценка за период практики__________________

Пожелания в адрес факультета юриспруденции _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Должность, ф.и.о. ____________________________________________________________

Подпись_______________________________ Дата______________________________

Печать

IX. Карта-характеристика профессиональной готовности студента-практиканта (от учреждения)

1. Студент(ка)

Ф.И.О. __________________________________________________________

Факультет _______________________________________________________

Группа _________________________________________________________

База практики ____________________________________________________

2.Психолого-педагогическая подготовка (оцените уровень владения профессиональными умениями):

-конструктивные (умение планировать исследовательскую работу)

_________________________________________________________________ (Оценка)

-организаторские (умение мобилизовать участников, слушателей, координировать свои действия и их действия)____________________________________(Оценка)

-гностические (умение анализировать способы взаимодействия преподавателя и участников) _________________________________(Оценка)

-коммуникативные (умение общаться с людьми) _______________________________________________(Оценка)

-прикладные (умение рисовать, оформлять, искать информацию и др.)

_________________________________________________________(Оценка)

-толерантные (умение учитывать в работе культурологические особенности людей) ___________________________________ (Оценка)

3. Деловые качества (отметьте, как удалось реализовать деловые качества: полностью, частично, недостаточно):

– организованность_______________________________________________

– требовательность_______________________________________________

– ответственность________________________________________________

– конкретность и деловитость______________________________________

– последовательность и настойчивость в работе ______________________

4.Отношение к учебно-исследовательской практике (самостоятельность, активность, инициативность и т.д.)__________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5. Рекомендации по профессиональному росту________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6. Итоговая оценка куратора практики (подпись заведующего кафедрой, печать образовательного учреждения) _______________________________

Б. Отчетные документы по педагогической практике студента заочного отделения

Рабочей документацией студента-практиканта является программа педагогической практики, которую он получает от факультетского руководителя и дневник практики, отражающий выполнение программы.

Оформление отчетности. Студенты через неделю после окончания практики сдают факультетскому руководителю дневник практики.

I. Дневник педагогической практики (Образец оформления титульного листа)

Студента(ки) _________________________________________________________________

_{______________________________________} факультета ________ курса ___________________группы

Общая информация

Практика проводилась в __________________ района, г. ____________________________

Адрес учреждения____________________________________ . Телефон________________

Руководитель учреждения практики_____________________________________________

Факультетский руководитель____________________________________________________

(Ф.И.О.. должность, звание)_____________________________________________________

Групповой руководитель_______________________________________________________

(Ф.И.О.. должность, звание)_____________________________________________________

Начало практики_________________

Завершение практики______________

«_______» __________________ 2009 г.