
- •Содержание введение
- •Методические рекомендации
- •Изложение теоретического материала
- •1. Филология, лингвистика и семиотика
- •2. Лингвистика и ее составляющие. Место введения во французскую филологию среди других лингвистических дисциплин. Задачи курса
- •3. Системы различных знаков
- •Значение
- •4. Принципы структурирования языка
- •5. Некоторые общие положения лингвистики
- •6. Уровни языковой структуры. Единицы строя языка
- •Литература
- •Вопросы, задания, упражнения
- •2. Французский вокализм Классификация гласных
- •Основные особенности французского вокализма
- •3. Французский консонантизм
- •Классификация согласных
- •Основные особенности французских согласных
- •4. Явления речевой цепи
- •Изменения фонем
- •Чередование
- •Связывание и сцепление
- •5. Интонация
- •Литература
- •Вопросы, задания, упражнения
- •Тема 3 письменность: Графика и орфография
- •Изложение теоретического материала
- •1. Виды письма
- •2. Французская система письма
- •3. Графика и орфография
- •4. Типы графем во французском языке
- •5. Асимметрия французской графической системы
- •6. Графические принципы
- •7. Орфография и ее функции в языке
- •8. Принципы орфографии
- •Литература
- •Вопросы, задания, упражнения
- •2. Формальная характеристика
- •3. Функции пунктуации
- •4. Особенности французской пунктуации
- •Литература
- •Вопросы, задания, упражнения
- •Тема 5 Грамматика
- •Изложение теоретического материала
- •1. Виды грамматик
- •2. Теоретическая грамматика. Виды теоретических грамматик
- •3. Функциональный подход
- •4. Особенности грамматического строя французского языка
- •План содержания
- •План выражения
- •План функционирования
- •5. Грамматические категории частей речи
- •6. Синтаксис
- •Литература
- •Вопросы, задания, упражнения
- •Тема 6 Лексика
- •Изложение теоретического материала
- •1. Единицы языка и мышления
- •2. Язык, культура и концептуализация
- •3. Лексикология
- •Семасиология
- •Ономасиология
- •Асимметрия лексического знака
- •4. Особенности лексики французского языка1
- •Литература
- •Вопросы, задания, упражнения
- •Тема 7 Французский язык в современном мире
- •Изложение теоретического материала
- •1. Французский язык среди других языков мира
- •2. Формы существования и социальные функции языка
- •3. Три ареала и три этапа распространения романских языков
- •4. Зоны распространения французского языка
- •5. Французский язык как средство международного общения
- •6. Языковая ситуация во Франции
- •Литература
- •Вопросы, задания, упражнения
- •Ключи к тестам
- •Требования к экзамену
- •Экзаменационные вопросы
- •Краткая хрестоматия
- •Основные лингвистические термины, используемые в работе
- •Введение во французскую филологию
3. Три ареала и три этапа распространения романских языков
В географической истории романских языков различают три этапа и три ареала их распространения:
Первый этап — формирование романских языков на территории бывшей Романской империи в Европе в результате завоевательных войн Рима с IV в. до н. э. до II в. н. э. Зона распространения этих языков от Португалии до Молдавии и от Бельгии до Сицилии в науке называется Романией.
Второй этап — распространение романских языков в связи с географическими открытиями и колониальными захватами в XV–XVIII вв. В результате этих завоеваний в ряде стран местное население было уничтожено или оттеснено, на этом месте расселялись романские народы. Иногда зону их расселения называют Второй Романией. Это страны Латинской Америки с испанским языком, Бразилия (португальский язык), Гаити, франкоязычные районы Канады.
Третий этап — колониальные захваты, не сопровождавшиеся массовым переселением романоязычного населения (XIX–XX вв.). Прежде всего Африка. Местные языки не вытеснялись, романские языки использовались как средство внутригосударственного или международного общения. Язык лишь добавлялся к местным языкам.
При распаде французской и бельгийской колониальных империй на их месте возникли независимые государства, в которых в той или иной степени используется французский язык.
4. Зоны распространения французского языка
В соответствии с рассмотренными выше социальными функциями языка можно различать следующие основные типы функционирования французского языка в мире:
французский язык — средство бытового общения, родной для населения всей страны или ее части;
французский язык — государственный или официальный язык в данной стране;
французский язык — средство международного общения.
Распределение этих функций в разных странах можно обобщить следующей таблицей (В.Г. Гак Введение во французскую филологию):
Страны и районы |
Функции |
|||
бытовое общение |
государственный, или официальный язык |
между-народное общение |
||
не единств. |
единств. |
|||
Франция, Монако, Гаити, Гвиана, Мартиника, Гваделупа, Реюньон, С. Пьер и Микелон |
+ |
– |
+ |
+ |
Новая Каледония, Франц. Полинезия |
+ |
– |
+ |
+ |
Бельгия, Швейцария, Канада, Сейшельские о-ва |
+ |
+ |
– |
+ |
Люксембург, Андорра, Бенин, Кот-д’Ивуар, Буркина Фасо, Габон, Гвинея, Заир, Конго, Мали, Нигер, Сенегал, Того |
– |
– |
+ |
+ |
Мавритания, Бурунди, Камерун, Руанда, Чад, Мадагаскар, ЦАР, Коморские о-ва, Джибути |
– |
+ |
– |
+ |
Маврикий, Долина Аосты, Нормандские о-ва, Доминика и некоторые др. Антильские о-ва, Луизиана |
+ |
– |
– |
– |
Алжир, Марокко, Тунис |
– |
– |
– |
+ |
5. Французский язык как средство международного общения
Французский язык уже в средневековой Европе приобрел функции языка международного общения (выдающаяся роль французского государства, его размеры — четверть населения Европы), в XVII–XVIII вв. он становится международным языком аристократии и ученого мира. С 1714 г. и почти двести лет французский язык фактически является единственным языком международной дипломатии.
Наряду с английским, русским, испанским французский язык принадлежит к четырем ведущим международным языкам современного мира. По количеству организаций и конференций, где он используется, он занимает второе место после английского. Французский язык — официальный и рабочий язык ООН, ЮНЕСКО, многих общественных, спортивных, научных правительственных и неправительственных международных организаций.
Французский язык занимает видное место в школьном и университетском преподавании в разных странах.