- •Тема: «Общие сведения о слесарном деле».
- •Ход урока
- •1.Профессия слесаря
- •2.Виды слесарных работ
- •3.Оборудование слесарных мастерских
- •4. Организация рабочего места
- •5.Безопастность условий труда
- •7. Пожарная безопасность. Средства борьбы с огнем
- •Тема: «Назначение измерительного инструмента».
- •6.Плакаты. Ход урока
- •Назначение измерительного инструмента
- •1. Значение измерений в технологическом процессе
- •2.Выбор средств измерения. Погрешность измерений
- •3.Виды и назначение измерительного инструмента
- •Тема: «Техника измерений обрабатываемых деталей».
- •6.Плакаты. Ход урока
- •Техника измерений обрабатывания деталей
- •1. Техника измерений
- •2. Техника измерения шц1 и шц2
- •3. Техника измерения микрометром
- •4.Техника измерения Индикаторными головками
- •Тема: «Разметка металла».
- •5.Плакаты. Ход урока
- •1.Общие понятия
- •2.Приспособления для разметки
- •3. Инструменты для плоскостной разметки
- •4. Подготовка к разметке
- •5. Приемы плоскостной разметки
- •6.Безопасность труда.
- •Тема: «Рубка металла».
- •5.Плакаты. Ход урока
- •Рубка металла
- •1.Общие сведения
- •2.Инструменты для рубки
- •3.Процесс рубки
- •4. Приемы рубки
- •5.Механизация рубки
- •6.Безопасность труда.
- •Тема: «Резка металла».
- •5.Плакаты. Ход урока
- •Резка металла
- •1.Общие сведения
- •2. Резка ручными ножницами
- •3.Резка ножовкой.
- •4. Резка труб ножовкой и труборезом
- •5. Механизированная резка
- •Тема: «Опиливание металла».
- •4.Плакаты. Ход урока
- •Опиливание металла
- •1.Общие сведения. Напильники.
- •2.Классификация напильников.
- •Типы напильников:
- •3.Подготовка к опиливанию
- •Приемы опиливания.
- •Опиливание:
- •Соответственно поперек и вдоль заготовки,
- •5.Контроль опиленной поверхности.
- •5.Виды опиливания
- •7.Механизация опиловочных работ.
- •Тема: «Сверление отверстий»
- •5.Плакаты. Ход урока
- •Сверление
- •1.Общие сведения. Сверла
- •Сверла:
- •2.Сверлильные станки.
- •Универсальный вертикально-сверлильный станок станок станок 2н135
- •3.Режим сверления (резания).
- •4.Сверление отверстий
- •Сверление по разметке:
- •Тема: «Зенкерование отверстий».
- •5.Плакаты. Ход урока
- •Зенкерование отверстий
- •1.Общие сведения. Зенкера
- •Основные элементы зенкера
- •1.Общие сведения. Зенковки
- •Тема: «Развертывание отверстий».
- •5.Плакаты. Ход урока
- •Развертывание отверстий
- •1.Общие понятия развертки.
- •2.Приемы развертывания.
- •Тема: «Нарезание резьбы (часть 1)».
- •5.Плакаты. Ход урока
- •Нарезание резьб. Часть 1.
- •1.Общие понятия о резьбе
- •Элементы резьбы на винте
- •2.Основные элементы резьбы .
- •3. Профили резьб
- •Виды резьб в зависимости от профиля:
- •4.Инструмент для нарезания резьбы
- •5. Нарезание внутренней резьбы.
- •Нарезание внутренней резьбы: а - установка метчика, в - прием нарезания
- •Тема: «Нарезание резьбы (часть 2)».
- •5.Плакаты. Ход урока
- •Нарезание резьб. (Часть 2) Нарезание наружной резьбы
- •Прием нарезания резьбы плашкой
- •2.Нарезание резьбы на трубах
- •3.Механизация нарезания резьбы
- •4.Дефекты при нарезании резьбы.
- •5.Безопасность труда.
Тема: «Сверление отверстий»
Цели урока:
Обучающая: изучить элементы и углы заточки сверл, классификацию сверл, сверлильных станков, их назначение, приспособления для сверления, понятия режимов резания. Освоить приемы сверления глухих, сквозных, неполных отверстий.
Развивающая: развивать познавательную активность знаний, умений и навыков, самостоятельность познавательной деятельности, техническое мышление, умение анализировать, а также закрепить мотивы учения.
Воспитывающая: формировать добросовестное отношение к труду, людям труда, трудовую дисциплину, аккуратное и бережное отношение к материалу, оборудованию и инструменту.
Методическая: систематическое и последовательное развитие знаний и умений формирование трудовых навыков.
Тип урока: урок формирования умений и навыков.
МТО урока: 1.Сверла перовые, спиральные, центровочные.
2. Трехкулачковый патрон, оправки
3.Штангенциркули ШЦ-1, ШЦ-2.
4.Оборудование: станки 2М112, 2Н135, 2Н55.
5.Плакаты. Ход урока
Этапы урока |
Технология урока |
||
Методы обучения |
Средства обучения |
Формы организации труда |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
1.Организационная часть.(3-5 мин) 1.1.Принятие рапорта дежурного 1.2.Осмотр готовности к работе 1.3.Выявление отсутствующих |
|
|
Фронтальная |
2.Вводный инструктаж (45 минут) 2.1.Оценка имеющегося уровня знаний 2.1.1.Операция опиливания 2.1.2.Классификация напильников по форме 2.1.3.Классификация напильников по грубости обработки 2.1.4.Применение надфилей, драчевых напильников, рашпилей 2.1.5.Механизированный инструмент для рубки
|
Индивидуальный опрос |
|
Фронтальная |
2.2.Объяснение нового материала 2.2.1.Общие понятия. Сверла 2.2.2.Сверлильные станки 2.2.3.Приспособления для сверления 2.2.4.Режимы резания при сверлении 2.2.5.Сверление отверстий 2.2.6.Техника безопасности при сверлении |
Рассказ, демонстрация, показ приемов работы |
Плакаты, набор метчиков, угольник, щупы |
Фронтальная |
2.3.Закрепление нового материала 2.3.1.Процесс сверления 2.3.2.Классификация сверл 2.3.3.Конструкция спирального сверла 2.3.4.Назначение станка 2М112 2.3.5.Назначение станка 2Н135 2.3.6.Назначение станка 2Н55 2.3.7.Конструкция трехкулачкового патрона 2.3.8.Перечилите режимы резания
|
Демонстрация и объяснение приемов работы |
Набор метчиков, угольник, заготовки с резьбой |
Фронтальная, индивидуальная |
1 |
2 |
3 |
4 |
2.4.Выдача заданий и расстановка учащихся по рабочим местам
|
|
|
Бригад-ная |
3.Текущий инструктаж 3.1.Обход рабочих мест с целью: 3.1.1.Проверки организации рабочего места 3.1.2.Проверки технологии выполнения приемов работы 3.1.3.Проверки выполнения приемов 3.1.4.Проверки соблюдения техники безопасности 3.1.5.Обнаружения общих ошибок. При этом останавливается работа и объясняется причина ошибки фронтально 3.1.6.Оказания практической помощи учащимся |
Практическая деятельность |
Набор метчиков, угольник, плакаты |
Индивидуальная |
3.2. Проверка выполнения работ |
|
|
|
4.Заключительный инструктаж 4.1.Анализ прошедшего урока 4.2.Отметить лучшие работы и указать недостатки во время работы 4.3.Выделить организацию рабочего места и соблюдение техники безопасности 4.4.Выставление оценок за занятие 4.5.Уборка рабочих мест Задание на дом: (1, с. 149-194) |
Демонстрация и объяснение, показ |
|
|