- •Тема: «Общие сведения о слесарном деле».
- •Ход урока
- •1.Профессия слесаря
- •2.Виды слесарных работ
- •3.Оборудование слесарных мастерских
- •4. Организация рабочего места
- •5.Безопастность условий труда
- •7. Пожарная безопасность. Средства борьбы с огнем
- •Тема: «Назначение измерительного инструмента».
- •6.Плакаты. Ход урока
- •Назначение измерительного инструмента
- •1. Значение измерений в технологическом процессе
- •2.Выбор средств измерения. Погрешность измерений
- •3.Виды и назначение измерительного инструмента
- •Тема: «Техника измерений обрабатываемых деталей».
- •6.Плакаты. Ход урока
- •Техника измерений обрабатывания деталей
- •1. Техника измерений
- •2. Техника измерения шц1 и шц2
- •3. Техника измерения микрометром
- •4.Техника измерения Индикаторными головками
- •Тема: «Разметка металла».
- •5.Плакаты. Ход урока
- •1.Общие понятия
- •2.Приспособления для разметки
- •3. Инструменты для плоскостной разметки
- •4. Подготовка к разметке
- •5. Приемы плоскостной разметки
- •6.Безопасность труда.
- •Тема: «Рубка металла».
- •5.Плакаты. Ход урока
- •Рубка металла
- •1.Общие сведения
- •2.Инструменты для рубки
- •3.Процесс рубки
- •4. Приемы рубки
- •5.Механизация рубки
- •6.Безопасность труда.
- •Тема: «Резка металла».
- •5.Плакаты. Ход урока
- •Резка металла
- •1.Общие сведения
- •2. Резка ручными ножницами
- •3.Резка ножовкой.
- •4. Резка труб ножовкой и труборезом
- •5. Механизированная резка
- •Тема: «Опиливание металла».
- •4.Плакаты. Ход урока
- •Опиливание металла
- •1.Общие сведения. Напильники.
- •2.Классификация напильников.
- •Типы напильников:
- •3.Подготовка к опиливанию
- •Приемы опиливания.
- •Опиливание:
- •Соответственно поперек и вдоль заготовки,
- •5.Контроль опиленной поверхности.
- •5.Виды опиливания
- •7.Механизация опиловочных работ.
- •Тема: «Сверление отверстий»
- •5.Плакаты. Ход урока
- •Сверление
- •1.Общие сведения. Сверла
- •Сверла:
- •2.Сверлильные станки.
- •Универсальный вертикально-сверлильный станок станок станок 2н135
- •3.Режим сверления (резания).
- •4.Сверление отверстий
- •Сверление по разметке:
- •Тема: «Зенкерование отверстий».
- •5.Плакаты. Ход урока
- •Зенкерование отверстий
- •1.Общие сведения. Зенкера
- •Основные элементы зенкера
- •1.Общие сведения. Зенковки
- •Тема: «Развертывание отверстий».
- •5.Плакаты. Ход урока
- •Развертывание отверстий
- •1.Общие понятия развертки.
- •2.Приемы развертывания.
- •Тема: «Нарезание резьбы (часть 1)».
- •5.Плакаты. Ход урока
- •Нарезание резьб. Часть 1.
- •1.Общие понятия о резьбе
- •Элементы резьбы на винте
- •2.Основные элементы резьбы .
- •3. Профили резьб
- •Виды резьб в зависимости от профиля:
- •4.Инструмент для нарезания резьбы
- •5. Нарезание внутренней резьбы.
- •Нарезание внутренней резьбы: а - установка метчика, в - прием нарезания
- •Тема: «Нарезание резьбы (часть 2)».
- •5.Плакаты. Ход урока
- •Нарезание резьб. (Часть 2) Нарезание наружной резьбы
- •Прием нарезания резьбы плашкой
- •2.Нарезание резьбы на трубах
- •3.Механизация нарезания резьбы
- •4.Дефекты при нарезании резьбы.
- •5.Безопасность труда.
Тема: «Опиливание металла».
Цели урока:
Обучающая: изучить элементы напильников, классификации напильников, виды опиливания. Освоить приемы опиливания: подготовка к опиливанию, опиливание различных форм и поверхностей, контроль опиленных поверхностей.
Развивающая: развивать познавательную активность знаний, умений и навыков, самостоятельность познавательной деятельности, техническое мышление, умение анализировать, а также закрепить мотивы учения.
Воспитывающая: формировать добросовестное отношение к труду, людям труда, трудовую дисциплину, аккуратное и бережное отношение к материалу, оборудованию и инструменту.
Методическая: систематическое и последовательное развитие знаний и умений формирование трудовых навыков.
Тип урока: урок формирования умений и навыков.
МТО урока: 1.Напильники различных форм, надфили, борнапильники.
2.Опиловочный инструмент.
3.Штангенциркули ШЦ-1, ШЦ-2, лекальные линейки.
4.Плакаты. Ход урока
Этапы урока |
Технология урока |
||
Методы обучения |
Средства обучения |
Формы организации труда |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
1.Организационная часть.(3-5 минут) 1.1.Принятие рапорта дежурного 1.2.Осмотр готовности к работе 1.3.Выявление отсутствующих |
|
|
Фронталь-ная |
2.Вводный инструктаж (45 минут) 2.1.Оценка имеющегося уровня знаний 2.1.1.Что такое резка металла 2.1.2.Виды ножниц по металлу 2.1.3.Процесс резки ножницами 2.1.4.Элементы ручной ножовки 2.1.5.Резка ручной ножовкой 2.1.6.Резка труб труборезом 2.1.7.Механизированный инструмент для резки |
Индивидуальный опрос |
|
Фронтальная |
2.2.Объяснение нового материала 2.2.1.Общие понятия. Напильники 2.2.2.Классификация напильников 2.2.3.Подготовка к опиливанию 2.2.4.Приемы опиливания 2.2.5.Контроль опиленной поверхности 2.2.6.Виды опиливания 2.2.7.Механизация опиливания |
Рассказ, демонстрация, показ приемов работы |
Плакаты, набор метчиков, угольник, щупы |
Фронтальная |
2.3.Закрепление нового материала 2.3.1.Операция опиливания 2.3.2.Классификация напильников по форме 2.3.3.Классификация напильников по грубости обработки 2.3.4.Применение надфилей, драчевых напильников, рашпилей 2.3.5.Механизированный инструмент для опиливания
|
Демонстрация и объяснение приемов работы |
Набор метчиков, угольник, заготовки с резьбой |
Фронтальная, индивидуальная |
1 |
2 |
3 |
4 |
2.4.Выдача заданий и расстановка учащихся по рабочим местам
|
|
|
Бригад-ная |
3.Текущий инструктаж 3.1.Обход рабочих мест с целью: 3.1.1.Проверки организации рабочего места 3.1.2.Проверки технологии выполнения приемов работы 3.1.3.Проверки выполнения приемов 3.1.4.Проверки соблюдения техники безопасности 3.1.5.Обнаружения общих ошибок. При этом останавливается работа и объясняется причина ошибки фронтально 3.1.6.Оказания практической помощи учащимся |
Практическая деятельность |
Набор метчиков, угольник, плакаты |
Индивидуальная |
3.2. Проверка выполнения работ |
|
|
|
4.Заключительный инструктаж 4.1.Анализ прошедшего урока 4.2.Отметить лучшие работы и указать недостатки во время работы 4.3.Выделить организацию рабочего места и соблюдение техники безопасности 4.4.Выставление оценок за занятие 4.5.Уборка рабочих мест Задание на дом: (1, с. 112-149) |
Демонстрация и объяснение, показ |
|
|