V. Плани семінарських і практичних занять змістовий модуль і Дозвілля як соціально-культурне явище

Практичне заняття№1(2 год.)

1. Скласти хронологічну таблицю: «Історія становлення і розвитку дозвіллєвої індустрії в Україні» (національний аспект).

2. Дати характеристику сучасній системі закладів культури і освіти України та розкрити їх роль в організації дозвілля.

3. Скласти перелік нормативно-правових документів, що регулюють забезпечення культурно-дозвіллєвої діяльності.

Практичне заняття№2 (2 год.)

1. Підготувати презентацію на тему: «Соціальна сутність і психологічне призначення відпочинку».

2. Здійснити методичний аналіз форм відпочинку (художньо оформити).

Практичне заняття№3 (2 год)

1. Розробити і схематично представити стратегію подолання антисуспільної поведінки через організацію культурного дозвілля в мікрорайоні міста.

2. Заповнити таблицю:

Вимоги до сучасного культурно-дозвіллєвого заходу

Форми популяризації дозвілля

Практичне заняття№4 (2 год.)

1. Розробити зміст та макет експрес-анкети з метою вивчення культурно-дозвіллєвих потреб дітей та молоді.

2. Змістовно описати досвід роботи з дітьми та молоддю одного із закладів позашкільної освіти, культурного центру м. Києва.

Практичне заняття№5 (2 год.)

1. Підготувати презентацію на тему: «Туристично-краєзнавча діяльність як ефективний засіб організації дозвілля молоді».

Лабораторне заняття (2год.)

Екскурсія до культурно-дозвіллєвого закладу.

Змістовий модуль іі

Семінарське заняття (2 год.)

Тема: Організація змістовного дозвілля. Соціокультурна анімація як вид діяльності соціального педагога

1. Наукові підходи до визначення понять «змістовне дозвілля», «організація змістовного дозвілля».

2. Структурні компоненти змістовного дозвілля.

3. Стан наукових досліджень дозвіллєвої сфери.

4. Особливості становлення і розвитку індустрії дозвілля в зарубіжних країнах.

5. Анімація у структурі професійної діяльності соціального педагога.

6. Характеристика напрямів соціокультурної анімації.

7. Приклади анімаційної діяльності соціального педагога.

8. Сучасні напрямки підготовки соціальних педагогів/соціальних працівників до соціокультурної анімації у сфері дозвілля.

Рекомендована література

1. Бойчелюк В. Й. Дозвіллєзнавство : навч. посіб. / В. Й. Бойчелюк, В. В. Бойчелюк. – К. : Центр навчальної літератури, 2006. – 208 с.

2. Завацька Л. М. Технології професійної діяльності соціального педагога: навч. посіб. [для вищ. навч. закл.] / Завацька Л. М. – К. : Видавничий Дім “Слово”, 2008. – С. 215–233.

3. Киселева Т. Г. Cоциально-культурная деятельность : учебник / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников . – М. : МГУКИ, 2004. – 539 с.

4. Культурно-досуговая деятельность : учебник / под науч. ред. А. Д. Жаркова, В. М. Чижикова. – М. : МГУК, 1998. – 461 с.

5. Культурно-досуговая деятельность : учебник / под науч. ред. А. Д. Жаркова, В. М. Чижикова. – М. : МГУК, 1998. – 461 с.

6. Жарков А. Д. Технология культурно-досуговой деятельности : учеб.-метод. пособие / А. Д. Жарков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Профиздат, 2002. – 288 с.

7. Кірсанов В. Шляхи вдосконалення підготовки фахівців для сфери дозвілля // Вища освіта України. – 2006. – №1. С.37-42.

Практичне заняття№1(2 год.)

1. Спроектувати програму (мету, завдання, етапи реалізації, очікувані результати) тематичного дозвіллєвого заходу, який можна провести у позашкільному закладі.

2. Підготувати змістовний сценарій тематичного дозвіллєвого заходу та креативно його оформити.

Практичне заняття№2 (2 год.)

1. Схематично зобразити основні соціальні інститути за місцем проживання, вказавши напрями та змістовні характеристики їх дозвіллєвої діяльності.

2. Розробити план роботи (на тиждень) соціального педагога щодо організації дозвілля учнівської молоді в клубі за місцем проживання.

3. Описати методику залучення дітей та молоді до клубів за місцем проживання.

Практичне заняття№3 (4 год)

1. Розробити екскурсійний туристично-краєзнавчий маршрут по м. Києву.

2. Підготувати і провести змістовну тематичну екскурсію.

Практичне заняття№4 (2 год)

1. Розробити програму дозвіллєво-виховних заходів для літнього-оздоровчого табору (зміна 21день).

2. Розробити і провести імпровізований розважальний захід (конкурс, гру) з використанням підручних засобів в умовах приміщення.

Лабораторне заняття (2год)

Екскурсія до культурно-дозвіллєвого закладу.