Ііx. Питання до іспиту

1. Визначення понять: «дозвілля», «дозвіллєва діяльність», «відпочинок», «анімаційна діяльність».

2. Складові дозвіллєвої діяльності.

3. Принципи дозвіллєвої діяльності.

4. Нормативно-правове забезпечення організації дозвілля.

5. Ознаки дозвілля.

6. Види дозвілля.

7. Напрями дозвіллєвої діяльності.

8. Функції змістовного дозвілля.

9. Рівні та специфічні ознаки дозвілля.

10. Параметри дозвіллєвої діяльності.

11. Форми організації дозвілля.

12. Методи організації дозвілля.

13. Дозвілля в контексті культурної політики зарубіжних країн.

14. Напрями діяльності державних органів влади у сфері дозвілля (зарубіжний досвід).

15. Форми добровільних об’єднань громадян, що організовують дозвіллєву діяльність.

16. Вимоги до сучасного культурно-дозвіллєвого заходу.

17. Функції соціального педагога як організатора дозвілля.

18. Мета, завдання змістовного дозвілля в позашкільних закладах-дозвіллєвих центрах.

19. Характеристика соціально-педагогічних умов, що забезпечують розвиток творчої особистості.

20. Принципи та зміст соціально-педагогічної дозвіллєвої діяльності в позашкільному закладі.

21. Роль соціально-педагогічної дозвіллєвої діяльності за місцем проживання.

22. Призначення та напрями дозвіллєвої діяльності в клубах за місцем проживання.

23. Гурткова роботи як форма дозвілля за місцем проживання.

24. Етапи створення клубу змістовного дозвілля за місцем проживання.

25. Особливості організації соціально-педагогічної діяльність у літньому оздоровчому таборі

26. Структура професійної діяльності соціального педагога в літньому оздоровчому таборі.

27. Особливості реалізації соціально-виховної функції в тимчасовому колективі дітей.

28. Зміст діяльності соціального педагога у профільних підліткових таборах.

29. Види та призначення профільних підліткових таборів.

30. Анімація у структурі професійної діяльності соціального педагога.

31. Характеристика напрямів соціокультурної анімації.

32. Потреб дітей стосовно організації змістовного дозвілля.

33. Види організації дозвілля для дітей.

34. Форми, методи організації дозвілля для дітей.

35. Особливості організації дозвіллєвої діяльності підлітків.

36. Скаутинг - форма організації дозвілля підлітків (мета, завдання напрями).

37. Гайдинг – форма організації дозвілля підлітків (мета, завдання напрями).

38. Специфічні чинники які необхідно враховувати в організації дозвілля молоді.

39. Дискотека як форма проведення дозвілля молодіжних поза клубних об’єднань.

40. Зміст діяльності Центрів сім’ї дітей та молоді в організації змістовного дозвілля молоді.

41. Досвід організації дозвілля людей похилого віку в зарубіжних країнах.

42. Методика залучення людей похилого віку до культурно-творчої дозвіллєвої діяльності.

43. Роль національних традицій в організації змістовного дозвілля людей похилого віку.

44. Методика проведення екскурсій.

45. Методика організації родинного дозвілля.

46. Гра як форма дозвіллєвої діяльності (види, функції гри).

47. Роль соціального педагога в організації дозвілля школярів.

48. Вимоги до соціального педагога як організатора культурно-дозвіллєвої діяльності.

49. Функції соціального педагога як організатора культурно-дозвіллєвої дільності.

50. Соціально-педагогічні аспекти організації дозвілля молоді в парковій системі зарубіжжя.