Орієнтовна схема звіту студента з переддипломної педагогічної практики

1. Терміни проходження переддипломної педагогічної практики.

2. Школа і клас (вказати прізвище, ім’я, по батькові учителя початкових класів), в якому студент проходив практику.

3. Коротка характеристика школи, її навчально-матеріальної бази. Коротка характеристика класу, за яким був закріплений: кількість учнів, актив класу, загальна характеристика успішності, дисципліна та ін.

4. Інформація про зміст виконаної навчально-виховної роботи у школі в ході переддипломної педагогічної практики.

5. Форми, методи роботи, які були використані в системі навчально-виховної роботи з молодшими школярами.

6. Виявлення ефективності навчально-виховної роботи.

7. Вивчення позитивного педагогічного досвіду вчителів (наведення конкретних прикладів).

8. Аналіз проведеної навчально-виховної роботи (чого навчився, яких досягнуто результатів у навчанні та вихованні молодших школярів, яких умінь і навичок набуто, які недоліки помічено в своїй підготовці тощо).

9. Загальні висновки про практику, її значення у професійному становленні вчителя початкових класів.

10. Пропозиції щодо вдосконалення змісту та організації переддипломної педагогічної практики.

3.3. Щоденник педагогічної практики

Педагогічний щоденник є звітним і контрольним документом студента, за яким керівники практики простежують хід переддипломної педагогічної практики студента-практиканта. У щоденнику студент-практикант планує і складає конспекти уроків і позакласних занять.

Педагогічний щоденник заповнюється щодня, завжди знаходиться у студента і перевіряється протягом усієї практики. Відсутність щоденника розглядається як порушення навчально-виробничої дисципліни.

Педагогічний щоденник ведеться в загальному зошиті протягом усієї практики (за формою).

Орієнтовна форма оформлення щоденника педагогічної практики

Титульна сторінка

Щоденник

переддипломної педагогічної практики,

проведеної в 2-А класі

Хмельницької СЗОШ I-III ст. № 1

з ___ __ по _______ 20__ року,

студентки-практикантки __ групи

факультету початкового навчання

Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії

Бондар Вікторії Василівни

Щоденник складається з 2 розділів.

Розділ 1. Довідковий матеріал

1. Мета, завдання і зміст практики.

2. Обов’язки студента-практиканта.

3. Перелік звітної документації та вимоги до її оформлення:

• Звіт студента-практиканта.

• Характеристика на студента-практиканта.

• Схема опису позитивного педагогічного досвіду

4. Загальні відомості про школу, педагогічних працівників і клас

1. __________________________________________

(повна назва школи)

Директор школи _______________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Завуч початкових класів ____________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Вчитель початкових класів ____________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Вчитель фізкультури ____________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Вчитель музики ____________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Вчитель (інші предмети)____________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Керівник практики академії ____________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

2. Клас ___________________________

3. Розклад дзвінків і уроків

День тижня	Час	Навчальні предмети	Кабінет
Понеділок	8.00–8.45 8.55–9.40 10.10–10.55 11.05–11.50	1. Українська мова 2. Іноземна мова 3. Математика 4. Праця 5. Фізкультура	5 30 5 5 спортзал

Розділ 2. Спостереження і проведення навчально-виховної роботи

Плани-конспекти уроків студента-практиканта за схемою: дата; предмет; тема; мета; обладнання; хід уроку.

Для записів керівників практики школи і академії залишити 2-3 сторінки в кінці щоденника.