3. Контроль та оцінювання практичних умінь і навичок студентів Критерії оцінювання переддипломної педагогічної практики

“Відмінно” ставиться, якщо студент володів програмовим матеріалом; уроки і позакласні заняття проводив на високому науковому та організаційному рівні, на них обґрунтовано ставились і ефективно вирішувалися освітньо-виховні завдання, раціонально застосовувалися різні методи навчання та прийоми активізації учнів з врахуванням їх вікових та індивідуальних особливостей; при цьому практикант проявив самостійність і творчість у доборі навчального і дидактичного матеріалу при побудові та проведенні уроків, занять; студент глибоко вивчив, проаналізував та узагальнив передовий педагогічний досвід учителя початкових класів, грамотно оформив картку позитивного педагогічного досвіду.

“Добре” ставиться, якщо студент вільно володів програмовим матеріалом; уроки і позакласні заняття проводились на високому науковому та організаційному рівні, на них успішно вирішувалися освітньо-виховні завдання, однак недостатньо ефективно використовувалися окремі методичні прийоми активізації учнів; практикант виявив самостійність і творчість у доборі навчального і дидактичного матеріалу при побудові та проведенні уроків, занять, але допускав помилки при їх проведенні; студент недостатньо вивчив, проаналізував та узагальнив передовий педагогічний досвід учителя початкових класів, з помилками оформив картку позитивного педагогічного досвіду.

“Задовільно” ставиться, якщо студент недостатньо впевнено володів програмовим матеріалом; при реалізації освітньо-виховних завдань на уроках і позакласних заняттях допускав помилки, недостатньо ефективно застосовував методи та прийоми навчання, слабо активізував пізнавальну діяльність учнів, не завжди міг встановити контакт з ними, при аналізі занять не бачив своїх помилок і недоліків, не проявив самостійність і творчість при проведенні навчально-виховної роботи з молодшими школярами; студент поверхнево вивчив, проаналізував та узагальнив передовий педагогічний досвід учителя початкових класів, не оформив картку позитивного педагогічного досвіду.

“Незадовільно” ставиться, якщо на уроках, заняттях студент слабо володів програмовим матеріалом; на уроках і заняттях не виконувалися освітньо-виховні завдання, допускалися значні помилки при викладанні навчального матеріалу, не забезпечувалася дисципліна учнів, якщо студент некритично поставився до своєї роботи; студент не вивчив, не проаналізував та не узагальнив передовий педагогічний досвід учителя початкових класів, не оформив картку позитивного педагогічного досвіду.

Орієнтовна оцінка видів діяльності студентів у рейтинговій системі

№ з/п	Види діяльності	Бали
	Обов’язкові
1.	Своєчасність здачі звітної документації практики	5
2.	Якість оформлення та виконання матеріалів звітної документації: звіт; характеристика на студента-практиканта; оформлення щоденника; картка опису передового педагогічного досвіду вчителя початкових класів	1 – 20 1 – 5 1 – 15 1 – 15
3.	Результати перевірки керівником практики систематичності проведення студентом уроків, занять у школі м. Хмельницький: наявність у практиканта щоденника із усіма конспектами уроків, занять, запланованих на день перевірки; якість проведення уроку /заняття/; використання наочних матеріалів. Інше місто (село): середній бал за уроки та заняття, проведені студентом протягом усієї переддипломної практики (на основі щоденника-табеля); зразкова наочність до одного уроку /заняття/.	5 3 – 5 1 – 5 3 – 5 1 – 10
4.	Участь у звітній конференції	5

Заохочувальні бали
1.	Виступ на звітній конференції	10
2.	Виконання додаткових завдань за проханням вчителя початкових класів	5
3.	Виконання студентом творчих робіт за власним бажанням	5
4.	Представлення у відділ педагогічної практики відеоматеріалів про результати проходження переддипломної практики	10

Загальний бал за практику

Оцінка за національною шкалою (чотирибальною)	Оцінка за ECTS	Бальна шкала навчального закладу
«відмінно»	A	90 – 100
«добре»	B	82 – 89
	C	75 – 81
«задовільно»	D	66 – 74
	E	60 – 65
«незадовільно»	FX	50 – 59 (із можливістю перездачі)
	F	≤49 (з обов’язковим повторним курсом)

Переддипломна педагогічна практика – 1 змістовий модуль (100 балів)