- •Практическая работа № 1 Тема: «Нормы произношения и ударения»
- •Литература
- •Задания
- •2. Головин б. Н. Основы культуры речи. - м, 1988. - с. 207-227.
- •Задания
- •Практическая работа № 3 Тема: «Грамматические нормы русского языка»
- •Литература
- •Задания
- •1. Голуб и. Б. Русский язык и культура речи. - м., 2002. - с. 248-255.
- •Практическая работа № 5 Тема: «Точность, ясность речи»
- •Литература
- •2) Голуб и. Б. Русский язык и культура речи. - м., 2002. - с. 256-258; 261-264.
- •Задания
- •Практическая работа № 6 Тема: «Логичность речи»
- •Литература
- •2. Голуб и. Б. Русский язык и культура речи. - м., 2002. - с. 338-347.
- •Задания
- •Практическая работа № 7 Тема: «Чистота речи»
- •Литература
- •3. Голуб и. Б. Русский язык и культура речи. - м., 2002. - с. 258-260.
- •Задания
- •Практическая работа № 8 Тема: «Богатство речи»
- •Литература
- •2. Голуб и. Б. Русский язык и культура речи. - м., 2002. - с. 265-296.
- •Задания
- •5. Голуб и. Б. Русский язык и культура речи. - м., 2002. - с. 11-25.
- •Задание
- •Практическая работа № 10 Тема: «Культура научной речи»
- •Литература
- •Задания
- •Практическая работа № 11 Тема: «Культура деловой речи»
- •Литература
- •Задания
- •Практическая работа № 12 Тема: «Публицистический стиль»
- •Литература
- •1. Голуб и. Б. Русский язык и культура речи. - м., 2002. - с. 44-58.
- •Задания
- •Практическая работа № 13 Тема: «Разговорный стиль и разговорная речь»
- •Задания
- •Практическая работа № 14 Тема: «Основы мастерства публичной речи»
- •Литература
- •4. Голуб и. Б. Русский язык и культура речи. - м., 2002. - с. 348-361.
- •Задания
- •1. Русский язык и культура речи / под ред. О. Я. Гойхмана. - м, 2002. -с. 150-151.
- •Задания для самостоятельной работы студентов Темы рефератов
- •2. Контрольные задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •3. Тестовые задания
- •1. Выберите слова с ударением на втором слоге: квартал, пломбировать, феномен, хвоя, кухонный, партер, откупорить, маркетинг, каталог, коклюш, щавель, ходатайствовать.
- •2. Выберите слова, в которых произносится [шн].
- •19. Определите, к какому стилю относится текст:
- •20. Определите, к какому стилю относится текст:
- •Вопросы к экзамену
- •Список литературы
Практическая работа № 7 Тема: «Чистота речи»
2 часа
План
1. Источники засорения речи:
а) территориальные диалекты, местные говоры;
б) профессионально-социальные жаргоны и арготическая лексика;
в) неуместное употребление иностранных слов;
г) вульгарно-бранная (обсценная) лексика;
д) слова-сорилки, слова-паразиты;
е) неоправданное индивидуальное словотворчество;
ж) канцеляризмы, речевые штампы.
2. Диалектная лексика:
а) проникновение диалектной лексики в литературный язык;
б) диалектизмы в художественной речи;
в) стилистически не оправданное употребление диалектизмов.
3. Профессиональная лексика:
а) использование профессиональной лексики в литературном языке;
б) стилистически не оправданное употребление профессионализмов.
4. Жаргонная лексика:
а) использование жаргонной лексики в литературном языке;
б) стилистически не оправданное употребление жаргонизмов.
5. Стилистическая оценка заимствованных слов:
а) приток иноязычной лексики в русский язык в 80-90-е годы XX в.;
б) стилистическая классификация заимствованных слов;
в) заимствованные слова в художественной и публицистической речи;
г) стилистически не оправданное употребление заимствованных слов.
6. Культура языка и экология культуры.
Литература
1. Введенская Л. А. Культура и искусство речи / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова. - Ростов н/Д, 1996. - С. 117-137.
2. Введенская Л. А. Культура речи. - Ростов н/Д, 2002. - С. 122-131.
3. Голуб и. Б. Русский язык и культура речи. - м., 2002. - с. 258-260.
4. Голуб И. Б. Стилистика русского языка. - М., 1999. - С. 76-85; 100-112.
5. Розенталь Д. Э. Секреты стилистики Правила хорошей речи / Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб. - М., 1996. - С. 52-57; 73-82.
6. Розенталь Д. Э. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика. - М, 2001. - С. 81-87.
7. Русский язык и культура речи / под ред. В. Д. Черняк. - М., 2002. -С.46-62; 105-113.
Задания
1. Подготовьте сообщения:
а) Функционирование лексики «неактивных» сфер языка в современной речи (рекомендуемая литература: Какорина Е. В. Трансформация лексической семантики и сочетаемости (на материале языка газет) // Русский язык конца 20 столетия (1985-1995). - М., 1996. - С. 67-88; Береговская Э. М. Молодежный сленг: формирование и функционирование // Вопр. языкознания. - 1996. - № 3).
б) Иноязычные слова: обогащение или оскудение? (рекомендуемая литература: Баранова Л. А. О папарацци, стингерах и таблоидах // Рус. речь. - 1998. - № 4; Величко А. Р. О «русскости» русского языка наших дней // Рус. речь. - 1995. - № 6; Костомаров В. Г. Языковой вкус эпохи. - СПб., 1999. - С. 110-144; Крысин Л. П. Иноязычное слово в контексте современной общественной жизни // Русский язык конца 20 столетия (1985-1995). - М, 1996. - С. 142-160; Крысин Л. П. Иноязычное слово в контексте современной общественной жизни // Рус. язык в школе. - 1994. -№ 6; Новикова Н. В. Звонкое иноязычие // Рус. речь. - 1992. - № 3; Розенталь Д. Э., Голуб И. Б., Теленкова М. А. Современный русский язык. -М, 1997. - С. 62-73; Сергеева Е. В. Заимствования 80-90 гг. в социолингвистическом аспекте // Рус. речь. - 1996. - № 5; Скворцов А. И. Экология слова, или Поговорим о культуре русской речи. - М., 1996. - С. 85-98; Улуханов И. С. О новых заимствованиях в русском языке // Рус. язык в школе. - 1994. - № 1; Шапошников В. Н. Иностранные слова в современной российской жизни // Рус. речь. - 1997. - № 3.).
в) О «черных» словах и жаргонизмах (рекомендуемая литература: Скворцов Л. И. Экология слова, или Поговорим о культуре русской речи. -М, 1996. - С. 52-72; Галь Н. Слово живое и мертвое. - М, 1987).
г) Культура языка и экология слова (рекомендуемая литература: Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура. - М, 1983; Гирусов Э. В., Широкова И. Ю. Экология и культура. - М, 1989; Головин Б. Н. Как говорить правильно, Заметки о культуре русской речи. - М., 1988; Горелов А. А. Экология-культура-моделирование. - М., 1985; Колесов В. В. Культура речи - культура поведения. - Л., 1988; Костомаров В. Г. Жизнь языка. - М., 1984; Костомаров В. Г. Языковой вкус эпохи. - СПб., 1999; Мандельштам О. Слово и культура. - М., 1987; Ожегов Ю. П., Никоно-рова Е. В. Экологический импульс. Проблемы формирования экологической культуры молодежи. - М., 1990; Скворцов Л. И. Экология слова, или Поговорим о культуре русской речи. - М., 1996; Экологическая альтернатива: сб. ст. -М., 1990; Экология культуры: научно-аналитический обзор. -М., 1990.
2. Дайте стилистическую оценку использованию в газетных материалах диалектизмов и просторечных слов (за справками обращайтесь к толковым словарям русского языка). Подберите литературные синонимы к словам, использование которых вы считаете стилистически неоправданным
1) Не переступая порога, с крыльца, он произносил в шибку слова.
2) Мы выехали, когда уже ободняло.
3) Дети редко навещали родительскую оселю.
4) Приходят, когда вздумается, уходят, когда схочется.
5) До окончания зимника остается каких-то двадцать дней.
6) Вернулся с войны - снова за пасево. А какой я пастух без рожка?
7) Подстреленный волк ткнулся в снег; завопил, забрылял ногами...
8) Редко бывало незапамятное такое зазимье грибное.
3. Проанализируйте примеры авторедактирования В. М. Шукшина. Объясните отказ писателя в процессе правки от употребления слов, заключенных в скобки, и лексические замены; дайте стилистическую оценку использованию им разговорной, просторечной и диалектной лексики:
1) За столом разговор пошел дружнее, стали уж вроде забывать про Глеба... И тут он (попер) пошел в атаку на кандидата.
2) - Петя! - чуть не плачет Лялька. -Яуж и так (смучилась) измучилась.
3) - Ты это... не говори никому, что (стунил) слупил с меня четвертной.
4) - Что вы, они вечерами никуда не (ходят) ходют.
5) Ты знаешь Талицкую (церкву) церковь?
6) Надо только, думал он, собраться, крепко (подумать) обмозговать.
4. Сравните предложения. Укажите в неотредактированных вариантах профессионализмы, профессионально-жаргонные и просторечные слова (за справками обращайтесь к толковым словарям русского языка). Проанализируйте стилистическую правку, укажите, какие стилистические недочеты устранил редактор. В случае несогласия с ним дайте свои варианты стилистической правки.
1. Остаточные карбонаты воз-никли в результате окарбона-чивания почв.
2. Цехи осуществляют телефонизацию, электрочасофика-цию и радиофикацию.
3. Выполнены работы по зачистке, запарке и погрузке капусты.
4.Перед нами возник даже такой вопрос: на глянец или на мат клеить пленку?
5. Двигатель - пускач трактора подлежит замене.
Остаточные карбонаты возникли в результате отложения солей угольной кислоты в почве.
Все больше телефонов, электрических часов, радиоточек появляется в цехах.
Капусту очистили, уложили в тару и погрузили.
Мы не знали даже, как клеить пленку: на глянцевую или на матовую сторону.
Пусковой двигатель трактора следует заменить.
6. Опережение движения по маршруту с повышенной, относительно заданной, средней скоростью пенальтизируется.
Опережение движения по маршруту с повышенной, относительно заданной, средней скоростью наказывается штрафными очками.
5. Укажите, насколько мотивировано в контексте употребление профессиональной, профессионально-жаргонной и просторечной лексики. В случае необходимости исправьте предложения, заменяя профессионализмы и жаргонизмы соответствующими терминами или общеупотребительными словами; устраните другие стилистические недочеты в предложениях.
1) Зеленин пришел к выводу, что для пластики необходимо использовать ткани самого пациента, не нарушая га физиологическую целостность.
2) Темы, поднимаемые стенновкой, самые различные.
3) Было семь вечера, когда мы, группа учителей и учащихся нашей вечерки, прибыли в Хатынь.
4) У нас объявлен общественный смотр по зачистке территории района от металлолома.
5) Шкурование производится при помощи шкуровки.
6) Спортсмен всю осень готовил новую произвольную программу и сейчас впервые обкатал ее перед зрителями.
7) В автобусную службу прислал жалобу один инженер, опоздавший подряд десять раз на работу и схлопотавший по этой причине выгово-решник.
8) Иван Тимофеевич требует от своих учеников выкладываться до предела.
9) Заказы шли клево, и мы вкалывали на славу, чтобы оправдать поездку.
6. Исправьте и прокомментируйте ошибки в следующих предложениях.
1) Двадцать пять лет своей биографии она посвятила детям.
2) Дефилируйте мимо контролеров с самым безразличным видом, и они не обратят на вас никакого внимания!
3) Необходимо собрать лучшие идеи от всех политических сил, но не делать из них конгломерат, а составить цельный документ, который был бы близок каждому.
4) Электорат собрался в большие очереди за избирательными бюллетенями уже к двенадцати часам.
5) Бестселлером нового сезона стала новая стиральная машина «Макс».
7. Самостоятельно подберите примеры немотивированного использования заимствованных слов в устной или письменной речи (газеты, журналы, ТВ- и радиопередачи). Подтвердите правильность своих наблюдений и выводов с помощью словарей.