Практическая работа № 6 Тема: «Логичность речи»

2 часа

План

1. Логические ошибки в словоупотреблении:

а) сопоставление несовместимых понятий - алогизм;

б) неоправданное расширение или сужение понятия;

в) подмена понятия.

2. Логические ошибки в синтаксических конструкциях. Уровни логич­ности в тексте.

3. Соблюдение законов логики:

а) закон тождества;

б) закон противоречия;

в) закон исключенного третьего;

г) закон достаточного основания.

4. Доказательность и убедительность речи. Основные виды аргументов.

Литература

1. Введенская Л. А. Русский язык и культура речи / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. - Ростовн/Д, 2000. - С. 187-200.

2. Голуб и. Б. Русский язык и культура речи. - м., 2002. - с. 338-347.

3. Данцев А. А. Русский язык и культура речи для технических вузов / А. А. Данцев, Н. В. Нефедова - Ростов н/Д, 2001. - С. 156-157.

4. Ивин А. А. Теория аргументации. - М., 2000.

5. Ивин А. А. Риторика: искусство убеждать. - М., 2002. - С. 55-77; 213-247.

Задания

1. Что стало причиной нелогичности, абсурдности высказывания в приведенных предложениях? Устраните логические и лексические ошибки, сформулируйте мысль правильно.

1) Когда читаешь поэзию, встречаешь неизвестные теперь слова: ла­ниты, длань, пламень, глас. Их использовали писатели, создавая в худо­жественной литературе колорит древности.

2) Мы узнаем об этой женщине, так непохожей на свои письма, нечто новое, что роднило ее с композитором; мы видим ее лицо, читающее его письмо, ее тонкую фигуру, идущую по прекрасному парку.

3) Балерина создает проникновенный образ Жизели — от радостной девушки, верящей в любовь, до трагической гибели героини.

4) Многие сотни людей каждое утро направляются на фермы, чтобы делать обычное, самое будничное дело - производить молоко, выращи­вать скот и птицу.

5) Принятый кодекс даже прогрессивный в какой-то мере, но в сего­дняшнем виде этот кодекс все-таки имеет репрессивный уклон, то есть это кодекс мордобойного свойства, например по финансам (из речи де­путата в Думе).

6) Взаимодействие ПТУ с другим обучением изучается социологами.

7) Для домашних насекомых в магазине ничего нет.

8) Борьба с гриппом - очень важное мероприятие, сокращающее здо­ровье работников фирмы.

9) Подобно многим другим произведениям, идея этой картины вына­шивалась художником в течение ряда лет.

10) Вырубка древесины по берегам рек наносит ущерб окружающей среде.

2. В выступлениях политических лидеров и общественных деятелей укажите речевые ошибки, ставшие причиной абсурдности, нелогичности высказывания.

1) У нашего президента столько поклонников! И у нас в стране, и в Петербурге, и в России.

2) Согласитесь: провести с президентом Белоруссии - это немало!

3) Как ни странно, я вам скажу правду: мне это не известно.

4) Мне кажется, для всех для нас это что-то совершенно особенное, несмотря на то, что он большой (о храме Христа Спасителя).

5) Говорят, что я брал взятки. Это невозможно, но это факт!

6) Мы должны заменить вакуум, который там существует в лице правоохранительных органов.

7) Российское государство и до сих пор направлено дружественно, ми­ролюбиво и никому не причинит зла в ближайшее время.

3. Расположите предложения в приведенных абзацах в соответствии с требованиями логичности.

Согласно подсчетам писателя-фантаста Г. Алътова, из 66 част­ных предсказаний «дилетанта» Г. Уэллса сбылось свыше 30, почти наверняка сбудется 27 и только 9 оказались ошибочными.

Около двух веков назад известный немецкий философ Ф. Шеллинг в своем произведении «Философия искусства» рассматривает фунда­ментальную проблему предвосхищения искусством открытий в науке.

Если взять таких фантастов, как Жюлъ Берн и А. Беляев, то их прогностический потенциал приближается к 90 %.

На современном уровне познания можно утверждать, что сама природа искусства (художественного мышления) позволяет успешно соревноваться писателям (и другим представителям искусства) с уче­ными-специалистами в предвидении будущего, в том числе и в узко спе­циальных вопросах.