- •«Ульяновский государственный технический университет»
- •Философия
- •Оглавление
- •Введение
- •1. Философия в системе культуры Основные термины и понятия
- •Глоссарий к разделу
- •1.1. Специфика философского мировоззрения
- •1.2. Предмет, структура и функции философии
- •1.3. Основной вопрос философии
- •1.4. Основные методы философствования
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тесты к разделу
- •Практические задания
- •Перечень рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •2. История философии Основные термины и понятия
- •Глоссарий к разделу
- •2.1. Античная философия
- •2.2. Средневековая философия
- •2.3. Философия эпохи Возрождения
- •2.4. Философия Нового времени
- •2.5. Современная философия
- •2.6. Отечественная философия
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тесты к разделу
- •Практические задания
- •Перечень рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •3. Основная философская проблематика Основные термины и понятия
- •Глоссарий к разделу
- •3.1. Онтология: бытие, формы и способы его существования
- •3.2. Общество как предмет философского осмысления
- •3.2.1. Проблема построения теоретических моделей общества. Выбор основания
- •3.2.2. Общество как самоорганизующаяся система
- •3.2.3. Философия истории
- •3.2.4. Формации и цивилизации
- •3.2.5. Общество и природа
- •3.3. Сознание и познание
- •3.3.1. Бытие сознания и традиции его представления
- •3.3.2. Познание: возможности и границы
- •3.3.3. Соотношение знания и реальности
- •3.3.4. Концепции истины
- •3.3.5. Познание, практика, творчество
- •3.3.6. Научное познание, его своеобразие и развитие
- •3.4. Философская антропология
- •3.4.1. Концепции человека
- •3.4.2. Экзистенциальные проблемы человеческого бытия
- •3.4.3. Человек в мире культуры
- •3.4.4. Понятие «личность» в философской антропологии
- •3.4.5. Ценностные ориентации личности в информационно-техногенном мире. Философия в мире человека и ее роль в обосновании перспектив человечества
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тесты к разделу
- •Практические задания
- •Перечень рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Заключение
- •Приложение а Вопросы итогового контроля по дисциплине
2.2. Средневековая философия
В отличие от истории средних веков, отсчет которой ведется, как правило, с V в., истоки средневековой философии усматриваются в раннехристианском периоде. Средневековую философию условно можно разделить на следующие периоды: 1) введение в нее, которое представляет патристика (II – VIII вв.); 2) схоластика (XI – XV вв.). Она также называется религиозной, христианской философией. Это связано с тем, что жизнь европейской культуры в это время определяет христианская религия и церковь.
Почему началом средневековой философии можно считать именно II в. н. э.?
Сравните временные рамки античного и средневекового этапов историко-философского процесса. Какой можно сделать вывод из этого сравнения?
Среди средневековых философов выделяются Аврелий Августин, Василий Великий, Григорий Богослов, Иоанн Златоуст, Бонавентура, Пьер Абеляр, Фома Аквинский, Роджер Бэкон.
Главное место в средневековом миросозерцании занимает Бог. Он, будучи всемогущим, актом своей Божественной воли сотворил мир из «ничто». И в дальнейшем всесильная Божественная воля постоянно и неустанно продолжает поддерживать бытие мира.
Следовательно, с точки зрения учения о бытии (онтологии), средневековая философия была философией теоцентризма (тео – Бог) и основана на догмате креационизма (креацио – создание, творение). У средневековой философии была и своеобразная антропология (учение о человеке). Человек не только создан Богом, но и подобен ему. Однако природа человека двойственна: в нем есть и душа (божественное), и тело (греховное). Для преодоления греховности необходима поддержка религии, церкви.
Согласно средневековым представлениям, существуют два мира – небесный и земной. Эти два мира противопоставлены друг другу: один – высокий, сотворяющий; другой – низкий, сотворенный. Для средневековой (и вообще – религиозной) философии отношение человека к миру предстает как отношение человека к миру земному и к миру небесному. Будучи частью земного мира, человек устремлен к Богу. Он верует, любит Бога и ближнего своего, испытывает покорность, творит подобно Богу в надежде обрести божественную благодать и спасение.
Какая концепция античности наиболее близка средневековому видению мироздания?
Человек принадлежит природному, сотворенному миру. И вместе с тем человек связан с божественным миром, потому что он – духовное существо. Человек уже не микрокосм, а образ и подобие Бога. Природа составляет как бы горизонтальное измерение мира, а человек – измерение вертикальное. Останется ли он на природном уровне или возвысится до мира божественного – зависит от человека и от божественной благодати. Главные духовные состояния средневекового человека – это вера, любовь к Богу, творчество, покорность. Эти духовные состояния и выражают собой ценностные ориентиры человека в его отношениях к Богу и миру. Творчество человека отличается от божественного творения тем, что человеку требуется материал для творчества (например, для ювелира – инструменты, драгоценности). Что же касается создания идей, то здесь человек творит так же, как и Бог. Он создает то, чего ранее не было.
Какие можно привести примеры, показывающие, что творчество человека подобно творению Бога?
Идея спасения – главная смысложизненная установка в средневековой культуре и в ментальности верующего человека. Способом его постоянной реализуемости является движение к Богу через откровение. Философская проблематика здесь представлена:
а) осмыслением и переживанием акта откровения, в котором Бог открывается человеку;
б) расшифровкой смысла Слова Бога, каким оно (Слово) дано в библейских текстах;
в) выявлением индивидуально-личностного (и даже интимно-личностного) содержания переживания Божества и его творений.
Не менее фундаментальный характер в философском мировоззрении данной эпохи имела идея целостного бытия человека в структуре сотворенного Богом мироздания. Поскольку человек мыслится как творение Бога по своему образу и подобию, то, в силу дарованной ему способности причащения к Богу, человек впервые рассматривается как личность, деятельность которой основана на свободе воли, а потому и обладает творческим потенциалом. Волевое начало в человеке, признаваемое в средневековой культуре как важнейший фактор его самодеятельности (это и придавало определенный динамизм христианской культуре в целом) во многом предопределяло историю (отметим, часто драматическую) всей западноевропейской цивилизации.
Так как рационально обосновать онтологию и антропологию средневековой философии было невозможно, была создана и своеобразная теория познания: истиной может быть признано не только то, что основано на разуме, но и то, что основано на вере. Веруя в Бога, человек познает Его. Согласно средневековым представлениям, Богопознание возможно как откровение. Бог открывает себя человеку – в молитве, созерцании, мистическом озарении или религиозном экстазе.
Здесь возникает вопрос: если знание о Боге открывается в вере, зачем нужно рациональное познание? Этот вопрос плавно перетекает в другой: если знание о Боге дает религия, зачем нужна философия? Эти вопросы формируют собой проблему соотношения веры и разума, религии и философии.
Раннее средневековье характеризуется осторожным, если не сказать отрицательным отношением к рациональному способу познания мира. Известна такая формула Тертуллиана: «Вероятно, ибо нелепо». Рациональная нелепость становится здесь критерием достоверности.
Итак, онтология средневековой философии – теоцентрична, антропология – дуалистична, гносеология – иррациональна.
Выдающимся философом этапа патристики (от лат. pater – отец) был Аврелий Августин (354 – 430). Сам Августин хорошо знал не только о том, что такое путь христианина, но и о том, каков путь к христианству. Ведь поначалу он был язычником и только затем стал христианином. О своем духовном становлении, опыте обретения Бога Августин рассказывает в своей «Исповеди». Придя к христианству, он принял крещение и впоследствии стал епископом. Проблему соотношения веры и разума Августин решает так: «Верю, чтобы понимать».
Философы-схоласты (от лат. scholastikos – школьный) постарались смягчить противоречия между верой и разумом. П. Абеляр даже попытался переиначить вопрос об их соотношении, предложив формулу: «Понимаю, чтобы верить».
В чем различие между формулами Августина и Абеляра?
Особенности средневековой философии нашли наиболее яркое воплощение в творчестве Фомы Аквинского (1225 – 1274). Он высказал идею о том, что вера и разум находятся между собой в гармонии; они открывают разные пути познания: если вера принимает истину, то разум сомневается. Фома полагает, что вера и разум, способствуя познанию Бога и мира, дополняют друг друга, имеют равные права на существование. Принцип гармонии веры и разума получил воплощение в разработанных Фомой Аквинским пяти рациональных доказательств существования Бога. За свой мягкий характер Фома Аквинский был удостоен звания ангельского доктора. Впоследствии церковь признала его святым, одним из учителей Церкви, а его учение – обязательным для католичества. Основной формой сочинений для Фомы были суммы (к примеру, «Сумма против язычников», «Сумма теологии»). В них были собраны достижения всей религиозной философии, представляющие собой рациональное обоснование религиозной истины.
Какое решение проблемы соотношения веры и разума (Абеляр, Августин, Тертуллиан, Фома Аквинский) в наибольшей степени отвечает духу Средневековья?
Какие еще возможны трактовки проблемы соотношения веры и разума?
Гносеологическая проблематика средневековой философии вращалась вокруг вопроса о соотношении знания и веры, разума и мистического слияния человека с Богом. Другая составная часть философского знания (рациональная философия, логика) имела своим предметом понятийно-категориальный аппарат, в частности, его разработку и систематизацию. Эта проблематика разрабатывалась схоластикой, в рамках которой осмысливалась природа и статус понятий Единичного и Общего. В решении данного вопроса сложились три подхода:
1) номинализм, в котором существование общего мыслилось после и вне вещи;
2) реализм, в котором существование общего мыслилось вне и до вещи;
3) концептуализм, в котором общее мыслилось одновременно вне и внутри вещи.
Таким образом, в средневековой культуре философия в соответствии с ее менталитетом (ценностными установками, идейной направленностью, религиозным мировоззрением и т. д.) выступила в роли теоретического выражения духовных состояний человека, приоткрыв в нем потаенные стороны внутреннего мира. Проповедуя общечеловеческие ценности, равенство всех перед Богом, средневековая философия способствовала утверждению идеалов гуманизма, что особенно проявилось в философии эпохи Возрождения.