- •Часть 1 Минск
- •Часть 1
- •Введение
- •Лабораторная работа № 1 Основные приемы работы с системой Mathcad
- •Методические рекомендации
- •1. Интерфейс системы Mathcad
- •2. Ввод текстового комментария
- •3. Ввод и вычисление математических выражений
- •4. Вычисление выражений, содержащих переменные
- •5. Ввод встроенных функций
- •6. Создание функций пользователя
- •7. Форматирование математических выражений, и числовых результатов
- •8. Оформление рабочей области окна
- •Задание по работе
- •Лабораторная работа № 1 Основные приемы работы с системой MathCad
- •Вопросы к лабораторной работе № 1
- •Лабораторная работа № 2 Символьные вычисления в Mathcad
- •Методические рекомендации
- •1. Упрощение выражений
- •2. Расширение выражений
- •3. Разложение на множители
- •4. Приведение подобных слагаемых полинома
- •5. Определение коэффициентов полинома
- •6. Разложение на простые дроби
- •7. Подстановка переменной
- •8. Решение уравнений
- •13. Разложение в ряд Тейлора
- •14. Получение численного значения выражения (действительного или комплексного)
- •Задание по работе
- •Вопросы к лабораторной работе № 2
- •Лабораторная работа № 3 Матричные вычисления в Mathcad
- •Методические рекомендации
- •1. Создание ранжированных переменных, векторов и матриц
- •2. Основные операции с матрицами
- •3. Основные матричные функции
- •4. Решение систем линейных уравнений
- •Задание по работе
- •Вопросы к лабораторной работе № 3
- •Лабораторная работа № 4 Построение графиков в Mathcad
- •Методические рекомендации
- •1. Построение двумерных графиков
- •2. Форматирование двумерных графиков
- •3.Трассировка и увеличение графиков
- •4. Построение трехмерных графиков
- •5. Форматирование трехмерных графиков
- •6. Создание анимации
- •Задание по работе
- •Вопросы к лабораторной работе № 4
- •Лабораторная работа № 5 Решение нелинейных алгебраических уравнений и систем в Mathcad
- •Методические рекомендации
- •1. Функция root
- •2. Функция polyroots
- •3. Вычислительный блок Given – Find
- •Задание по работе
- •Вопросы к лабораторной работе № 5
- •Лабораторная работа № 6 Справочная система ms Excel
- •Методические рекомендации
- •Задание по работе Задание 1.
- •Задание 2.
- •Задание 3.
- •Задание 4.
- •Вопросы к лабораторной работе № 6
- •Лабораторная работа № 7 Построение графиков в ms Excel
- •Методические рекомендации
- •I Этап. Создание таблицы.
- •II Этап. Построение графика по созданной таблице.
- •Внесение изменений в диаграмму
- •Варианты задание 1.
- •Задание 2.
- •Варианты задание 2.
- •Вопросы к лабораторной работе № 7
- •Лабораторная работа № 8 Решение уравнений и построение графиков в ms Excel
- •Методические рекомендации
- •I этап. Создание таблицы.
- •II этап. Построение графиков по созданной таблице.
- •I этап. Локализация корней.
- •II этап. Подготовительный.
- •III Этап. Нахождение корней.
- •Вопросы к лабораторной работе № 8
- •Методические рекомендации
- •1.5. Циклические ссылки
- •Задание по работе
- •Задание 3.
- •Для заполнения таблицы 4 использовать следующие формулы:
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Вопросы к лабораторной работе № 9
- •Лабораторная работа № 10 Формат данных в Ms Excel
- •Методические рекомендации
- •1. Создание пользовательских числовых форматов.
- •2. Создание пользовательских форматов дат и времени.
- •Задание по работе
- •I Этап (подготовительный).
- •II Этап (создание форматных кодов и заполнение таблицы).
- •Вопросы к лабораторной работе № 10
- •Лабораторная работа № 11 Использование цвета и условий в пользовательских форматах ms Excel
- •Методические рекомендации
- •1. Форматирование положительных, отрицательных, нулевых и текстовых значений.
- •2. Изменение цвета значений.
- •3. Условия в пользовательских форматах.
- •Задание по работе
- •Вопросы к лабораторной работе № 11
- •Литература
- •Оглавление
- •Часть 1
Вопросы к лабораторной работе № 10
Перечислите двенадцать категорий форматов и поясните их назначение.
Пользовательские числовые форматы. Методика создания.
Назначение символов 0; #; ?; , (десятичная запятая); пробел; подчеркивание. Приведите примеры.
Назначение символов $; +; -; ( ); E- E+ e- e+. Приведите примеры.
Назначение символов двойные кавычки; *; @. Приведите примеры.
Назначение букв-символов Д, М, Г и ч, м, с. Приведите примеры.
Лабораторная работа № 11 Использование цвета и условий в пользовательских форматах ms Excel
Цель работы – научиться создавать форматные коды, содержащие до четырех секций, логические условия и цветовое оформление.
Методические рекомендации
Кроме изменения формата вводимых данных MS Excel позволяет изменять цвет отображения данных. При этом процесс форматирования данных может быть связан с выполнением каких-либо условий.
1. Форматирование положительных, отрицательных, нулевых и текстовых значений.
Пользовательские форматы могут содержать до четырех секций кодов, разделенных точкой с запятой. Каждая из этих секций «отвечает» за определенные константы.
(1-ая) Положительные константы;(2-ая) Отрицательные константы; (3-яя) Нулевая константа; (4-ая) Текстовые константы
Пример.
Форматный код, содержащий четыре секции 0,?0;#,00??;#,0;@
Если форматный код содержит одну секцию, то он применяется к положительным, отрицательным и нулевым значениям, если – две секции, то 1-ая секция применяется к положительным и нулевым значениям, а 2-ая – только к отрицательным.
При форматировании текстовых значений возможны четыре случая (в ячейку вводим текст West):
1-ая секция; 2-ая секция; 3-ая секция;
1-ая секция; 2-ая секция; 3-ая секция; ”Текст”
1-ая секция; 2-ая секция; 3-ая секция
1-ая секция; 2-ая секция; 3-ая секция;@
В ячейке соответственно получим:
Пустая ячейка
Текст
West
West
2. Изменение цвета значений.
Для изменения цвета значений необходимо в поле Тип окна Формат ячеек, в начале соответствующей секции форматного кода, ввести в квадратных скобках имя нового цвета.
Пример.
[Синий]0,#; [Красный]00,0; [Зеленый]0; [Фиолетовый]@
3. Условия в пользовательских форматах.
Условия можно добавить только в первые две секции пользовательского формата. Третья секция – формат для констант не удовлетворяющих первым двум условиям. Условия проверяются последовательно, т.е. если выполняется первое условие, то анализ второго не производится. Можно использовать операторы сравнения: <; >; =;<=; >=; <> с любыми числами.
Пример.
Выделить число синим цветом, если оно превышает 500, а отрицательные значения –красным.
[Синий][>500]_$##;[Красный]_$0;0
Задание по работе
Создайте форматные коды, примените их к данным в соответствии с заданием и сохраните результаты работы в своей папке на диске.
Задание 1. Создайте таблицу 21 – выдача денег и сохраните ее на Листе 1.
Таблица 21 – выдача денег
№ п/п |
Приход |
Расход |
Остаток |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
$ 750,0 |
$650,0 |
К выдаче: $100 |
|
$ 1120,5 |
$1120,5 |
На вашем счету денег нет |
|
$ 650,5 |
$750,5 |
Ваш долг: $100,00 |
|
$ 950,0 |
$900,0 |
К выдаче: $50 |
|
$ 1500,0 |
$1300,0 |
К выдаче: $200 |
|
Фамилия студента |
Не заполнять |
Вы ввели не число, а текст |
Для этого:
ввести данные (указанные в таблице 21) в столбцы 1, 2, 3 (примените необходимые форматы);
в столбце 4 (строки 1–5) расчеты произведите по формуле: Остаток = Приход – Расход.
в столбец 4 (строка 6) введите формулу = «Ячейка, содержащая текст Фамилия студента», например, = В6;
столбец 4 (строки 1–6) должен быть отформатирован так (создан один пользовательский форматный код), чтобы таблица имела вид представленный выше. Т. е. столбец 4 должен заполняться автоматически в зависимости от знака разности Приход – Расход, а так же в зависимости от того, что ввели в ячейку находящуюся на пересечении 2-го столбца и 6-й строки текст или число.
Задание 2. Скопируйте созданную в задании 1 таблицу на Лист 2.
Измените (создайте заново) форматный код, используемый для столбца 4 так, чтобы данные в строках (не ячейки) с надписью К выдаче были выделены зеленым, Ваш долг – красным, а На вашем счету денег нет – синим цветом.
Задание 3. Скопируйте созданную в задании 1 таблицу на Лист 3.
Измените (создайте заново) форматный код, используемый для столбца 4 так, чтобы данные в строках 1, 4, 5 содержали текст Дебит и были выделены красным цветом, данные в строке 3 содержали текст Кредит и были выделены зеленым цветом, а строка 6 содержала фамилию студента.
Задание 4. Скопируйте созданную в задании 1 таблицу на Лист 4 (при необходимости создайте Лист 4) .
Измените (создайте заново) форматный код, используемый для столбца 4 так, чтобы: если в ячейках столбца 4 разность Приход – Расход была больше или равна $100, то в этих ячейках должен отобразиться текст К выдаче: и соответствующее число, выделенные красным цветом; если меньше или равна минус $100 – текст Ваш долг: и соответствующее число, выделенные синим цветом; если разность находится в интервале от $100 до минус $100, то в ячейках должен выводится текст Деньги не выдаются, выделенный зеленым цветом.