Лекция 24. Методика организации ценностно-ориентировочной деятельности школьников

План:

1. Сущность ценностно-ориентировочной деятельности, её воспитательное значение

2. Специфика организации ценностно-ориентировочной деятельности, её организационные формы.

3. Методика подготовки и проведения (ситуационный классный час, этическая студия, круглый стол, дебаты и др.)

Литература:

Работа классного руководителя / Под ред. Слепенковой Е.А. – М., 2005. – С. 60-78.

Лизинский В.М. Практическое воспитание в школе. Часть 2. – М., 2002. – С. 66-72. Приложение.

Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя 5-11 классы. – М., 2003. – С. 119-126.

Классному руководителю о воспитательной системе класса / Мет. Пособие. Под ред. Степановой Н.Е. – М. 2001. Гл. 3.

Задания для СРС: (конспект)

1. Методика проведения дискуссии.

2. Методика проведения диспута

3. Основные функции дискуссии, диспута.

Литература:

Степанов Е.Н. Планирование воспитательной работы в классе. Метод. пособие.- М., 2003-10-29. Методика проведения дискуссии /стр. 84-89/

Калечиц Т.Н., Кейлина З.А. Внеклассная и внешкольная работа с учащимися – М., 1980

Схема анализа диспута /стр. 80/ конспект

Кирсанов А. Молодежный диспут. – М.,1985

Лизинский В.М. Практическое воспитание в школе /ч.2/ - М.,2002. Примерная тематика и содержание диспутов /стр. 68/. Диспут (метод. рекомендации)-стр. 136. Проблемы деторождения: «за» и «против» /дискуссия/ стр. 127

Аджиева Е.М., Байкова Л.А. 50 сценариев классных часов. – М.,1999. Технология подготовки и проведения ролевой игры /с.98-119/. Примерный свод правил ведения дискуссии /стр. 93/

Горбачева Л. Словарь современных форм воспитательной работы №8,2001 /стр.25/ диспут.

Учебники педагогики.

Классному руководителю о воспитательной системе класса/под ред. Е.Н. Степанова. –М., 2001.

Дереклеева Н.И. Классный руководитель. –М., 2002.

Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. –М., 2003. (5-11 кл.) (Дикуссия 10 кл.), (с. 113)

Куприянов Б.В., Рожков М.И. Организация и методика проведения игр с подростками. –М., 2001.

Кукушкин В.С. Теория и методика воспитательной работы. М., 2002.

Кулешова Н.В. Сценарии праздников, конкурсов, дискотек для студентов. –М.,

СРСП:

1. Подготовить диспут в микрогруппах. Тема на выбор.

2. Подготовить и провести дискуссию в микрогруппах. Тема на выбор.

3. Сделать конспект схемы анализа диспута

Лекция 25-26: Методика организации познавательной деятельности школьников

1. Сущность познавательной деятельности, её развивающее значение

2. Специфика организации познавательной деятельности во внеклассной работе по учебным предметам

3. Формы организации познавательной деятельности.

4. Методика подготовки и проведения (факультативы, предметные кружки, НОУ, «интеллектуальный клуб-казино» и др.)

Литература:

1. Щуркова Н.Е. Прикладная педагогика воспитания. – С-П, 2005. Гл. 7.

2. Селиванов В.С. Основы общей педагогики. – М. 2004. Гл. 7.

3. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя 5-11 классы. – М., 2003. Раздел 2. – С. 119-126, 135-152, 157-163.

4. Классному руководителю о воспитательной системе класса / Мет. Пособие. Под ред. Степанова Н.Е. – М. 2001. Гл. 3.

5. Педагогика: Педагогические теории, системы и технологии / Под ред. С.А. Смирнова. – М., 2001

6. Клубоведение / Под ред. С.Н. Иконниковой, В.И. Чепелева.- М.: Просвещение, 1980.

7. Сборник КТД / Методические рекомендации для школ, внешкольных учреждений, пионерских лагерей

8. Назимов М.Т. Сегодня в нашем клубе. – А-а, 1988.

План семинара 14: Умственное воспитание

1. Понятия «умственное воспитание», «умственное развитие».

2. Основные цели и задачи умственного воспитания

3. Пути организации умственного воспитания в школе

4. Познавательная деятельность и учение – средства умственного воспитания

Литература:

1. Афонина Г.М. Педагогика. – Ростов-на-Дону. 2002. - С. 200-210.

2. Воронов В.В. Педагогика школы в двух словах. – М., 1999. - С. 58-60.

3. Педагогика / Под ред. В.А. Сластенина. – М., 2004

4. Педагогика: Педагогические теории, системы и технологии / Под ред. С.А. Смирнова. – М., 2001

5. Подласый И.П. Педагогика. – Кн. 2. – М., 1999

Вопросы, выносимые на СРСП:

1. Связь умственного воспитания с познавательной деятельностью учащихся

2. Внеклассная воспитательная работа по учебному предмету

3. Значение познавательной деятельности школьников в воспитании культуры умственного труда

Задания для СРС:

Подготовить доклады ( на выбор):

Воспитание учащихся в процессе обучения ……….. (предмет)

Внеклассная воспитательная работа по учебному предмету: сущность и значение

Литература:

1. Афонина Г.М. Педагогика. – Ростов-на-Дону. 2002. - С. 200-210.

2. Артёменко З.В., Завадская Ж.Е. Азбука форм воспитательной работы. – Минск. 2001.

3. Воронов В.В. Педагогика школы в двух словах. – М., 1999. - С. 58-60.

4. Гуткина Л.Д. Планирование и организация воспитательной работы в школе. – М., 2003. - С.107-112

5. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя. – М., 2003. Гл.13. - С. 157.

6. Классному руководителю о воспитательной системе класса / Мет. Пособие. Под ред. Степанова Н.Е. – М. 2001. Гл. 3.

7. Мананкина Н. Турнир смекалистых // Классный руководитель. № 2. 2004. – С. 36-38.

8. Неделя математики «В математическом Королевстве вместе с Буратино и Мальвиной» // Педагогическое творчество. № 4. 2004. – С. 4-15

9. Педагогика / Под ред. В.А. Сластенина. – М., 2004

10. Педагогика: Педагогические теории, системы и технологии / Под ред. С.А. Смирнова. – М., 2001

11. Подласый И.П. Педагогика. – Кн. 2. – М., 1999

12. Холодная М.В., Гельфман Э.Т. Интеллектуальное воспитание личности // Педагогика. - 1998. - № 1. - С. 54-60.