- •Теория и практика воспитательной работы
- •Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры педагогики
- •Одобрен методическим бюро факультета истории и искусств
- •Одобрен методическим бюро филологического факультета
- •І Общие сведения:
- •1. Преподаватель курса:
- •Іі. Краткое описание курса
- •IV. Календарно-тематическое планирование по курсу
- •V. Содержание курса Модуль 1. Теоретико-методологические основы воспитательного процесса
- •Лекция 9. Воспитывающая деятельность школьников
- •Лекция 24. Методика организации ценностно-ориентировочной деятельности школьников
- •Лекция 25-26: Методика организации познавательной деятельности школьников
- •Лекция 27. Методика организации художественно – творческой деятельности школьников
- •VI. Литература.
- •VII. Критерии выставления оценок
- •VIII. Политика курса и этика академического поведения
- •Iх. График срс
- •Х. Примерные вопросы рубежного контроля.
- •Х1. Примерные вопросы тестовых заданий по дисциплине
IV. Календарно-тематическое планирование по курсу
Неделя |
Тематика |
Лекц. |
Семинар |
СРСП |
СРС |
|
|||
Модуль 1. Теоретико-методологические основы воспитательного процесса |
|
|
|
|
|||||
1. |
Воспитательный процесс как интегративная часть целостного педагогического процесса |
2 |
2 |
4 |
4 |
|
|||
2. |
Закономерности и принципы воспитания |
1 |
|
2 |
2 |
|
|||
3. |
Современные концепции воспитания |
2 |
|
2 |
2 |
|
|||
4. |
Современные подходы к воспитанию |
1 |
1 |
3 |
3 |
|
|||
5. |
Воспитательная система школы и класса |
2 |
1 |
3 |
3 |
|
|||
6. |
Воспитывающая деятельность школьников |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
|||
7. |
Генезис цели воспитания |
1 |
|
2 |
2 |
|
|||
8. |
Содержание воспитания в школе |
2 |
1 |
2 |
2 |
|
|||
Модуль 2. Субъекты воспитательного процесса |
|
|
|
|
|||||
9. |
Классный руководитель как организатор воспитательного процесса |
2 |
1 |
2 |
2 |
|
|||
10. |
Ученический коллектив субъект воспитательного процесса. |
1 |
|
|
|
|
|||
11. |
Семья как субъект воспитательного процесса |
2 |
1 |
3 |
3 |
|
|||
Модуль 3. Технологические основы воспитательного процесса |
|
|
|
|
|||||
12. |
Методы, приемы и средства воспитания |
2 |
1 |
2 |
2 |
|
|||
13. |
Формы организации воспитательной работы |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
|||
14. |
Методика организации воспитательных форм |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
|||
15. |
Методика организации коллективных творческих дел |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
|||
16. |
Планирование воспитательной работы |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
|||
17. |
Методика организации ценностно-ориентировочной деятельности школьников |
1 |
|
2 |
2 |
|
|||
18. |
Методика организации познавательной деятельности школьников |
2 |
1 |
2 |
2 |
|
|||
19. |
Методика организации художественно – творческой деятельности школьников |
1 |
1 |
2 |
2 |
|
|||
20. |
Организация клубной и кружковой работы в школе |
1 |
|
|
|
|
|||
21. |
Диагностика эффективности воспитательного процесса |
2 |
|
4 |
4 |
|
|||
Итого по курсу: 30 15 45 |
45 |
|
|
|