Література:

1. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів: Світ, 1990. – 232 с.

2. Олійник Г.А. Виразне читання: Основи теорії: Навч. посібник. – К.: Вища шк.., 1995.

3. Томаш Іржі. Мистецтво говорити / Перекл. з чеської. Вид. 2-ге. К.,1989.

4. Коваль А.П. Культура української мови: Довідник. К., 1990.

Практичне заняття №11.

Тема: Специфіка читання оповідань.

Теоретичні питання.

1. Підготовка учнів до читання нового оповідання.

2. Робота із засобами ЛЕВ оповідань.

Практичні завдання.

1. Ознайомтесь з тематикою оповідань у « Читанках». Умовно згрупуйте їх за змістовими ознаками і тим, наскільки вони близькі життєвому досвіду учнів.

2. Підготуйте розповідь про способи первинного читання тексту. Яка його методика? Коли доцільно використовувати кожен з видів?

3. Розкажіть про прийоми пояснення незрозумілих слів. Наведіть декілька прикладів до окремо взятих оповідань.

4. Підготуйтесь до виразного читання оповідання В.Скуратівського « Калина» ( « Читанка», 2 кл.)

Увага! На заняття обов’язкові «Читанки».

Література

1. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів: Світ, 1990. – 232 с.

2. Олійник Г.А. Виразне читання: Основи теорії: Навч. посібник. – К.: Вища шк.., 1995.

3. Томаш Іржі. Мистецтво говорити / Перекл. з чеської. Вид. 2-ге. К.,1989.

4. Коваль А.П. Культура української мови: Довідник. К., 1990.

Практичне заняття №12.

Тема: Специфіка виразного читання оповідань.

Теоретичні питання.

1. Підготовка учнів до читання нового оповідання.

2. Робота із засобами ЛЕВ оповідань.

Практичні завдання.

1. Повторіть за методичними посібниками методику роботи над оповіданням.

2. Підготуйте до виразного читання оповідання за читанкою для учнів 3 класу. Зробіть розбивку партитури.

3. Підготуйте до опрацювання в аудиторії четверту частину тексту О.Паламарчука « Корінь життя» ( 4 кл. ). (текст мати кожному студенту на листі формату А-4, починаючи зі слів « Та й поїхав Максим додому….»

Література

1. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів: Світ, 1990. – 232 с.

2. Олійник Г.А. Виразне читання: Основи теорії: Навч. посібник. – К.: Вища шк.., 1995.

3. Томаш Іржі. Мистецтво говорити / Перекл. з чеської. Вид. 2-ге. К.,1989.

4. Коваль А.П. Культура української мови: Довідник. К., 1990.

Практичне заняття №13, 14.

Тема: Специфіка виразного читання віршів.

Теоретичні питання.

1. Специфіка читання і побудови віршів.

2. Читання силабічних і тонічних віршів.

3. Читання віршів громадянської, філософської, інтимної і пейзажної лірики.

4. Особливості структури уроку на вивчення віршів.

Практичні завдання.

1. За навчальним посібником Г.А.Коваль « Методика читання» повторіть методику опрацювання вірша.

2. Розробіть конспект уроку вивчення вірша у 4 класі на тему «А.Бортняк. Зламана гілка.»

3. Підготуйте до аналізу в аудиторії вірш А.Манжури « Перший сніг» (2 клас).

4. Розкажіть напамять один з віршів, що вивчається у 4 класі.

Увага! Надрукований варіант вірша «Перший сніг» мати всім студентам на аркуші формату А-4.