« Без примх, вередувань I слiз»

Фiзичний розвиток: залучати дiтей до рухливої гри, покращувати моторику.

Соцiально-моральний розвиток: учити дiтей стримувати свої негативнi емоції, уникати конфліктів та вдаватися до самоконтролю, закріпити моральнi уявлення і судження, розвивати почуття взаємодопомоги, взаємоповаги.

Емоцiйно-цiннiсний розвиток: пiдтримувати бажання бути веселими, життєрадісними, не капризувати, радувати інших своєю доброю поведiнку.

Пiзнавальний розвиток: уточнити та закрiпити знання про види настрою, емоцiйного стану людини та зв'язок мiж ними, учити орiєнтуватися у власних вiдчуттях, прагненнях та можливостях.

Мовленнєвий розвиток: розвивати вміння розповiдати про себе, описувати власнi емоцiйний стан та поведiнку, формувати конструктивнi форми спілкування.

Художньо-естетичний розвиток: виховувати прагнення поводитися добре, здобути позитивну оцінку дорослих та однолiткiв.

Креативний розвиток: учити елементарно передбачати наслiдки своєї поведінки та прогнозувати реакцiю на неї.

Хід

Вправа «Тренуємо емоції».

Попросіть дитину

Нахмуритись, як:

• осіння хмара;

• зла чарівниця;

• розгніваний чоловік.

Усміхнутись, як:

• кіт на сонці;

• саме сонце;

• Буратіно;

• хитра лисиця;

• радісна дитина;

• ніби ти побачив диво.

Позлитись, як:

• дитина, в якої відібрати морозиво;

• два барани на мості;

• людина, яку вдарили. Злякатись, як:

• дитина, що загубилася в лісі;

• заєць, який побачив вовка;

• кошеня, на якого гавкає собака.

Втомитись, як:

• тато після роботи;

• людина, яка підняла важкий вантаж;

• мурашка, що притягла велику муху. Відпочити, як:

• турист, що зняв з плечей важкий рюкзак;

• дитина, яка багато попрацювала, допомагаючи мамі;

• стомлений воїн після перемоги.

Вправа «Злюка - зіронька».

Хлопчики і дівчатка по черзі сідають на стілець обличчям до всіх. Спочатку зображують «злюку» (дивляться на кожного з незадоволенням, з-під насуплених брів, закусивши верхню губу), потім зображують «зірочку» (дивляться лагідно, усміхнено, доброзичливо).

Для етюду можна дібрати музику.

Вправа «Дитячий футбол».

Замість м'яча — подушки. Граючі діляться на 2 команди. Дорослий — суддя. Грати можна руками і ногами. Подушку можна бити, кидати, забирати. Головна мета — забити у ворота гол.

Зауваження: дорослий слідкує за дотриманням правил: не можна пускати в хід руки і ноги, якщо нема подушки. Порушників вилучають з поля.

Вправа «Білчині окуляри».

Мама прийшла за Дмитриком у дитсадок. Той підскочив до мами і питає: «А що ти мені принесла?» «Нічого, синку», — відповідає мама. «Ага, — образився хлопчик, — тоді я не піду з тобою додому, доки ти мені чогось не принесеш», — і побіг гратися далі.

Засмутилася мама, що в неї виріс син-егоїст. Іде собі й плаче. Підбігає до неї білочка і каже: «Не плач, Дмитрикова мама, я тобі допоможу. Дмитрик просто ще не навчився розуміти інших і тому ображає їх. А насправді він добрий і розумний хлопчик!» Подякувала мама і повернулася до Дмитрика з окулярами. Зрадів хлопчик, надів окуляри і тут побачив, як він свою маму образив. Пригорнувся Дмитрик до мами, взяв її руки і каже: «Мамочко, я ж не хотів тебе засмутити, я ж тебе дуже люблю». Посміхнулася мама і пробачила синові.

Прийшли вони додому. Бабуся зустріла їх і заходилася поратись на кухні. А Дмитрик подивився крізь чарівні окуляри і каже: «Бабусю, я бачу, ти дуже втомилася, сядь, спочинь, а я тобі допоможу на стіл накрити». Так приємно стало бабусі, що в неї онук чуйний, що навіть заплакала вона, сльози фартушком витирає.

А тут котик прийшов. «Мяу», — сказав і сів у куточку, Дмитрик дав йому молочка. Кіт замуркотів і вдячно потерся об Дмитрикову руку.

Учасники гри хвалять Дмитрика, висловлюють йому своє захоплення та вдячність.

Вправа «Попроси іграшку».

Група поділяється на пари, один з учасників пари (учасник 1) бере в руки якийсь предмет, наприклад, іграшку, зошит, олівець. Інший учасник (учасник 2) має попросити цей предмет. Інструкція учасникові 1: «Ти тримаєш у руках іграшку (зошит, олівець), що дуже потрібна тобі, але вона потрібна і твоєму приятелеві. Він буде в тебе її просити. Постарайся залишити іграшку в себе і віддати її тільки в тому випадку, якщо тобі дійсно захочеться це зробити». Інструкція учасникові - 2: «Добираючи потрібні слова, постарайся попросити іграшку так, щоб тобі її віддали».

Потім учасники 1 і 2 міняються ролями.

Вправа “ Усмішка по колу”.

Дидактична гра