Тест 2.

1. Приспособление организма к обитанию вблизи человека, его жилья называется:

1) анторопогенез;

2) синантропизация;

3) симбиотия;

4) рекреация.

2. К биологическим факторам повышенной для человека опасности относится (-ятся)

1) курение и наркотики;

2) ураганы и землетрясения;

3) паразиты и нападения животных;

4) вождение автомобиля.

3. Загрязнение пресноводных водоемов промышленными и бытовыми стоками порождает проблему

1) подтопления сельхозугодий;

2) недостатка чистой воды;

3) недостатка биоресурсов;

4) повышение солености воды.

4. Процесс систематического и целенаправленного повышения уровня сознательного и нравственного поведения по отношению к окружающей среде, осуществляемый путем воздействия на чувства, сознание, взгляды и представления людей, – это экологическое (ая)

1) воспитание;

2) социализация;

3) просвещение;

4) развитие

5. Пищевые добавки, замедляющие процесс разложения, улучшающие вкус, запах, цвет и текстуру пищевых продуктов, могут вызывать у человека

1) вирусные эпидемии;

2) мутации и рак;

3) инфекционные заболевания;

4) инвазионные заболевания.

6. В конце 20 в. Каждое десятилетие добавляло к общей численности населения планеты еще около 1 млрд. человек, такой стремительный рост получил название

1) популяционная вспышка;

2) «демографический взрыв»;

3) «зеленая революция»;

4) демографический коллапс.

7. В настоящее время население 1/3 стран мира

1) имеет избыточное количество сельхоз. продукции;

2) не может обеспечить себя продовольствием;

3) использует только растительную пищу;

4) использует синтетическую пищу.

8. Основными факторами риска возникновения у человека онкологических заболеваний являются:

1) курение;

2) недоедание;

3) нервные стрессы;

4) потребление пищи с канцерогенными веществами;

5) обильное питание.

9. Главной особенностью человека, отличающей его от других видов, является:

1) зависимость от физических факторов среды;

2) взаимодействие с природой через создаваемую культуру;

3) связь со средой через питание, дыхание, обмен веществ;

4) наличие приспособительных возможностей, полученных в ходе биологической эволюции.

10. Факторы, возникающие в результате деятельности человека, называются:

1) абиотическими;

2) биотическими;

3) антропоцентрическими;

4) антропогенными.

11. Закон необратимости взаимодействия в системе «человек – биосфера» был сформулирован в 1957 году

1) Т. Де Шарденом;

2) П. Дансеро;

3) Д. Медоузом;

4) Б. Коммонером.

12. Принцип всеобщности экологического образования и воспитания означает, что

1) человек без экологического образования не имеет права использовать природу;

2) природа вечна и бесконечна и является всеобщим ресурсом;

3) основой взаимоотношений с природой должны стать потребности человека;

4) экологическое образование и воспитание должны охватывать всех членов общества.

13. Жертвы болезни «итаи-итаи», вызванной загрязнением окружающей среды соединениями кадмия, страдают от

1) нарушений деятельности периферической нервной системы и паралича;

2) поражения кроветворной системы и анемии;

3) врожденных пороков развития и слабоумия;

4) декальцификации костей, поражения печени, почек.

14. Высшая стадия развития биосферы, когда разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития на Земле, называется

1) ноосферой;

2) техносферой;

3) антропосферой;

4) экосферой.

15. Впервые озабоченность тенденциями роста населения планеты в 18 веке высказал

1) К. Маркс;

2) А. Левенгук;

3) Т. Мальтус;

4) Ф. Энгельс.

16. Экологическое мышление – это составляющая

1) экологической культуры;

2) экологических отношений;

3) социального положения;

4) экологического чувствования.