Федеральное агентство по образованию

Хакасский государственный университет

им. Н. Ф. Катанова

ФИЛОСОФИЯ

Учебно-методический комплекс по дисциплине

ПРАКТИКУМ

Абакан

2010

Издается по рекомендации Методического совета

и по решению Редакционно-издательского совета

Хакасского государственного университета

им. Н. Ф. Катанова

Рецензенты:

Ибрагимов Р. Н., доктор философских наук, профессор кафедры философии и социологии ХГУ им. Н. Ф. Катанова.

Тугужекова В. Н., доктор исторических наук, профессор, директор ХакНИИЯЛИ.

Философия: учебно-методический комплекс по дисциплине. Практикум. / Сост. Мочкина В. Х. – Абакан, 2010.

Практикум по философии составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Практикум включает планы семинарских занятий с рекомендательным списком литературы, методические рекомендации по подготовке к семинарам, варианты контрольных работ и методические рекомендации по их написанию. Материалы практикума соотнесены с кратким курсом лекций по философии и способствуют усвоению, закреплению пройденного материала.

Учебно-практическое пособие предназначено для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения.

© Хакасский государственный университет

им. Н. Ф.Катанова, электронный текст, 2010

© В. Х. Мочкина, составление, 2010

Оглавление

Введение

Методические указания студенту

Содержание практических разделов дисциплины

Тематика семинарских занятий

Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины

Требования к контрольным работам

Тематика и варианты контрольных работ. Часть 1

Тематика и варианты контрольных работ. Часть 2

Примерные экзаменационные вопросы

Введение

Изучение курса «Философия» является общеобязательным для студентов всех форм обучения и всех специальностей. Философия — ядро мировоззрения, рациональный поиск как сути самого человека, так и условий жизнедеятельности общества. Философия способствует становлению жизненно-практической ориентации студентов, формированию у них целостного мировоззрения.

Курс философии условно разделен на две части. В первой рассматриваются общеметодологические вопросы, связанные с предметом философии, основные этапы развития философии, а также проблемы онтологии (бытия). Во второй части отражены проблемы гносеологии (познания), антропологии (учения о человеке) и ряд других.

В философии за 2,5 тысячи лет ее существования сложился специфический научный аппарат. Поэтому студент должен продемонстрировать знание основных категорий и понятий, на которых строится данная наука. Философия — развивающаяся область человеческих знаний о мире и человеке, отсюда возникает необходимость своевременно знакомиться с новыми понятиями и категориями. В практикуме студентам предлагается проработать эти основные понятия. Они завершают каждую тему семинарского занятия и каждую тему контрольной работы.

Практикум по философии составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Практикум включает планы семинарских занятий с рекомендательным библиографическим списком, методические рекомендации по подготовке к семинарам, варианты контрольных работ и методические рекомендации по написанию контрольных работ. Материалы практикума соотнесены с кратким курсом лекций по философии и способствуют как усвоению, так и закреплению пройденного материала.

Учебно-практическое пособие предназначено для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения.

Методические указания студенту Общие указания по организации обучения

Для успешного усвоения всего объёма знаний студент должен:

• посещать и конспектировать лекции;

• посещать семинары;

• работать на семинарских занятиях, применяя различные формы самоподготовки:

а) составить конспекты ответа;

б) подготовить и защитить доклад;

в) дать письменный ответ по индивидуальным заданиям;

г) дать устный или письменный ответ на тесты;

• выполнить контрольную работу;

• пройти тестирование по дидактическим единицам.

Организация работы на семинарских занятиях:

- заслушивание выступлений;

- ответы на вопросы;

- дополнения, замечания, выводы;

- текущий контроль (ответы на тесты, проверка конспектов лекций).

Такая организация работы позволяет проверить знания студентами всех вопросов семинара; фиксируются дополнения студентами, проводится блиц-опрос, тестирование, контрольные работы.