Лекція 14. Шкільництво, виховання і педагогічна думка країн Європи в хуп-хупі ст. /д. Локк, д. Белерс, ж.-ж. Руссо та ін./

1. Буржуазна революція в Англії ХVІІ ст., її вплив на теорію і практику виховання.

2. Педагогічні ідеї Д. Локка /1632-1704 рр./.

3. Д. Беллерс /1654-1727рр./ про освіту, виховання як шляхи поліпшення життя.

4. Педагогічні ідеї французьких філософів, просвітителів Гельвеція, Дідро, Вольтера.

5. Філософські, суспільні і педагогічні погляди Ж.-Ж. Руссо /1712-1778 рр./.

6. Проекти нової системи освіти Кондорсе, Лепелетьє, Бабефа.

Основні поняття теми: абсолютизм, суперечність, коледж, джентльмен, буржуазна революція, індивідуалізація навчання, актуалізація навчання, епоха Відродження, Реформація.

Самостійна робота – 2 год.

Опрацювання першоджерел.

Завдання для контролю та самоконтролю з історії зарубіжної педагогіки

(Т. 4)

Лекція 15. Розвиток школи і педагогіки в країнах Європи в хіХст. /й. Песталоцці, а. Дістервег, й. Гербарт, г. Спенсер та ін./

1. Виникнення філантропічного напряму в теорії і практиці виховання. Педагогічна діяльність

2. та ідеї видатного німецького неогуманіста, філолога, освітнього діяча В. Гумбольдта.

3. Видатний швейцарський педагог-гуманіст Й.Г. Песталоцці /1746-1827 рр./. Життя, педагогічна діяльність світогляд А.Г. Дістервега /1790-1866 рр./.

4. Педагогічна теорія Й.Ф. Гербарта.

5. Розвиток освіти і педагогічної думки в Англії. Педагогічні експери­менти соціаліста-утопіста Р. Оуена /І77І-І858 рр./. Утопізм педагогічних ідей Р. Оуена, Ш. Фур'є, А.К. Сен-Сімона.

6. Ідеї англійського філософа Г. Спенсера як представника "соціальної педагогіки".

Основні поняття теми: філантропін, педагогічний експеримент, природо відповідність, неогуманізм, розвивальне навчання, продуктивна праця, утопізм, система, аналітичне навчання, синтетичне навчання.

Самостійна робота – 2 год.

Опрацювання першоджерел.

Завдання для контролю та самоконтролю з історії зарубіжної педагогіки

(Т. 5)

Лекція 16. Стан розвитку шкільництва і педагогічної думки Росії в ХVIIІ - на початку XX ст. (М. Ломоносов, Л. Толстой, П. Каптерєв, П. Лесгафт та ін.)

1. Педагогічна діяльність та ідеї М.В. Ломоносова.

2. Педагогічні погляди О.І. Герцена, М.Г. Чернишевського, М.О. Добролюбова.

3. Педагогічні ідеї Л.М. Толстого.

4. Освітня діяльність і педагогічні ідеї М.Ф. Бунакова, В.І. Водовозова.

5. Реакційна політика російського царату в галузі народної освіти.

6. Різні напрями педагогічної науки в кінці XIX-на початку XX ст. Педагогічна діяльність і педагогічні ідеї П.Ф. Каптерєва, К.М. Вентцеля, П.Ф. Лесгафта, В.П. Вахтерова.

7. Стан школи і виховання в роки революційних подій. Спроби демократизувати освітню справу.

8. Система народної освіти в Росії перед жовтневим переворотом 1917 р.

Основні поняття теми: земські школи, аналіз, педагогічна діяльність, Міністерство народної освіти в Росії, громадсько-педагогічний рух в Росії, інтелігенція, без становість, наступність.

Самостійна робота – 2 год.

Опрацювання першоджерел.

Завдання для контролю та самоконтролю з історії зарубіжної педагогіки

(Т. 6)