5 Неделя

Тема: «Социально-педагогическая диагностика детского коллектива».

Цель:

1. Овладение студентами методом исследования – наблюдением, используемым в практической деятельности социальным педагогом.

2. Изучение детского коллектива: степени активности учащихся, заинтересованности их в учебно-познавательном процессе и внеучебной деятельности

3. Формирование у студентов умения наблюдать и анализировать деятельность учащихся в учебном – познавательном процессе.

Задачи:

• получение информации о детском коллективе;

• изучение контингента учащихся в учебно-познавательной и внеурочной деятельности через наблюдение:

  • наличие активного внимания учащихся в течение всего урока;

  • понимание существа вопросов, изложенных на уроке;

  • наличие навыков учебного труда: самостоятельности учащихся, умения внимательно слушать, наблюдать, отвечать на вопросы учителя, умения формулировать вопросы, анализировать явления, оценивать факты, события, явления;

  • наличие навыков самостоятельной работы с книгой и т.п.

  • взаимный контроль учащихся;

  • самоанализ деятельности;

  • дисциплина;

  • коммуникативные связи.

План работы на 5 неделю:

1. Обсуждение с психологом и социальным педагогом возможностей использования метода исследования- наблюдения в практической деятельности.

2. Выявление основных параметров для наблюдения.

3. Распределение студентов по классам для наблюдения.

4. Просмотр уроков (не менее трех) для анализа деятельности учащихся в учебно-познавательном процессе, заполнение таблиц.

5. Обсуждение результатов наблюдения.

6. Беседа с психологом о методике проведения социометрии, тестирований при изучении коллектива учащихся.

7. Анализ итогов дня практики.

8. Обсуждение плана работы на следующую неделю.

Методические рекомендации к проведению наблюдений

Руководитель подгруппы практикантов распределяет студентов по классам. Студенты наблюдают за деятельностью учащихся школы не менее 3 уроков. Желательно провести наблюдения в разновозрастных классах (не только в закрепленных за студентами классах).

Требования к проведению наблюдению

1. Четко сформулировать цель наблюдения.

2. Составить план наблюдения.

3. Продумать организацию, форму проведения, способ регистрации полученных данных.

4. Все параметры наблюдений записываются в таблицу (см.Приложение 4): положительный ответ + (плюс), отрицательный - (минус).

5. Проводить наблюдение корректно, тактично !!!

6. Провести количественную и качественную обработку полученной информации (домашнее задание).

Приложение №4

Параметры наблюдений (перечень вопросов можно самостоятельно дополнить)

ФИО учащегося	Наличие их активного внимания в течение всего урока	Понимание существа вопросов, изложенных на уроке									Количественный анализ

Записи можно делать в виде протокола, где указывается:

Дата проведения –

Количество участвующих школьников –

ФИО учащегося –

Параметры наблюдений:

Общие выводы: качественный и количественный анализ –

Подпись проводящего наблюдение.

Домашнее задание:

1. Заполнить дневник практики за пятую неделю.

2. Обработать полученную информацию, занести в таблицу приложение №4 и провести количественный и качественный анализ полученной информации.

3. Продолжить заполнение характеристики классного коллектива.

4. Сделать выводы по итогам составления психолого-педагогической характеристики класса.

5. Подобрать диагностические методики и составить протокол социально-психологического исследования, направленного на:

• изучение взаимоотношений детей в коллективе, месте ребенка (его статуса) в коллективе, используя методы: наблюдение, беседу, социометрию, тестирование;

• изучение психологической атмосферы в данном коллективе.