Семинарское занятие № 5.4 Социальная работа с семьей (4 ч)

Первая часть занятия (2 ч) –

Обсуждение следующих вопросов:

План

1. Понятие семьи, ее функций. Проблемы семьи.

2. Основные направления семейной политики и принципы социальной защиты семьи в РФ.

3. Социальные службы помощи семье и детям. Формы и методы социальной работы с семьей России.

4. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Меры социальной поддержки семей, воспитывающих детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Вторая часть занятия (2 ч) – анализ конкретных, практических ситуаций.

Литература

1. Основы социальной работы: Учеб. / Отв. ред. П. Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М, 2002. – С. 150-160.

2. Основы социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Н. Ф. Басова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – С. 57-72.

3. Современная энциклопедия социальной работы / Под ред. В.И. Жукова. – 2-е изд., доп. и перераб.- М.: изд. РГСУ, 2008.

4. Социальная работа / Под общей ред. проф. В. И. Курбатова. Учебное пособие. – 4-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – С. 291-307.

5. Фирсов, М. В. Теория социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учебн. заведений / М. В.Фирсов, Е. Г. Студенова. – М.: ВЛАДОС, 2005. – С. 473-481.

6. Холостова, Е.И. Социальная работа с семьей: Учебное пособие. – 3-е изд. / Е.И. Холостоваю – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008.

Информационные ресурсы

1. Международная федерация социальных работников: www.ifsw.org

2. Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации: www.minzdravsoc.ru

3. Фирсов, М. В. Теория социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учебн. заведений/ М. В. Фирсов, Е. Г. Студенова. – М.: ВЛАДОС, 2001. http://www.twirpx.com/file/26338/

4. Ромм, м.В. Теория социальной работы: Учебное пособие/ м.В. Ромм, т.А. Ромм. – Новосибирск, 1999. Http://www.Socd.Univ.Kiev.Ua/publicat/ped/romm/index.Htm

5. Теория социальной работы /Под общ. ред. И.Г. Кузиной. – Владивосток: ДГВТУ, 2006. http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=24555&p_page=1

6. Теория и методология социальной работы/ Под ред. С.И. Григорьева. - М.: Наука, 1994. http://window.edu.ru/window_catalog/files/r42247/index.html

7. Вырщиков А.Н. Теория социальной работы: Учебно-методическое пособие: В 3 ч. Часть 1/ А.Н. Вырщиков , М.А. Кузнецова, Е.С. Новак, А.Ю.Чернов. - Волгоград: Изд-во ВолГУ, 1999. http://window.edu.ru/window_catalog/files/r25487/volsu054.pdf

Задания для самостоятельной работы по теме 5.4:

1. Составьте таблицу «Типология семей, находящихся в сложной жизненной ситуации, и основные направления социально-психологической работы с ними». (Холостова Е.И. Социальная работа: Учебное пособие. – 6-е изд. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2009. – С.571-579).

   Тип семьи

   Особенности помощи СР

2. На основе анализа Интернет сайтов, периодической печати подготовьте сообщение (тезисно) на тему «Региональные программы помощи семье» или опишите опыт работы одной из социальных служб помощи семье.

3. Ознакомьтесь с Постановлением Правительства РФ от 18 мая 2009 г. N 423 «Об отдельных вопросах осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан». Подготовьте тезисы сообщения (на выбор) (работа в группах 3-4 человека):

а) Правила подбора, учета и подготовки граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями несовершеннолетних граждан либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных установленных семейным законодательством Российской Федерации формах;

б) Правила осуществления отдельных полномочий органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан образовательными организациями, медицинскими организациями, организациями, оказывающими социальные услуги, или иными организациями, в том числе организациями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

в) Правила создания приемной семьи и осуществления контроля за условиями жизни и воспитания ребенка (детей) в приемной семье;

г) Правила осуществления органами опеки и попечительства проверки условий жизни несовершеннолетних подопечных, соблюдения опекунами или попечителями прав и законных интересов несовершеннолетних подопечных, обеспечения сохранности их имущества, а также выполнения опекунами или попечителями требований к осуществлению своих прав и исполнению своих обязанностей;

д) Правила ведения личных дел несовершеннолетних подопечных.

4. Ознакомьтесь с Приказом Министерства образования и науки РФ от 18 июня 2009 г. № 212 «О реализации постановления Правительства Российской федерации от 19 мая 2009 г. № 432». По форме «Акт обследования условий жизни гражданина, выразившего желание стать опекуном или попечителем, либо принять детей, оставшихся без попечения родителей в семью в иных, установленных семейным законодательством РФ формах», провести обследование собственного жилья.

Индивидуальные задания:

1. Составьте перечень социальных служб и учреждений, зани­мающихся социальной работой с семьей в регионе. На конкретных примерах покажите цели и задачи социальных служб семьи.

2. Заполнить форму «отчета опекуна или попечителя о хранении, об использовании имущества несовершеннолетнего подопечного и об управлении таким имуществом», взяв за основу управление собственным имуществом. (Форма представлена в приложение Постановления Правительства РФ от 18 мая 2009 г. N 423 «Об отдельных вопросах осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан»).